Nathalie SARRAUTE : Enfance
Publié le 25/09/2012
                             
                        
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Après le lycée Fénelon, souvenir sur lequel s'achève Enfance , Nathalie Sarraute poursuit ses études, puis se lance rapidement dans l'écriture de son oeuvre (théâtre, romans, essais) qui , malgré certaines attaches au Nouveau Roman, sait toujours affirmer son originalité. Enfance n'est pas le premier récit de Sarraute : en 1983, elle avait déjà écrit sept romans : Portrait d'un inconnu, Martereau, Le Planétarium, Les Fruits d'or, Entre la vie et la mort, Vous les entendez ?, "Disent les imbéciles"...
 
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scène 	au 	théâtr e le 	roman 	Enfance 	de 	Nathalie  Sarraute  : -à 	Paris , 	en  févri er 	1984 , 	au théâtre  du 	Petit 	Rond-Point	, 	par 	la c	ompagnie 	Renaud-Barrault 	; 
cette  création  a été 
suivie  la même  an
née  d'un e tourn ée 
à 	Venise ; -à 	New 	York, 	en 	mai 	1985, 	au 	Manhattan 	Theatre 	Club 	(en 	lan	gue 	anglaise).
                                                            
                                                                                
                                                                    	
Le livre 
Remonter  vers l'enfance 	...
                                                            
                                                                                
                                                                    	
D	
es tout  premiers 	souv:::nirs 	marquants 	à l'entrée  fébrile 
au  lycée  Fénelon , Sarraute  nous conduit , avec 	
Enfan c	e, 	
dans 	le 	dédale 	de 	ses 	souvenirs.
                                                            
                                                                                
                                                                    	La 	petite 	Natacha	, 
Nachotchek  comme son père  la surnomme  affectueusement , 
fait  ses premiers  pas dans  les rues  enneigées 	
d'Ivanovo, 	en 
Russie.
                                                            
                                                                                
                                                                     A la séparation  de ses  parents , Natacha  s'installe  avec 
sa  mère  et son  compagnon  Kolia 	
à Paris, 	dans 	un 	petit  apparte	
ment 	de 	la 	rue 	Flatters	, mais 	séjourne 	parfois 	encore 	en 
Russie.
                                                            
                                                                                
                                                                     C'est  finalement  en France 	
qu'elle 	demeurera , avec 
son  père  cette  fois, remarié  à 	
la jeune Véra.
                                                            
                                                                                
                                                                    	Se 	succèdent  dans 
ce  récit  de courtes  séquences,  comme surgies 
d'une 	mémoire 
engourdie  : vacances  en Suisse  ou 	
à Kamenetz-Podolsk  chez 
l'oncle  Gricha,  promenades  au jardin  du Luxembourg,  lectures 	
d'enfant, 	premières tentatives 	d'écriture, 	malentendus  avec 
sa  mère  ou avec  Véra 	
...
                                                            
                                                                        
                                                                    	Dans  ces évocations  rapides, l'expé
rience  scolaire  tient une place  importante  : l'école , n'est-ce 
pas  précisément 	
le lieu  où 1 'on  apprend  le sens  et le pouvoir 
des 	
mots? 	
Le  narrateur  et son  double 	...
                                                            
                                                                                
                                                                    	
R	
emonter  vers l'enfance  n'est  pas  une  évidence  heureuse.
                                                            
                                                                                
                                                                    
La 	forme de 	ce 	roman 	publié 	en 1983  en 	témoigne 	: 
Sarraute  dialogue  avec son double  qui 	
la poursuit  inlassable
ment  de ses  exigences  d'authenticité  et de  son  souci  de clarté .
                                                            
                                                                                
                                                                    
L'enjeu  est de 	
taille: 	il s'agit  de faire  resurgir  les images  et les 	
événements 	par 	des  mots  assez  solides 	pour 	les 	dérober 	à 
l 'oubli  et assez  doux pour ne pas  les fausser.
                                                            
                                                                                
                                                                     Revenir 	
à ces 	
moments 	d'enfance	, vrais	, intenses	, représente 	plus 	pour 	
l'écrivain  qu'une 	contemplation 	satisfaite  de son  passé.
                                                            
                                                                                
                                                                     Il 
s 'agit  ici pour  Sarraute  de revenir 
à l'essentiel, 	au creuset 
même  de son  être.
                                                            
                                                                                
                                                                     Mieux  encore,  son entreprise  montre que 	
le 	
roman dans sa nouvelle  tendance  se doit  d'explorer  des zones 
souterraines, 	
si ombragées  soient-elles, et  ne  plus  s'en  tenir  à 
la 	
pieuse 	mention  des faits.
                                                            
                                                                                
                                                                    	C'est 	ainsi 	que 	Sarraute 	nous 
entraîne  dans son propre  tâtonnement,  au pays  de l'enfance 
....
                                                                                                                    »
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