Catégorie : Economie / SES
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Émile Durkheim et les différentes formes de solidarité
II Émile Durkheim et les différentes formes de solidarité A) Émile Durkheim concilie individualisme et cohésion sociale C’est dans son célèbre ouvrage « De la division du travail social » (1893) qu’il développe la différence essentielle entre communauté et société et le rôle clé de la division du travail. Tout d’abord, il montre que les communautés traditionnelles sont soudées par la solidarité mécanique, alors que les sociétés développées ont mis en place des solidarités organiques. *L...
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DEVOIR SES: Le pouvoir de marché
PREMIERE PARTIE Le pouvoir de marché est caractérisé comme la capacité d’une entreprise à soit maintenir, soit relever ses prix et ce en fonction de la concurrence. Pour distinguer les marchés selon leur degré de concurrence, il faut tout d’abord définir les modèles de marché. Ainsi, certains marchés sont concurrentiels c’est-à-dire que sur ces marchés, la concurrence est très présente entre les entreprises et où il n’ y pas de véritable pouvoir de marché. Ce sont les marchés par exemple...
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les agents economiques
Comment les agents économiques se financent ils ? Intro : Les agents économiques : interviennent dans l’économie de façon active et ont des liens entre eux Agents économiques Les ménages Fonction principale consomment Les entreprises produisent L’Etat Régule l’économie et la société Financent les agents économiques (prêts) Les banques ISBLSM (institutions sans but lucratifs au service des ménages) Le reste du monde l'ensemble des unités privées dotées de la p...
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synthèse ses: Rédigez un paragraphe AEI montrant que le progrès technique est à la fois source de création et de destruction.
Terminer l exercice supplémentaire 2. Rédigez un paragraphe AEI montrant que le progrès technique est à la fois source de création et de destruction. Illustrez à l’aide d’un des exemples du tableau. Correction paragraphe argumenté Le progrès technique permet à de nouvelles activités de se développer, ce qui crée de nouveaux emplois. Il faut tout d’abord inventer, innover, ce qui nécessite que des entrepreneurs ou des chercheurs mettent en place des activités de recherche et développement (...
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Fiche de renseignements sur les études supérieures en « Economie/ Gestion/ Commerce/ Comptabilité /Immobilier ».
Fiche de renseignements sur les études supérieures en « Economie/ Gestion/ Commerce/ Comptabilité /Immobilier ». I/ Cycle universitaire. https://feg.univ-am.fr/fr/ – – – Université Aix-Marseille Faculté de Sciences Economiques et de Gestion : Licence et Masters (3 ans + 2 ans) BUT (ancien DUT) ; iut.univ-amu.fr Intégration possible dans une IAE : Ecole universitaire de Management (Celle d'AixMarseille est très bien notée). Passerelle possible en dehors du cycle universitaire (voir cid...
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Coordination des taches multiples
Planifier l’exécution des tâches : Votre mandat consiste à : 1. interpréter la demande et recueillir les renseignements ; 2. constater l’importance d’un plan de travail ; 3. produire un calendrier des travaux ; 4. planifier et exécuter les tâches. 1- Interpréter la demande et recueillir les renseignements : Interpréter une demande signifie que vous devez comprendre le travail à faire et reconnaître les éléments pertinents. Vous êtes plusieurs employés dans l’entreprise et vos patrons vo...
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les sources de la croissance
LES SOURCES DE LA CROISSANCE ÉCONOMIQUE En 2018, la Chine enregistre une croissance de 6,75 % selon l’organisme Statista. En 2019, la croissance économique de la Chine était d'environ 6,1%. C'était la croissance la plus faible que le pays ait connue depuis plusieurs décennies, en raison notamment de la guerre commerciale avec les États-Unis et du ralentissement de la demande mondiale. En 2020, la croissance économique de la Chine a été d'environ 2,3%. Malgré le ralentissement économique m...
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Schema croissance economique
L’analyse économique de base qui a permis de déterminer et de mesurer les sources de la croissance est partie d’un constat simple : pour produire, il faut des travailleurs et des machines ! Les sources de la croissance économique seront donc les deux facteurs de production que sont le travail (nombre de travailleurs et heures de travail effectuées) et le capital (machines, locaux, etc.). Cette analyse ne met donc en avant que les facteurs d’ « offre » et non de « demande », supposée s’ajuste...
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Corpus sur l économie
Programme du cours 1. Economie: objet, méthodes & applications 2. Introduction à la comptabilité nationale 3. Nomenclature d’agents & opérations économiques 4. Approche par les produits 5. Tableau Entrées-Sorties (TES) 6. Approche par les revenus 7. Tableau Economique d’Ensemble (TEE) 8. Partage prix-volume : calculs de base 9. Emploi, chômage et autres 10. Balance de paiements Plan du Chapitre 3 Nomenclature d’agents & opérations économiques 1. Secteurs ins...
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L économie au sens des économistes
Le Négationnisme économique » : quel rôle de la science économique dans le politique ? Introduction : • Les économistes Pierre Cahuc et André Zylberberg remettent en question la neutralité de la science économique et son application aux politiques publiques. • Débat entre économistes “orthodoxes” et “hétérodoxes” sur la nature de la science économique. Ast 2 Le cœur du conflit : “l’expérimentation” • L’expérimentation en économie, similaire à celle en sciences médicales, est controve...
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Epreuve composée : Chapitre : Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ?
Epreuve composée : Chapitre : Quels sont les sources et les défis de la croissance économique ? Partie 1 : Mobilisation de connaissances (4 points) Question : Montrez que la productivité globale des facteurs est source de croissance économique. Grille d’évaluation : Définition croissance économique : cf. Synthèse de la première partie « La croissance économique désigne l’augmentation au cours d’une période donnée du PIB réel d’une économie ». Définition de productivité globale des...
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Инфляция
2 слайд L'inflation est une dépréciation de l'argent due à la hausse des prix des biens et services. L'inflation est mesurée en comptant le coût du panier de consommation. Il comprend les biens et services qu'une personne ordinaire achète. Dans un panier d'environ 500 articles, parmi eux: produits; vêtement; services publics; appareils ménagers; voitures. Le taux d'inflation exact est déterminé grâce à une large gamme de produits dans le panier. Par exemple, le prix des voitures a au...
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chapitre introductif à la SES
SES - Chapitre 1 : Comment les économistes, sociologues et politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ? Les SES sont une discipline scolaire qui réunit 3 matières : la science économique, la sociologie et la science politique. I. LA DÉMARCHE SCIENTIFIQUE 1. L’objectif des chercheurs est de comprendre et d’expliquer la réalité. On dit qu’ils cherchent à rendre compte de phénomènes pour mieux la comprendre. Le savoir enseigné à l’école est toujours la réponse à une question que s’est...
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ECONOMIE SYNTHESE I. La pluralité des situations de marchés.
1ière CHAPITRE 1 ECONOMIE SYNTHESE I. La pluralité des situations de marchés. A. Le marché : une Institution ? a) Définition Le MARCHE est un lieu réel ou virtuel où se rencontrent l’offre et la demande de biens, de services, de produits financiers ou encore de monnaie. L’existence de ces marchés nécessite-t-il des règles ?... Lesquelles ? Le marché est considéré comme une institution car il n’existe pas de façon naturelle, il provient de l’activité humaine. Ainsi des normes e...
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CONTRÔLE SOCIAL ET DÉVIANCE
CONTRÔLE SOCIAL ET DÉVIANCE Contrôle social et déviance Notions 1. 2. 3. 4. 5. Comprendre la distinction entre normes sociales et normes juridiques, et connaître la diversité des formes de contrôle social. Comprendre que la déviance et/ou la désignation d’un acte comme déviant se définissent comme une transgression des normes et qu’elles revêtent des formes variées selon les sociétés et, en leur sein, selon les groupes sociaux. Comprendre que la déviance peut s’analyser comme le...
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COMMENT CRÉE-T-ON DES RICHESSES ET COMMENT LES MESURE-T-ON ?
Question 2 : COMMENT CRÉE-T-ON DES RICHESSES ET COMMENT LES MESURE-T-ON ? La distinction entre la production marchande et non marchande. I- La création de richesses ou production au sens économique est définie par l’Institut National de la Statistique et des Études Économiques (INSEE). Elle désigne « une activité exercée sous le contrôle et la responsabilité d’une unité institutionnelle qui combine des ressources en main-d’œuvre et capital pour fabriquer des biens ou fournir des serv...
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Capitalisme et crise COVID
Robert Boyer : « Le capitalisme sort considérablement renforcé par cette pandémie » Par Antoine Reverchon Le Monde 03/10/20 Entretien Le cofondateur, dans les années 1970, de « l’école de la régulation », livre, dans un entretien au « Monde », son diagnostic du choc qui ébranle aujourd’hui l’économie mondiale, et de ses devenirs possibles. L’économiste Robert Boyer, analyste des évolutions historiques divergentes des capitalismes – il préfère d’ailleurs utiliser ce terme au pluriel – publi...
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Macro : Chapitre 5 : La politique monétaire
Macro : Chapitre 5 : La politique monétaire Introduction: Les objectifs de la politique monétaire: - la stabilité des prix : politique monétariste le plein emploi : tradition keynésienne Les poussées inflationnistes du début des années 1970, jointes à un recul dans la création d’emploi (la stagflation), incite les autorités monétaires à abandonner la vision keynésienne et à opter pour une politique monétariste : contrôler avant tout la masse monétaire pour juguler l’inflation → d...
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croissance ses terminale
La croissance économique désigne l’accroissement durable de la production globale d’une économie sur une période donnée. Elle correspond donc à l’augmentation des richesses (biens et services) crées par une économie. Cette croissance est mesurée par le taux de croissance du PIB (augmentation ou diminution du PIB d’une année sur l’autre, à savoir le taux de variation du PIB de l’année n par rapport à l’année n-1. Selon François Perroux, « la croissance économique correspond à l’augmentatio...
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CHAPITRE 8 : QUELS SONT LES CARACTERISTIQUES ET LES FACTEURS DE LA MOBILITE SOCIALE ?
CHAPITRE 8 : QUELS SONT LES CARACTERISTIQUES ET LES FACTEURS DE LA MOBILITE SOCIALE ? - - - Savoir distinguer la mobilité intergénérationnelle des autres formes de mobilité (géographique et professionnelle) Comprendre les principes de construction, les intérêts et les limites des tables de mobilité comme instrument de mesure de la mobilité sociale Comprendre que la mobilité observée comporte une composante structurelle (mobilité structurelle) ; comprendre que la mobilité peut aus...