FICHE BILAN SUR L'ARGUMENTATION

« - La déduction : Raisonnement qui consiste à partir d'une idée générale pour en tirer un principe particulier.

Ex :L'école est un lieu éducatif (idée générale) > Les élèves doivent donc la fréquenter régulièrement pour s'instruire(idée plus précise).- Le syllogisme : raisonnement déductif, formé de deux propositions (appelées prémisses majeure et mineur)conduisant à une conclusion.

Ex :« Tous les hommes sont mortels (prémisse majeure) ; or je suis un homme (prémisse mineure), donc je suis mortel ».(Conclusion)- Le paradoxe : du grec para (contre)-doxa(opinion) ; pensée contraire à l'opinion communémentpartagée.- La concession : faire une concession à son adversaire consiste à donner dans un premier temps raisonà la thèse adverse pour mieux remettre en question ensuite les arguments qu'elle emploie.

Les différentes pratiques de l'argumentation.

1) La délibération :Délibérer : du latin « deliberare » qui signifie « réfléchir mûrement, trancher, décider », consiste à considérerdifférents points de vue.

Il s'agit de confronter des idées contradictoires avant de prendre une décision, de trouverune solution.Procédés de la délibération :On relève la présence d'antithèses, d'antiphrase (l'ironie), les paradoxes et les oxymores.

On remarque en générall'emploi d'une ponctuation expressive : interrogations, exclamations, points de suspension … Les questionsemployées sont souvent rhétoriques.2) La conviction :Convaincre nécessite de faire appel à des arguments sollicitant la raison, l'intelligence, les facultés d'analyse dudestinataire pour obtenir son adhésion.

Les arguments doivent donc être illustrés d'exemples ; la progressionargumentative est marquée par l'utilisation de connecteurs logiques (tout d'abord, ensuite, puis, en revanche,cependant, alors, aussi, en outre…)3) La persuasion :Persuader, c'est agir sur la sensibilité du destinataire pour obtenir son adhésion.

On a donc recours à des procédéstels que : l'apostrophe, les questions rhétoriques, l'exclamation, la variation de différents registres littéraires.

III.

Les genres argumentatifs.

Il existe de nombreux genres littéraires argumentatifs.1) L'essai :L'essai est un genre littéraire caractérisé par une littérature en prose, argumentative où la présence de l'auteur estnettement marquée par l'utilisation de la première personne.

L'essai est le plus souvent une écriture personnelle àtravers laquelle l'auteur livre une réflexion, voire ses impressions.

Les sujets traités sont essentiellement d'ordrephilosophique, moral, politique, artistique et parfois religieux.On considère que c'est Montaigne (1533-1592) qui crée le genre en intitulant son oeuvre Essais.

Dans cette oeuvrerépartie en trois livres, il analyse notamment les faiblesses de la nature humaine et ses imperfections ; il confronteles civilisations et réfléchit sur la notion de barbarie… Autres ex : Les Pensées ( 1670) de Pascal (1623-1662) ;Emile ou l'Education (1762, réflexion sur l'éducation) de Rousseau (1712-1778)..L'auteur s'efforce, à travers l'essai, de convaincre ses destinataires du bien-fondé de ses positions.Différents types d'essais :a) Le pamphlet :Le pamphlet est un récit court à visée critique ou satirique, plutôt bref, dont la violence du style permet d'attaquerune institution ou un personnage public.Ex : Montesquieu, dans De l'Esprit des lois, XV,5 (1748), l'auteur attaque la thèse esclavagiste.b) Le traité :Le traité est un texte didactique à dominante démonstrative et s'apparente à l'analyse d'un sujet précis.Ex : Traité sur tolérance (1763) de Voltaire, dans lequel le philosophe dénonce l'injustice et le fanatisme.c) Le discours :Proche du traité, le discours est aussi un genre à visée didactique.

Par exemple, Discours sur l'origine et lesfondements de l'inégalité parmi les hommes (1755), essai philosophique dans lequel Rousseau s'interroge sur lesfondements de la civilisation.d) Le manifeste :Le manifeste est un texte qui constitue une déclaration dans laquelle des personnes détaillent leurs objectifs.

Parex : Manifeste du surréalisme (1924) de Breton présente la démarche artistique et littéraire de ce courant.

e) La lettre :La lettre, en général adressée à un destinataire réel que l'on veut convaincre.

Elle est souvent propice au débatdans la mesure où elle implique une réponse.

Elle peut aussi prendre la forme d'une lettre ouverte, publiée,s'adressant ainsi au plus grand nombre.

Par exemple, « J'accuse » de Zola est une lettre adressée au président FélixFaure, publiée le 13 janvier 1898 dans le journal L'Aurore, pour dénoncer l'injustice concernant l' « affaire Dreyfus ».2) Le dialogue :. »