Le plan dialectique & Le plan argumentatif

• Le plan dialectique: montrer comment une position, développée jusqu'à ses

ultimes conséquences, fait apparaître ses limites et manifeste ainsi la nécessité d'une

autre position pour rendre compte du problème posé.

• Types de sujets : Peut-on préférer le bonheur à la liberté ? Philosopher, est-ce

renoncer à transformer l'ordre du monde ?

• Atouts : faire le tour des positions possibles. Montrer que les positions ne sont

pas figées, mais qu'il y a un mouvement de la pensée, des façons argumentées de

passer d'une position à une autre.

• Écueils : risque que les parties se détruisent les unes les autres et qu'on ait l'impression,

à la fin, de ne pas avoir avancé . Risque de confusion si les transitions ne

sont pas bien maîtrisées.

•Le plan argumentatif: développer un argumentaire pour démontrer ou réfuter

une thèse.

• Types de sujets: Comment comprendre cette affirmation de Paul Klee : « L'art ne

rend pas le visible, il rend visible « ? Ëtre libre, est-ce faire tout ce qu'on veut ?

•Atouts: Apporter un fondement rationnel à ce qui pouvait d'abord sembler une

simple opinion. Argumentation de la thèse et examen des objections possibles.

• Écueils : risque de rester dans l'unilatéralité, et qu'il manque une progression

dans le développement.

En guise de conclusion ...

La conclusion établit un bilan de l'ensemble du développement. Vous montrez

que vous avez bien traité la question posée. Vous soulignez l'approfondissement

qu'elle a subi au cours du développement.

En fonction des conclusions auxquelles vous aboutissez, vous vous demandez

ce qu'il en est des enjeux annoncés en introduction.

Vous explicitez les questions qui restent en suspens, ou les nouvelles questions

qui surgissent de la réponse que vous apportez au problème posé.

La conclusion ne se contente pas de résumer ce qui a déjà été dit, mais elle en

assume les implications et ouvre de nouvelles perspectives.