REFLEXIONS SUR L'EDUCATION - KANT (Résumé & Analyse)

L'homme est inachevé, les lois de la nature ne lui suffisent pas pour lui permettre de survivre, il lui faut constituer les siennes. C'est qu'au fond, à la 'différence de l'animal, l'homme n'a aucun instinct pour assurer spontanément la régulation de ses actions. Il peut donc se nuire en cherchant à assouvir ses désirs. Il est par conséquent nécessaire à chaque homme d'apprendre à maîtriser l'impulsion de ses désirs. C'est à l'Ecole qu'incombe, selon Kant, la tâche d'organiser cet apprentissage indispensable : « On envoie tout d'abord les enfants à l'école, non pour qu'ils y apprennent quelque chose, mais pour qu'ils s'y accoutument à rester tranquillement assis et à observer ponctuellement ce qu'on leur ordonne. » L'Ecole ne diffuse pas le contenu d'un savoir, elle forme l'enfant à le recevoir ultérieurement. Elle ordonne, elle discipline, elle prépare à la patience de la réflexion et à la médiation de la pensée. Il s'agit avant tout d'une institution destinée à préparer le cadre indispensable au développement culturel. L'Ecole a pour vocation l'apprentissage du formalisme. A l'école « une pensée prend le temps de devenir une pensée ».