« Le grand dessein de l'éducation, c'est l'action, pas la connaissance » Spencer
Publié le 05/03/2023
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«
«Le grand dessein de l'éducation, c'est l'action,
pas la connaissance »
HERBERT SPENCER
De l'éducation
intellectuelle, morale
et physique (1861)
8
La société est un corps, au sens organique, selon Spencer• •.
Elle évolue d'une manière qui n'est ni cyclique, ni dialectique,
mais linéaire et progr essive.
Quant aux individus, ils structurent
la société par leurs interactions, qui ne sont pas nécessairement
des rapports de force et peuvent être des rapports de sympathie.
La pensée de Spencer, contemporaine de celle de Charles Darwin
(1809-1882) et de ses travaux sur l'évolution des espèces, peut être
qualifiée de darwinisme social - une idée qui faisait horreur à
Darwin, et gênait Spencer, qui la trouvait fausse et de nature à
masquer sa propre originalité.
Car ce qui l'intéresse, c'est la sociologie, dont il est pionnier, et la politique.
Le vivant lui fournit des
hypothèses formelles, mais ce ne sont que des analogies: le vivant
et le social sont bien distincts.
Spencer pensait que ses vues sur le monde social informaient
ses opinions politiques, mais....
»
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