Analyse du Candide de Voltaire

« Candide Objet d’étude : Un mouvement culturel et littéraire du XVIe au XVIIIe siècle Etape 1 : Sensibilisation 1- Un mouvement combattant et européen Dumarsais : Article « Philosophe » de l’Encyclopédie Réflexion < la Raison (philosophe) ≠ passions (hommes). Honnête homme : celui qui s’intéresse à tt, qui cherche l’améliora° physique et morale.

Il utilise la raison ds un but de justice et d’équilibre.

C’est le modèle, l’homme idéal du XVIe-XVIIe s.

Idéal plutôt aristocratique. Kant : Qu’est-ce que les Lumières ? Les Lumières pr Kant est sortie de l’Ho.

de sa minorité qui lui permet d’accéder à liberté.

Kant : « Aie le courage de servir ton propre entendement » → Servitude volontaire. Wright of Derby : Philosophe faisant un exposé planétaire Tuteur présent mais autres personnages ne le regardent pas. Présence de la science  Accès à la connaissance. Il y a des enfants → Prépara° des généra° futures.

+ Hommes et Femmes différents et de ts âges  Tableau montrant universalité du pouvoir. L’objet scientifique est une chose qui éclaire les personnages, lumière du savoir contre les ténèbres de l’ignorance.

Ds l’ombre : bibliothèque dc savoir livresque moins important que savoir expérimentale.  Tableau synthétisant les idées des Lumières. 2- Biographie de Voltaire (Voir fiche de Voltaire) 3- Le monde de Candide : présence des réalités historiques dans le récit de Voltaire La guerre de Sept Ans (1756-1763) + le pouvoir de l’Inquisition + le tremblement de terre à Lisbonne (1 ernov.

1755) + La piraterie en Méditerranée aux XVIIe et XVIIIe s.

+ Les jésuites du Paraguay + l’esclavage.

(Voir fiche : Le monde de Candide).. »