Fiche-méthode : Le commentaire

« Fiche-méthode : Le commentaire Un commentaire : - prend en compte la forme (le style) et le fond (le contenu) du texte, donc analyse en quoi l’écriture se met au service des idées et de la vision du monde de l’écrivain ; - n’est pas une paraphrase du texte, c’est-à-dire que ce n’est pas la répétition des idées du texte avec vos propres mots ; - est un travail à la fois analytique (étudie les procédés d’écriture et leurs effets sur le lecteur) et argumentatif (convainc le lecteur de ses impressions, en les justifiant). I – Paratexte et texte Paratexte : A – Repérer les informations essentielles du paratexte - objet d’étude, genre de l’œuvre, - nom de l’auteur, - titre de l’œuvre, - date de publication (renvoie aux mouvement littéraire et faits historiques). B - Comprendre les informations complémentaires - situation de l’extrait (scène d’exposition / incipit / épilogue…) et contexte (chapeau introductif). - Références faites à un objet d’étude précis du programme dans le sujet. → Sont ainsi définies des hypothèses de lecture que la lecture va confirmer ou non : laissez vos idées évoluer. Texte : A – Lire le texte et observer ses caractéristiques - nombre et longueur des paragraphes ; répartition des répliques (théâtre), des strophes (poésie versifiée), - type de texte (narratif, descriptif…), - structure du passage : de quoi est-il question au fil du passage, comment progresse-t-il ? B – Formuler ses premières impressions Au brouillon, prenez des notes efficaces des premières idées qui vous viennent à la lecture de l’extrait. II – Réalisation du commentaire Analyse au brouillon : Au brouillon, tracer un tableau en trois colonnes pour classer les éléments d’analyse : - 1ère colonne : impressions de lecture et relevés textuels précis pour justifier celles-ci ; - 2e colonne : procédés d’écriture utilisés (champs lexicaux, paroles rapportées, figures de style…) ; - 3e colonne : interprétation des procédés et effets produits, notamment sur le lecteur. Élaboration du projet de lecture : - Le projet de lecture est la question qui met en évidence l’enjeu du texte (son intérêt, ses spécificités et ses fonctions).

Il doit permettre de répondre à deux questions : pourquoi l’auteur a-t-il écrit ce texte ? (intentions) Comment l’a-t-il écrit ? (écriture et style) - Le projet de lecture doit avoir pour réponse progressive l’ensemble du commentaire. NB : Veillez à ce que la question ne soit ni trop large, ni trop restreinte et évitez les questions qui invitent au résumé, à la paraphrase. Construction du plan détaillé : Chacune des parties du plan doit répondre précisément au projet de lecture. Proposer un plan dynamique, progressant des éléments les plus évidents aux plus complexes. NB : Votre plan n’est pas pertinent si l’une des parties n’est pas liée au projet de lecture (hors-sujet). III – Rédaction de la copie Introduction : Celle-ci doit obligatoirement - présenter l’extrait (auteur, titre de l’œuvre, date de parution, genre, mouvement littéraire, thème de l’extrait) en s’appuyant sur le paratexte ; si possible, situer l’extrait dans l’œuvre (incipit, action importante, épilogue…) - résumer brièvement le contenu du passage ; - exposer le projet de lecture auquel le commentaire va répondre (question directe ou indirecte) ; - annoncer les parties du développement. Développement : Celui-ci doit obligatoirement s’organiser de la manière suivante : - laisser 1 ou 2 lignes blanches entre l’introduction et le développement et avant la conclusion ; - dans chaque premier paragraphe de partie, rédiger une phrase renvoyant au titre du plan détaillé.... »