René Depestre, ALABAMA

« le mot " Alabama" avec un de ses mots a lui car ça ne s'est pas passe en réalité.

Par contre du Vers 15 a 19 les faits sont réel et sont gravés dans l'histoire et dans la mémoire des gens.

L'auteur veut nous faire comprendre que la liberté est bien réelle : " C'est le nom que je lis sur leurs lampes brisées ", le fait que la lampe se brise, ses frères noirs peuvent s'échapper; car la lampe, comme une prison, les renferme.

Cela nous montre que ce passage a une connotation réelle, nous permettent de tirer des conclusions sans vraiment s'être renseigné sur cet événement. Dans cette partie nous venons de voir l'énumération lyrique et le contraste qui joue sur les connotations du mot Alabama. Dans une dernière partie nous verrons en quoi un chant politique et universelle fait reference a une situation politique precise et comment le style dramatique du poème renforce le suspense de la chute finale. Premièrement nous allons expliquer la dénotation implicite d'événements politiques .

Rosa Park est une femme de 42 ans en 1955 qui habite a Montgomery Alabama et qui un jour prend le bus et refuse de donner sa place a une personne de couleur blanche.

Cela lui a valu une reconnaissance au niveau historique des droits humains.

Plusieurs personnes avant elle ont également refusé la loi de donner leur place a des passagers blancs.

Ainsi 9 mois plus tôt, Claudette Colvin de 15 ans eu la même réaction sur le même système de bus.

L'action de Rosa Parks a entraîné le boycott de Montgomery.

Le 15 septembre 1963 une bombe explose dans l'église Baptiste de Birmingham Alabama.

Quatre filles ont été tuées dans cette explosion.

Le gouvernement n'a pas poursuivi les suspects et le cas a été clos.

Le peuple s'est senti volé de justice et ce n'est que des décennies plus tard que le gouvernement a réalisé que l'enquête n'a pas été bien déroulée et a rouvert l'enquête pour inculper les quatre suspects. Finalement nous étudierons en quoi la structure dramatique de ce poème met en suspense la shute final.

La division du poème entre le réelle et le virtuelle est un élément qui met en relation se suspense.

Le poète décide de commence le texte en utilisan le virtuelle.

L' utilisation du virtuelle permet d'introduire et de prolonger le doute dans les vers 1 á 15, en nous fessant pensé a des chose qui ne sont pas lier a la réalité, ce qui fait con ne peut pas en tire des conclusions.

Ensuit l'auteur utilise du ver 15 á 19 le réelle, se qui nous montre la souffrance et la douleur.

Dans ce texte le virtuelle se prolongé pour les trios quart du poème et le réelle permet de conclure, se qui fait que le virtuelle provoque un suspense pour le lecteur.

L'utilisation du réelle permet aussi au l'ecture de s'encre dans l'histoire, l'encrement du lecteur lui permet de conclure sur ses idées et ses pensées.

La conclusion nous permet de mieux comprendre les idée de l'auteur qu'il nous a décrit pendant les quinze premier vers. Nous avons vue dans cette partie en quoi un chant politique et universelle fait. »