Le langage. L'intelligence. Le concept. Le jugement.
Publié le 22/02/2012
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La formule en cause se laisse décomposer en trois éléments : « capacité-de-résoudre «, « des-problèmes-nouveaux «, « par-la-pensée «. Le premier terme évoque comme une réserve d'eflicacilé susceptible de se manifester par une sorte de passage de la puissance à l'acte; le second précise que ce passage a lieu en des situations originales où l'emploi des mécanismes habituels ne suffit pas : dès lors, l'activité efficace procède d'une sorte d'invention, d'adaptation inaugurale; enfin la touche essentielle semble êtrt- donnée par le fait que l'acteur, si l'on peut dire, de la solution est désigné : ....
«
distinguer intelligence et dressage, c'est-à-dire initiative et condi
tionnement; difficile encore de saisir les limites d'une méthode errante
-celle des essais et erreurs - et le projet lié à l'appréciation des
éléments d'une situation : spontanément, comme l'enfant, le chim
panzé n'a en vue que Je but qu'il s'agit d'atteindre, et se jette dans une
action qu'il voudrait efficace.
Pourtant, en procédant par tâtonnements
la répétition après J'échec entraîne un progrès et de rapides habitudes
facilitent la tâche par rapport :'t une aclion primitive.
De toute fas, des « satJoir "
.mploie communément, pour se saisir à l'œuvre et, si possible, dans
des conditions ou des limites bien déterminées.
Ainsi un des effets
les
plus constants de J'activité intelligente est-il de proposer comme
objet à la pensée cette pensée elle-même en tant que manifestation
de l'être, instrument universel de connaissance et d'action efficace.
Autrl'mt'nt dit, c'est en s'exprimant et se développant que l'intelligence.
»
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