LE CONCEPT DE VIVANT
Extrait du document
« Le concept de vivant 4) Vivant = « provient du vivant » Tous les êtres vivants descendent d1 ou de 2 organismes initiaux. Dans le cas de la procréation, il y a différenciati on de 2 sexes. Lindividu nouveau est le résultat d e la fusion de 2 cellules sexuelles provenant de 2 indiv idus différents : un mâle et une femelle. Cette fécondation produit une cellule-uf qui se multipli e en donnant des cellules qui, elles, se différencient pour former les organes spécialisés dun organisme. On parle de procréation, car lindividu nouveau est différent de chacun de ses 2 parents. Ce mode de reproduction est la principale originali té du vivant et ce qui a favorisé lévolution des vivants. Chaque être vivant issu dune procréation sexuée es t unique et mortel. En revanche, son espèce se perpétue avec la possibi lité dévoluer grâce à la procréation. Lautre mode de reproduction est la multiplication asexuée, reproduction à lidentique par clonage naturel (ou artificiel). Il conserve lidentité du patrimoine génétique : il ne favorise pas lévoluti on des espèces. 5) Vivant = temps Tout être vivant est caractérisé par le temps de l individu, càd son développement. Le temps de la biologie a un sens : il est irrévers ible. Chaque vivant est un être en devenir : il naît ( naissance ), il grandit et son corps se transforme ( croissance), il peut se reproduire à létat adulte ( procréation ), il vieillit (sénescence), enfin il meurt. La succession des générations, dans le temps, a per mis lévolution des êtres vivants. La diversité des êtres vivants trouve son explication causale da ns la théorie de lévolution. Ces dernières années, la génétique et la biologie moléculaire ont permis da pporter des éléments importants : similitudes aux divers niveaux dorganisation et parentés biochimiq ues conduisent à la notion dorigine commune des espèces. II. LES GRANDES LIGNES DE LA CLASSIFICATION 1) La biodiversité Il existe une grande diversité dêtres vivants (ani maux, végétaux, champignons, bactéries ). 1,8 million despèces vivantes sont connues et décr its. Mais on pense quil en existe 10 à 100 fois plus : beaucoup dinsectes et darthropodes des for êts tropicales sont encore inconnus. Cette grands biodiversité est une richesse importan te pour léquilibre de la planète. Mais sa connaissance imposer de savoir ordonner et classer ces êtres vivants. 2) Notion despèce Des animaux ou des végétaux sont dune même espèce sils se ressemblent, sils peuvent se reproduire entre eux et si leurs petits sont fertil es. A lintérieur dune même espèce, les différences ap parentes entre individus sont minimes par rapport aux caractéristiques biologiques qui leur sont comm unes. Etre de la même espèce, au sein de la population se xuée, cest pouvoir procréer ensemble. On dit quil y a reproduction sexuée de lespèce. Lespèce se perpétue, mais, à chaque fois, ce sont des individus nouveaux, différents, qui naissent. La pr ocréation permet un enrichissement, une créativité qui est le moteur de lévolution. 3) Les principes de la classification Les grands groupes On a longtemps considéré quil y avait 2 grands règ nes : le règne animal et le règne végétal. On distingue aujourdhui les bactéries, les champignon s, les végétaux et les animaux. »
↓↓↓ APERÇU DU DOCUMENT ↓↓↓
Liens utiles
- Le concept de vivant LE CONCEPT DE VIVANT I.
- Les conséquences de la domestication des plantes dans le monde vivant
- Cours sur le concept
- THEME 1 : La Terre, la vie et l’organisation du vivant Partie A : Génétique et évolution Chapitre 1 : L’origine du génotype des individus
- Il nous faut bien un concept de Dieu