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Commentaire: Sonnet XXXII (32), Les Regrets, Du Bellay

Publié le 16/09/2011

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Tout d’abord, l’exclamation « Ô beaux discours humains ! « dés le début du premier tercet, accentue l’idée un rêve devenu lassant et sans intérêt pour l’auteur avec une touche d’ironie avec l’adjectif mélioratif « beaux « qui caractérise les discours or l’opinion de l’auteur n’est que opposée. Par la suite, l’expression « m’enrichir d’ennui, de vieillesse et de soin « ainsi que le verbe « perdre « et du mot « meilleur «, permettent d’intensifier l’expression d’une déception profonde due à une Italie décevante.

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« Commentaire du sonnet XXXII “ Les Regrets ” de Du Bellay « Les Regrets » de Du Bellay est une collection de plusieurs sonnets écrits en 1558, à l’époque de l’Humanisme.

Le sonnet XXXII est de registre lyrique et il évoque les espoirs de l’auteur, ainsi que ses déceptions dans son voyage en Italie.

Ainsi, de quelle manière l’esprit humaniste permet-il à l’auteur d’exprimer ses sentiments? Pour répondre à cette question nous allons analyser, premièrement, l’expression des ambitions humanistes et ensuite, la réalité décevante. En effet, ce sonnet est l’expression des ambitions humanistes.

Tout d’abord, ce poème contient les ambitions personnelles et égocentristes de l’auteur.

À travers celui-ci, il montre ses espoirs d’apprentissage pour sa réalisation personnelle.

C’est pour cela qu’il utilise la première personne « Je » (v.1, 3, 6, 8, 9) avec insistance.

Par ce même procédé d’insistance, Du Bellay introduit ses projets, avec l’anaphore de « Je me ferai » (v.1 et 3).

Également, le verbe « faire » est conjugué au futur simple et, de cette manière, l’auteur projette ses ambitions qui reprennent un énorme projet d’étude. Par ailleurs, l’auteur révèle ici son goût pour l’apprentissage, car l’énumération des vers 1 et 2 révèle qu’il veut apprendre « la philosophie », « la mathématique et médecine », tout comme « la théologie » (v.4), « l’escrime » et le « bal » (v.6).

Ainsi, ce programme d’étude est donc énorme et très compliqué pour un seul homme.

De même, la constante répétition du mot « et » (v.

2, 3, 5, 6, 7) renforce l’idée d’immensité du programme d’étude et prouve l’insistance et la volonté de l’auteur d’avoir connaissance de toutes ces matières dans son voyage en Italie. Cependant, il retrouve là-bas une situation totalement différente à celle attendue, qui l’amène à regretter son voyage.. »

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