PRESENTATION DU PROGRAMME ET DES ÉPREUVES
Publié le 18/01/2020
Extrait du document
Les épreuves de français en fin de Première
Les modalités des épreuves écrites et orales sont identiques pour les trois séries générales. À l’écrit, deux sujets sont présentés : un pour la série L, un pour les séries ES et S.
L’épreuve orale
L’épreuve orale dure vingt minutes ; elle est précédée de trente minutes de préparation.
Le professeur a reçu quelques jours auparavant les descriptifs des élèves qu’il va interroger, ce qui ne dispense pas le candidat de présenter, sans ratures autres que celles autorisées par le professeur, son propre descriptif signé par le professeur et le chef d’établissement.
Le descriptif présente le travail effectué au cours de l’année de Première : les lectures analytiques, les lectures cursives, les documents complémentaires, éventuellement les recherches réalisées, les sorties organisées (expositions, théâtre...).
L’élève se présente devant l’examinateur muni des documents suivants :
- sa convocation ;
- une pièce d’identité ;
- son « descriptif des lectures et activités » ;
- ses textes (extraits, œuvres intégrales) en double exemplaire, les œuvres qu’il a pu lire de manière cursive.
L’examinateur donne à l’élève un bordereau d’interrogation sur lequel figurent le texte qui doit être étudié et la question qui guide la lecture analytique. Il ne s’agit pas, en effet, de réciter une étude de texte menée par le professeur pendant l’année mais de répondre à une question large en utilisant les connaissances acquises.
À l’issue des trente minutes de préparation, l’examinateur appelle le candidat. L’épreuve comprend deux parties de dix minutes chacune. Chacune de ces étapes sera notée sur 10, mais le candidat n’aura connaissance que du total sur 20.
Dans un premier temps, le candidat parle sans que l’examinateur vienne l’interrompre. Il lit le texte et présente un exposé construit et précis en réponse à la question posée.
Dans un second temps, l’examinateur mène un entretien : il pose au candidat des questions variées afin de vérifier ses connaissances et compétences. Les questions
«
PRÉSENTATION DU PROGRAMME ET DES ÉPREUVES
1.
Le Roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde.
Dans le
prolongement du travail effectué en Seconde, le roman, situé dans un contexte
littéraire, historique et culturel, est étudié, sous l'angle des personnages, comme
une représentation de l'homme et du monde.
Une œuvre intégrale est étudiée.
2.
Le théâtre : texte et représentation.
En Seconde, les élèves ont abordé le
théâtre sous l'angle des genres et des registres et ces connaissances sont nécessaires
pour bien assimiler l'objet d'étude de Première.
Les élèves étudient une œuvre
intégrale.
Les connaissances relatives à cet objet d'étude peuvent être évaluées à
l'écrit et à l'oral.
3.
La poésie.L'étude de ce genre en Première peut s'appuyer sur les connaissances
acquises en Seconde à l'occasion de la découverte des mouvements littéraires du
XIX' et du xx• siècle.
Les élèves étudient une œuvre intégrale ou un groupement
de textes.
Les connaissances relatives à cet objet d'étude peuvent être évaluées à
l'écrit et à l'oral.
4.
L'argumentation : convaincre, persuader et délibérer.
Cet objet d'étude
prolonge l'étude del' argumentation abordée au collège et approfondie en Seconde
dans l'objet d'étude« Démontrer, convaincre et persuader».
Les élèves étudient
un groupement de textes ou une œuvre intégrale.
Les connaissances relatives à
cet objet d'étude peuvent être évaluées à l'écrit et à l'oral.
5.
Un mouvement littéraire et culturel européen du xvr au xvm' siècle.
Le
professeur peut choisir de présenter à ses élèves l'humanisme (XVI" siècle), le baroque
(xvn• siècle), le classicisme (bien que mouvement du XVII" siècle spécifiquement
français), les Lumières (xvm• siècle).
Les élèves étudient un groupement de textes
ou une œuvre intégrale.
Les connaissances relatives à cet objet d'étude ne peuvent
être évaluées qu'à l'oral puisque les élèves n'ont pas tous abordé le même
mouvement littéraire.
Le programme spécifique de la série L
Les élèves de Première 1: approfondissent sept objets d'étude, deux thèmes de
réflexion venant s'ajouter aux cinq objets d'étude communs à toutes les séries
générales.
6.
Les réécritures.
Les élèves étudient un groupement de textes.
Les connaissances
relatives à cet objet d'étude peuvent être évaluées à l'écrit et à l'oral.
7.
Uautobiographie.
Les élèves étudient une œuvre intégrale.
Les connaissances
relatives à cet objet d'étude peuvent être évaluées à l'écrit et à l'oral.
21.
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