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Carnet de lectures
Référence : Document d'application des programmes - Littérature Cycle 3 ; collection école ;
Ministère de l'Education nationale (DESCO) ; édition SCÉRÉN
Page 12 : « On évitera de faire rédiger des « fiches de lecture ».
· À quel autre ouvrage ou situation cela me fait penser. · Relever éventuellement les incipit (première phrase) et ou les excipit (dernière phrase) qui pourront aider soit à la mémorisation de l’enchaînement des situations, soit être prétexte à des ateliers d’écriture (continuer les histoires à partir d’un incipit ; intégrer plusieurs incipit.... dans une seule et même histoire....) Pour les élèves ayant des difficultés à entrer dans l’écriture, J.Giasson (Les textes littéraires à l’école...