Le loup et le chien

Introduction : Dans le cadre de notre commentaire, nous ferons l’étude d’une fable de La Fontaine, intitulée « le loup et le chien ». Le fabuliste est moraliste comme le plus souvent dans ses fables, ici, il nous fait passer un message très précis, il s’agit en effet de faire comprendre au lecteur que les compromissions propres à une vie bien confortable sont souvent incompatibles avec la liberté; nous devons choisir et le libre arbitre doit s’assumer en contre partie, il nous faut assumer nos choix. Instruire en plaisant est toujours d’actualité dans cette fable, mais La Fontaine n’omet pas de nous soumettre une histoire porteuse d’un enseignement, le but est donc didactique. Nous conduirons notre étude en deux parties, la première sera consacrée à l’idée d’une instruction plaisante, nous retrouvons ainsi les deux fonctions de la fable et la seconde à l’argumentation, nous conclurons notre document en nous tournant vers la moralité de notre fable. I - Instruire et plaire, les deux fonctions de la fable 1 - le récit 2 - le dialogue Transition II - L'argumentation 1 - la condition du loup 2 - la condition du chien Conclusion avec ouverture