Histoire des arts

« Méthode de travail pour l’étude d’une œuvre Mme HA (Professeur d’arts­plastiques)­Collège Le Parc, 21 place des Tilleuls, 94100 Saint­Maur Pr ésentation de l’œuvre ­Le titre ­Le nom de l’artiste ­La date de r éalisation ­Les dimensions et la technique ­Lieu de conservation ou   d’exposition L’artiste Biographie   Le contexte   historique ­La p ériode L’approche plastique 1. Ce que je vois (et qui saute aux yeux)   : Qu’est ce qui est mis sous mon regard   ? Une   image   en   couleur   sur   papier.

  L’ai­je   d éjà  vue   ?   En   reproduction   ou   de   visu   ?   En   ai­je   vu   une   reproduction en noir et blanc et/ou en couleur   ? Celle­ci me para ît­elle fid èle  à l’original   ? Quelle est la   nature   de   cette   œuvre   ?   Peinture­Sculpture­Assemblage­Installation­Dessin­Collage…œuvre   composite   ? Est­elle pr ésent ée en totalit é ou partiellement   ? Dans quel environnement   ? Comporte­t­elle   un   cadre   ?   Quelles   indications   sont­elles   fournies   ?   (L égende)   :   son   format,   son   titre,   sa   datation,   la   technique ou les proc édés utilis és… 2. Ce que je per çois   : comment est­ce fait   ? Pourquoi   ? Qu’est­ce que je comprends   ? Est­ce une  ébauche, une esquisse, une maquette, une œuvre achev ée   ? Sa mati ère (et les mat ériaux   qui   la   constituent)   sont­ils   apparents   ?   Quels   sont   ses   composants   plastiques   ?   S’agit­il   d’une   composition,   d’une   organisation   d’ éléments   homog ènes   ou   non,   d’une   œuvre   al éatoire,   d’une   œuvre   é ph émère… 3. Ce que je sais (connaissances culturelles et hypoth èses)   : Dans   quelle   p ériode   historique   s’inscrit   l’œuvre   ?   Dans   quel   courant   ou   mouvement   artistique   ?   Dans   quelle   p ériode   de   l’œuvre   peint,   sculpt é,   grav é…de   l’artiste   ?   A   quoi   renvoie­t­elle   ?   Les   sources,   les   prolongements…Quelle   est   la   probl ématique   de   l’œuvre   et   l’ écho   du   th ème   ?   Quelle   interpr étation   raisonn ée puis­je en faire   ? Quels liens peut­on tisser avec des cr éations analogues, avec des modes de   productions diff érents, voire ceux d’une autre  époque   ?. »