Bac de Français : Analyse linéaire du Rapport de Brodeck

« Philippe Claudel, Le Rapport de Brodeck LA 1 - Chapitre I : du début (p.11) à « Oui, je dirai l'Ereigniës » (p.13) pour l’oral ça s’arrête à « moi » Philippe Claudel, né en 1962 en Meurthe et Moselle (Dombasle-sur-Meurthe) a écrit Les Âmes grises (2003, Prix Renaudot), La petite Fille de monsieur Linh (2005) et Le Rapport de Brodeck (2007, Prix Goncourt des lycéens) ; il a aussi réalisé un film Il y a longtemps que je t'aime (2008, César du meilleur 1er film). Dans un petit village quelque temps après une « guerre », Brodeck, un homme affecté normalement à un travail de description de la faune et de la flore pour l'administration, se trouve un jour assigné à devoir remplir une curieuse mission : établir un « rapport » sur « la chose qui s'est passée » concernant « l'étranger » arrivé il y a peu au village...

Le roman que nous lisons n'est cependant pas ce rapport mais le « journal » que tient Brodeck en marge de l'écriture de ce rapport.

Il nous fera ainsi découvrir l'histoire tourmentée de l'Etranger mais également la sienne et celle du village... Question : comment se met en place l’univers du roman ? L'extrait étudié ouvre le roman.

Nous allons nous demander s'il obéit aux règles traditionnelles de l'incipit romanesque.

Pour cela il faudra étudier d'abord les différentes informations livrées au lecteur ; ensuite analyser comment cet incipit prépare l'intrigue et la suite du roman. I – Donner des informations au lecteur : contextualiser (situation d'énonciation et cadre spatio temporel) a) Situation d'énonciation (qui parle à qui ? En quelles circonstances ?) => Qui parle ? Locuteur omniprésent : « Je » (1er mot) + « moi » ; « toi », « tu », « te » (dans la bouche des autres) + prénom Brodeck Informations : ce narrateur a fait des (petites) études.

On peut le considérer comme l'intellectuel du village.

Il a une machine à écrire et maîtrise la langue, les mots et leur force.

Il parle le dialecte.

Les informations sont peu nombreuses et entretiennent par cela le mystère => A qui ? Destinataires : Lecteur, souvent interpellé, sollicité : « vous », « ne me demandez pas », nombreuses questions.

Une instance encore plus large : « ils te croiront ».

L'humanité, les hommes, la justice ? Les autres, ceux qui sont extérieurs au village ? b) Où et quand ? (Cadre spatio-temporel) => Rapport ambigu avec ceux qui l'entourent (les habitants du village) => Lieu : Lieu incertain, vague, imprécis : « ici » (+ tps du discours + « je »  crée le réalisme, l'impression d'authenticité), « notre village », « sur les contreforts de la montagne, posés entre les forêts comme des œufs dans des nids », « si loin de tout, qui est si perdu » Le dialecte et les quelques indices géographiques peuvent faire penser à un territoire de l'Est de la France, proche de la frontière franco-allemande => village et ses habitants : Brodeck, à la fois, se situe au milieu des « autres », « ils », «.... »