education et ideologie

INTRODUCTION L'homme est considéré comme un « animal politique « en quête permanente du savoir. De ce fait il naît, grandit et vit dans une société qui définira ses normes, ses directives à suivre, son idéologie et son éducation propres. Selon Aristote, «  grâce à la parole et la rhétorique, l'homme n'est plus un animal comme les autres «. D'après lui il tirera de cette société où il vit un type d'éducation et /ou d'idéologie, lui permettant de s'y intégrer. Aujourd'hui il se dégage donc le problème du rapport entre Education transmise à l'homme et Idéologie qui émane de l'environnement dans lequel il se trouve. Ceci dit, des questions importantes subsistent, à savoir : l'Homme reçoit-il de son environnement une éducation ou une idéologie ? Peut-on parler d'éducation comme idéologie ou d'idéologie comme une forme d'éducation ? Quel en est ainsi le lien avec le processus d'enseignement- apprentissage ? Dans un premier temps, nous nous appuierons sur l'éducation que reçoit un individu en général, ensuite de l'idéologie qui émane de son milieu et enfin du rapport existant entre les deux concepts. ORIGINES ET DEFINITIONS DES CONCEPTS Idéologie Le concept ''idéologie'' est un mot qui provient du grec ancien « idea « (idée) et de « logos « (discours ou science), qui signifie plus clairement « discours des idées «. On pourrait dire que l'idéologie est un ensemble de connaissances articulées qui définit une situation donnée et qui, inspirée par certaines valeurs, indique aux individus et aux groupes sociaux une direction à suivre et des comportements à adopter. Ce concept apparait à la fin du XIXe siècle, avec Antoine Destutt de Tracy dans son livre Mémoire sur la Faculté de penser (1796), où il le désigne comme étant : « l'étude des idées, leurs caractères, leur origine, leurs lois, ainsi que leurs rapports avec les signes qui les expriment «. Dans ce cas, l'idéologie est plus souvent apparentée ...