TP La contraception hormonale 2023

« TP : La contraception hormonale Mise en situation et recherche à mener Léo (19 ans) et Katia (17 ans et vierge) sont ensemble depuis 3 semaines.

Ils désirent avoir leur première relation sexuelle ensemble. Katia réfléchit à prendre la pilule œstro-progestative (ou pilule combinée) pour ne pas tomber enceinte comme beaucoup d’autres femmes en France. Sa copine, Paola, lui explique que ce n’est pas grave si elle ne prend pas la pilule combinée car il existe une autre pilule, « la pilule du lendemain », qu’elle pourra prendre quand bon lui semble pour ne pas tomber enceinte. Consigne A partir de l’exploitation des ressources disponibles et de vos connaissances sur le contrôle hormonal de l’appareil génital féminin, expliquez-leur le mode d’action de la pilule combinée et déterminez si l’utilisation de cet unique moyen contraceptif ainsi que le conseil de Paola sont judicieux. Votre réponse sera rédigée et des captures d’écrans légendées et titrées issues de Libmol seront insérées. Ressources disponibles Document 1 : Extrait de la notice de la pilule de Katia. Lévonorgestrel ………………. Document 2A : Effet, chez une guenon, d’une perfusion continue d’hormones de synthèse sur la concentration sanguine de LH. Document 2B : Effets des hormones de synthèse contenues dans la pilule sur les concentrations sanguines en hormones ovariennes et hypophysaires endogènes. Ressource numérique 1 : Le logiciel Libmol Le logiciel Libmol, accessible depuis internet, permet de visualiser des molécules en 3D. Objectif : montrer comment le progestatif de synthèse contenu en petite quantité dans la pilule combinée (=lévonorgestrel) agit au niveau moléculaire sur le complexe hypothalamo-hypophysaire. Ouvrir le logiciel Libmol en cliquant sur le lien suivant : https://libmol.org/ Ouvrir une deuxième fois le logiciel Libmol dans le but de comparer les molécules sur les 2 onglets(=écrans).  Première partie : 1er onglet : Dans fichiers, choisir la progestérone et la représenter en boules et bâtonnets ou sphères. 2ème onglet : Dans fichiers, choisir le lévonorgestrel et le représenter en boules et bâtonnets ou sphères.  Réaliser une capture d’écran de chacune de ces molécules en prenant soin de les insérer à un endroit pertinent de votre réponse.

Les titrer.  Deuxième partie : 1er onglet : Dans fichiers, choisir la progestérone et son récepteur (dimère).

les représenter en rubans et les colorer par nature (le récepteur et l’hormone auront des couleurs différentes). 2ème onglet : Dans fichiers, choisir le progestatif et récepteur de la progestérone.

Les représenter rubans et les colorer par nature (le récepteur et le lévonorgestrel auront des couleurs différentes). Aide : En gris, on voit les 2 parties du récepteur à la progestérone. En jaune, on voit la progestérone endogène ou le progestatif exogène (lévonorgestrel)  Réaliser une capture d’écran de chaque groupe de molécules en prenant soin de les insérer à un endroit pertinent de votre réponse.

Les légender et les titrer.  Cette partie ne consiste pas qu’à jouer avec le logiciel : il faut maintenant bien observer et raisonner pour répondre à l’objectif en faisant des phrases ! Document 3 : Effet des hormones de synthèse contenues dans la pilule sur la glaire cervicale. La glaire cervicale est une sécrétion muqueuse qui contrôle le passage des spermatozoïdes dans la cavité utérine.

Elle se situe au niveau du col de l’utérus entre le vagin et l’utérus..... »