DM Phèdre 1°/ Comparer le texte p.

« Pourquoi peut-on parler d’un crescendo tragique ? On peut parler d’un crescendo tragique car les conséquences catastrophiques des passions et leurs enchaînements aboutissent à une tragédie  la mort d’Hyppolite : Le deuxième acte voit apparaître l’élément perturbateur (avec le retour de Thésée qui déclenche les aveux).

(L’annonce du retour de Thésée à Trézène précipite l’action dramatique). Dans le troisième acte, les personnages cherches une solution au drame, tout paraît encore possible mais bien vite on entrevoit une fin malheureuse.

Dans le quatrième acte, l’action se noue définitivement, le destin se referme sur les personnages.

Au cinquième acte, l’action se dénoue enfin, entraînement la mort de plusieurs personnages.

Dans ces dernier acte, Racine cherche ici à condenser les événements : en juxtaposition le récit de la mort d’Hippolyte et la mort de Phèdre, il donne la sensation d’un achèvement, d’un crescendo). 3°/ Question 9 p.126 Lisez le passage de l’Art poétique de Boileau.

Quelles règles y sont énoncées ? 1°) Il faut dans la rhétorique plaire et toucher le public, le convaincre et le persuader. 2°) Respecter la règle des 3 unités du théâtre classique : - 1 ère règle : Unité de temps - 2 ème règle : Unité de lieu - 3 ème règle : Unité d’action L’écriture de Phèdre répond-elle à ces règles ? Nous pouvons dire que l’écriture de Phèdre correspond à ces règles, la pièce respecte bien les règles des 3 unités du théâtre classique : (la pièce se déroule à Trézène, en un seul jour et se déroule autour d’une seul action).

Il parvient à toucher le spectateur et en faire un récit émouvant.. »