La liberté peut elle s'apprendre ?

Robin Urbaniak Vendredi 21 DécembreT L/ES Philosophie : Dissertation « La liberté doit elle s'apprendre ? « Liberté individuelle, liberté politique, liberté de pensée. Nombreux sont les domaines dans lesquels la notion de liberté se décline sous différents point de vue, possédant pour chacun une définition propre. D'une manière générale, la liberté représente un concept désignant la possibilité d'action ou de mouvement sans contrainte. Il existe donc différents types de liberté, comme la liberté de presse ou encore la liberté d'opinion, qui furent réunis dans la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789, ou plus récemment dans la Déclaration Universelle des Droits de l'Homme de 1948. Ces deux textes emblématiques de notre millénaire ont établi une définition de la liberté, cette dernière passant du statut de droit naturel à celui de droit positif. En effet, si le premier déclare que « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits «, le second décrète que « Tout individu a droit à la vie, à la liberté et à la sûreté de sa personne «. Ainsi la notion de liberté fait partie des fondements de la condition humaine dans les sociétés de notre époque, et peut donc constituer un attribut de l'être humain, de sa volonté, et être la condition de droits naturels ou positifs, ainsi que de devoirs. Au premier abord, il peut sembler que la liberté d'un individu soit un acquis, déterminé dès la naissance. Il parait clair qu'une personne naissant dans un pays respectant les libertés naturelles (liberté, sureté, droit de propriété) sera libre dès le jour de sa naissance. De plus, si la liberté n'est pas un état fixe et peut faire l'objet d'une évolution (un homme non libre peut le devenir), cette dernière n'est jamais entièrement due à notre propre volonté. La liberté ne parait donc pas faire l'objet d'un quelconque apprentissage, qu'il relève du domaine public (apprentissage scolaire) ou de la sphère privée. Enfin, la potentielle existence d'un apprentissage de la liberté prouverait également l'existence de la possibilité de ne pas être libre sans pour autant en être conscient. Est-il possible d'apprendre à être libre ? Comment devenir libre si nous sommes nous même inconscients de l'absence de liberté ? Nous tenterons de répondre à ces questions en analysant dans un premier temps l'état de liberté et sa possible évolution ainsi que différentes notions de liberté, pour ensuite étudier l'illusion et le potentiel apprentissage de cette liberté. La liberté est un état, qu'il semble impossible de modifier à la suite d'un apprentissage. Tout d'abord, nous pouvons définir et caractériser la notion de liberté comme un état propre à l'être humain, dont ce dernier est conscient. Grâce à la Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de 1789, ce droit naturel qu'était la liberté est devenu un droit positif, établi par un ensemble d'instit...