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LE COMMENTAIRE DE DOCUMENT EN HISTOIRE

Publié le 05/11/2010

Extrait du document

histoire

Le commentaire de document constitue la première partie de l'épreuve d'histoire-géographie.

 

I. COMMENT SE PRÉSENTE L'ÉPREUVE?

 

Selon l'arrêté du 8 novembre 1985, il s'agit « d'une étude, guidée par des questions courtes et précises, d'un ou deux documents.« Cette étude peut concerner soit l'histoire soit la géographie, et elle est notée 18 points sur 40.

 

Un conseil : ne vous «bloquez « pas au départ sur le ou les documents : un questionnaire y est joint, destiné à vérifier quelques connaissances fondamentales, à faire expliquer certains termes de vocabulaire et développer le sens et la portée du document, à déceler l'esprit d'analyse et de synthèse du candidat...

 

2. QUELS TYPES DE DOCUMENTS?

Un ou deux documents peuvent être proposés sur le même thème au candidat. S'ils sont deux, il existe généralement un lien entre eux : évolution d'un phénomène dans le temps ou dans l'espace, aspects complémentaires d'un même sujet, points de vue contradictoires.

On distingue plusieurs types de documents :

  1. un texte ou deux petits textes associés (appels du maréchal Pétain le 16 juin et du général de Gaulle le 18 juin 1940 ; message de Truman et rapport Jdanov en 1947, etc.):

  2. une ou plusieurs cartes en vue d'étudier un fait historique (Europe hitlérienne, décolonisation) ou géographique (répartition de la population, localisation de l'industrie), ou pour établir des comparaisons (Europe en 1914 et 1920 ; Europe en 1939 et 1945 ; transports ferroviaires, routiers, fluviaux et aériens...) ;

  3. des tableaux statistiques comportant, à une ou plusieurs dates, des chiffres de production, des pourcentages, des rangs dans le monde, des taux de natalité ou de mortalité, etc. : à titre d'exemple, citons la production agricole ou

industrielle d'un pays, l'accroissement d'une population, l'évolution des principales sources d'énergie ; le tableau peut être accompagné d'un texte ou d'une carte apportant des informations complémentaires ;

 

  • une pyramide des âges : description générale, analyse de la structure par âge et par sexe de la population, observation des irrégularités et dissymétries dans le profil, explication de certaines constatations (classes creuses, surmortalité masculine, baby-boom*) ; un tableau de l'évolution naturelle (natalité, mortalité) peut compléter cette étude démographique ;

  • des graphiques variés : diagrammes ombrothermiques, colonnes (en hauteur) ou bandes (en longueur) proportionnelles, courbes d'évolution, graphiques à banderoles, cercles ou demi-cercles à secteurs proportionnels, schémas de constitutions, etc.

     

    3. QUELQUES CONSEILS POUR TERMINER ...

    1. Ne vous précipitez pas : observez avec soin chaque document présenté et décelez l'essentiel (quel type de document ? que représente-t-il ? quels aspects sont abordés ? à quelle période ? dans quel pays ?).

    2. Relisez attentivement les questions posées pour orienter votre réflexion, en soulignant mots ou chiffres importants et termes de vocabulaire, en délimitant bien le contenu de chaque question.

    3. Notez l'essentiel des réponses sur une feuille de brouillon : en tenant compte du libellé exact (

    Rédigez « au propre « en suivant les conseils suivants : ménagez des paragraphes numérotés et bien séparés, une marge suffisante ; construisez des phrases courtes, simples et précises (ni délayage, ni verbiage, ni style télégraphique) ; apportez une attention particulière à l'écriture, à la ponctuation, à l'orthographe ; et n'oubliez pas de relire votre copie avant de la rendre.

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