WRITING A CONVERSATION
Vous devez INTRODUIRE brièvement (2 lignes) et au PRETERIT la situation du dialogue (ce que font les personnages et où ils se trouvent) puis sauter une ligne avant de commencer votre dialogue.
PAS DE TIRET en anglais mais des GUILLEMETS (puisqu’il s’agit d’un discours direct) à chaque réplique. Il faut aller à la ligne quand le locuteur change. Inutile d’indiquer les prénoms des personnages avant les répliques.
Vous devez employer et varier les verbes introducteurs à la fin des répliques (toujours au prétérit) et employer des adjectifs ou adverbes pour souligner les sentiments et réactions des personnages.
Ex : « … « Paul said, with a laugh/a nod/a shrug/grin_// laughing/nodding/shrugging/grinning.
« … « Mary replied/answere/retorted gently.
« … « he asserted, weeping and staring at her.
« … ? « she enquired, sounding worried but still relieved.
1. Employez et variez des verbes introducteurs (toujours au PRETERIT):
Affirmations: He said to John, he told John, he stated/asserted/declared, he added (ajouta), he explained, she pointed out (fit-elle remarquer), he insisted, he mentioned, he promised, he admitted, he offered (proposa t-il), he hesitated, he begged her (supplia), he reminded him (rappeler à qq), he complained (se plaignit-il)…
Différentes intonations: he exclaimed, he whispered (chuchota, susurra), he murmured (murmura), he muttered (marmonna, grommela), he grumbled (ronchonna, râla, grogna), he stuttered/ stammered (bégaya), he ordered (ordonna), he shouted (cria), he yelled (hurla) = he screamed (cri perçant)…
Questions: he asked/enquired, he demanded/requested (réclamer), he wondered (se demander) he wanted to know…
Réponses: he answered her, he replied, he retorted, he explained, he interrupted…
Gestes: she nodded (acquiéser/hocher la tête), she shrugged (hausser les épaules), she waved (faire un signe de la main), she pointed (montrer du doigt), they shook hands…
Regards: she glanced/glimpsed/peered at him (jeter un coup d’œil), with a knowing glance (regard complice), she stared (with a steady look), she gazed at (contempler), she glared (with an angry look), she frowned (froncer les sourcils), she winked at him (clin d’œil)…
Réactions: she grinned=she smiled (sourire) , she laughed (rire), she screamed with laughter (rire aux éclats), she guffawed/she roared with laughter (s’esclaffer), she paused=she stopped speaking, she sighed (soupirer), she blushed/turned red (rougir), she grew/turned pale (pâlir), she wept (pleurer), she sobbed (sangloter) , she shed a tear.
ex: She said with a nod/shrug/smile/grin/laugh/glance/stare
2. Etoffez avec des ADJECTIFS:
He said furious, pleased (ravi), delighted (enchanté), excited, disappointed (déçu), angry, nervous, annoyed (enérvé), shocked, astonished (surpris), stunned (stupéfait), worried (inquiet), helpless (impuissant), puzzled (perplexe), relieved (soulagé), impatient, scornful (méprisant), understanding (compréhensif), exasperated, embarrassed (géné), miserable (malheureux, shy (timide), self-assured (sûr de soii…
3. Etoffez avec des ADVERBES:
He said angrily (avec colère), gently (avec douceur), rudely (impoliment, de manière impolie), scornfully (avec mépris), kindly/nicely (gentiment), lovingly (amoureusement), warmly (chaleureusement), calmly/quietly, nervously, shyly (timidement), sadly (tristement), loudly (d’une voix forte), suspiciously (avec méfiance) , impatiently, quickly,…
Utilisez une langue orale avec:
o Des réponses courtes: I don’t think so/ I hope so/ I hope not/ Of course=Sure (biensûr)/
So do I/ So am I (moi aussi) ≠ Me neither (moi non plus)/ I’m afraid not (je crains que non)….
o Des formes contractées: I can’t/ I’ve got/ I don’t agree….
o Des tags/reprises (=’n’est ce pas’): You didn’t come back late, did you? / You’ll help me, won’t you?
o Des ‘gapfillers’: Well, er… / Actually, Alright /All right/ So…/ You know /You see/ I mean…
WRITING A LETTER
La structure de la lettre (date, signature, adresse) est importante ainsi que les formules suivantes:
Salutations:
Letre informelle : Dear friend, Dear all, My dearest Mary, Hey Sweetie, Hi my friend, My darling Victoria,
Lettre formelle: Dear Sir/Madam ; Dear Mr/Mrs Smith
Début de lettre:
I’m writing to tell you about… /to thank you for calling me. I got your lovely letter/ It’s been a while/such a long time!
I am sorry I haven’t written earlier but I was busy/overwhelmed,
It’s nice to hear from you….
Fin:
Lettre informelle: I’m looking forward to hearing from you= I can’t wait to hear from you (j’ai hâte d’avoir de tes nouvelles),
All the best, Regards (amitiés), Best wishes,
Much/Lots of Love, Much Love, With love from Mary
Take care,
See you soon, Talk tou you soon, Write soon, Say hello to Peter for me.
Miss you,
Musrt go now.
Hugs & Kisses,
Mary
xoxo / xxxxx
Lettre formelle: Thanks for reading me - Yours sincerely/Yours truly (Cordialement)
WRITING A STORY
La narration se rédige au passé donc: au prétérit simple (actions ponctuelles), préterit was/were+verbe-ing (actions en cours de déroulement) et au past perfect (had + participe passé=action antérieure au preterit= le Plus Que Parfait en français).
Ex : ‘He gave him back the book she had lent him the day before’
‘ He called me when I was having lunch”
Pensez à employer des mots de liaison (First/Then/Finally) permettant de se repérer dans la chronologie des évènements de votre récit The day after/ the day before
o Si la narration (écrire le début ou la suite de l'histoire du texte) est liée au texte, pensez à bien respecter le style de l’auteur, rester en accord avec le texte, l’époque, le ton, le caractère des personnages… Recopiez systématiquement la dernière phrase du texte avant de commencer votre rédaction.
o
o Si la narration est liée à votre expérience personnelle, n'hésitez pas à inventer ou à vous approprier une histoire! Construisez votre devoir avec une intro présentant le thème, une 1ère partie qui présente ou résume votre choix et une 2nde partie qui explique votre choix. Conclusion brève. Ne jamais commencer par YES ou NO mais par “Indeed” ou “Actually”.
Employez si besoin le present perfect si besoin (lien passé/present ou conséquece présente d’une action passée))
WRITING AN ARTICLE
Il faut un titre accrocheur : clair et court
Rédigez des paragraphes et veillez à ne pas vous éloigner du thème de l’article (risque de hors sujet).
WRITING AN ARGUMENTATIVE ESSAY
(A connaître : benefits or advantages/drawbacks or disadvantages, the bright side/ the seamy side,
for/against = the pros/cons, why/why not)
Au brouillon, mobilisez (dans 2 colonnes pour/contre par exemple si besoin), les mots et phrases clés, le vocabulaire, les expressions qui constitueront vos arguments.
- Commencez toujours par introduire le sujet de manière générale (Ex: Nowadays, in today’s society / It has always been an issue/ It is a worldwide topic in developed countries…)
- -
- Rédigez 2 parties (donc 2 paragraphes distincts) : ( Plan = 2 ou 3 parties max)
· On the one hand, … (D’une part…)
· On the other hand, … (D’autre part…).
Vous devez prendre position si on vous le demande dans le sujet (I think/I guess/ I believe) et illustrer vos propos à l’aide d’exemples précis empruntés à vos experiences et connaissances personnelles.
- Enfin conclure en répondant PERSONNELLEMENT à la question posée dans le sujet et en donnant votre opinion:
Vocabulaire utile à la conclusion notamment:
On the whole, To conclude, To sum up, In a nutshell, Last but not least…
As far as I am concerned, in my opinion, to my mind, in my view…
I agree with /I disagree with - I approve of / I disapprove of…
Les ‘linkwords’ sont indispensables pour relier vos idées et articuler votre développement :
Nevertheless/However= cependant , néanmoins
Yet (pas en fin de phrase)= pourtant/cependant
Though=par contre/pourtant
Otherwise=sinon
First/First of all= d’abord
Furthermore/Moreover/What’s more/Besides = de plus/d’ailleurs
Then/Next=puis
Afterwards= après
Eventually=finally=Lastly
In a nutshell= en un mot
Indeed = en effet
Thus=ainsi
Actually/As a matter of fact= en fait
Basically=en clair
Although= bien que (alors que) (=concession)
whereas (=while)= alors que (contraste, oppposition entre 2 éléments)
As (=when)= alors que (temps= ‘Alors que/Quand je rentrais dans la pièce)
Despite/In spite of =malgré
Unless= à moins que
So/therefore= donc
since, as=puisque
As a result= en conséquence, par conséquent
As long as= tant que, pourvu que
provided= à condition que
as well as= ainsi que
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Pour les 5 types d’essais, pensez systématiquement à
· précisez le numéro du sujet (1 ou2)
· aérer et structurer vos rédactions (alinéas, paragraphes…).
· ne jamais rédiger un bloc unique.
· indiquer et respectez le nombre de mots.
· éviter les répétitions, le vocabulaire pauvre tel : GOOD, BAD, THINGS ainsi que: “… “ et “etc”
