Entretiens d'Epictète
Publié le 01/04/2013
                             
                        
Extrait du document
Épictète (v. 50- v. 125-130 ap. J.-C.) est né en Phrygie (Asie Mineure) et fut conduit à Rome en tant qu'esclave. Affranchi, il fonda une école de philosopie à Nicopolis (dans l'actuelle Bulgarie). Les Entretiens ont exercé une influence considérable sur la philosophie, notamment religieuse, depuis l'Antiquité jusqu'à des époques aussi proches que le xviie siècle.
«
                                                                                                                            Les deux  autres 
grands  stoïciens  de 
l'époque 	impériale 
furent  Sénèque 	
(v.
                                                            
                                                                                
                                                                    	2-65 ap.
                                                            
                                                                                
                                                                    J.-C.)  ...
                                                            
                                                                                
                                                                    	
~-------	EXTRAITS 	
Étendue  et souveraineté  de la Raison 
Parmi 	tous  les arts  et toutes  nos facultés, 
vous  n'en trouverez  aucun qui soit  capable 
de  se prendre  soi-même  pour objet  d'étude  ; 
aucun, 
par 	conséquent,  qui soit  apte  à 
porter  sur soi un 	
jugement 	d' appro
bation  ou de désapprobation.
                                                            
                                                                                
                                                                    	
La 	
grammaire, 	jusqu'où 	s'étend 	sa 
capacité  spéculative  ? Jusqu'à 
la 	
connaissance  des lettres.
                                                            
                                                                                
                                                                     Et la 
musique  ? Jusqu'à 	
la 	connais
sance  de la mélodie.
                                                            
                                                                                
                                                                    
L'une 	ou 
/'autre  se prend-elle  pour objet 
d'étude  ? Nullement.
                                                            
                                                                                
                                                                     Mais si tu 
écris  à un  ami,  le fait  que 	
tu 	dois 
choisir  ces lettres-ci, 	
la grammaire 
te  le dira.
                                                            
                                                                                
                                                                     Quant  à savoir 	
s'il 	
faut 	oui  ou non  écrire  à cet 
ami,  la grammaire  ne te le 
dira  pas.
                                                            
                                                                                
                                                                     Ainsi  pour les mélo
dies, 
la 	musique.
                                                            
                                                                                
                                                                     Mais faut-il 
chanter  maintenant  et 	
jouer 	
de la lyre,  ou ne faut-il  ni 
chanter  ni jouer  de 	
la 	lyre, 	la 	
musique  ne te le dira  pas.
                                                            
                                                                                
                                                                     Qui 
donc  le dira  ? La  faculté  qui 
se  prend  elle-même  aussi bien 
que  tout  le reste  comme  objet 
d'étude.
                                                            
                                                                                
                                                                     Quelle est-elle  ? La 
Raison.
                                                            
                                                                                
                                                                     Seule, en effet,  de celles  que nous 
avons  reçues,  elle a conscience  d'elle
même,  de sa nature,  de son  pouvoir,  de 	
la 	
valeur qu'elle  apporte  en venant  de nous, 
- et  elle  a conscience  également des autres 
facultés.
                                                            
                                                                                
                                                                    
La 	signification  relative 	du 	raisonnable 
et  du  déraisonnable 	
Pour 	/'être  raisonnable, 	il n'y 	a d'  intolé
rable  que ce qui  est contraire  à la  raison, 
mais  ce 	
qui 	est raisonnable 	peut 	être 
supporté.
                                                            
                                                                                
                                                                     Les coups  ne sont  pas par  nature 
intolérables.
                                                            
                                                                                
                                                                    
-	
Comment 	cela  ? 
- Écoute  un 	
peu 	les Lacédémoniens 	
,.
                                                            
                                                                                
                                                                    	
supportent  le fouet,  sachant  que 	c'est 	un 
châtiment  raisonnable.
                                                            
                                                                                
                                                                    
- Mais  aller se pendre,  n'est-ce  pas intolé
rable? 	
-Si 	pourtant  on sent  que c'est  raisonnable, 
on  y va.
                                                            
                                                                                
                                                                     En un mot,  si nous  y prenons  garde, 
nous  verrons  que /'être  raisonnable 	
n'est 	
jamais  plus opprimé  que 	par 	ce 	qui 	est 
contraire  à 	
la raison et que,  à /'inverse,  rien 	
n'a 	pour lui plus  d'attirance  que ce qui  est 
raisonnable.
                                                            
                                                                                
                                                                    
Mais  ces concepts  de raisonnable  et de 
déraisonnable  ont des  significations  bien 
différentes  suivant les gens,  tout comme 
ceux  de bien  et de  mal,  d'utile  et d'inutile 
diffèrent  aussi avec les personnes.
                                                            
                                                                                
                                                                    
C'est  pourquoi  nous avons  besoin 	
· 	
d'éducation  afin d'apprendre  à 
adapter,  conformément  à la 
nature,  nos idées 	
de 	raison
nable  et de  déraison
nable  aux cas 
particuliers.
                                                            
                                                                        
                                                                    	
Chacun  doit agir  suivant 
sa  nature 
Examine  seulement  à 	quel 	prix 	
tu vends  ta personne  morale.
                                                            
                                                                                
                                                                    Du 
moins,  homme,  ne la vends  pas pour 
rien.
                                                            
                                                                                
                                                                     Mais  ce 	
qu'il 	y a  de  grand,  ce 
qu'il  y 	
ad' 	exceptionnel  convient peut
être  à d'autres,  à Socrate  et aux  indi
vidualités  de sa trempe.
                                                            
                                                                                
                                                                    	
-Pourquoi 	donc,  si nous  sommes  aptes 
par  nature  à 
de 	telles prouesses,  tous les 
hommes  ou 	
la 	plupart d'entre eux ne 
leur  ressemblent-ils  pas 	
? 	
-Est-ce  que tous  les chevaux  sont 
rapides,  ou tous  les chiens  habiles 
à  suivre 	
la 	piste  ? Et  après 	! Parce 	
que 	je 	ne suis  pas bien  doué,  devrai-je  pour 
cela  renoncer  à faire  de mon  mieux 	
? 	
Traduit 	par 	Joseph 	Souilhe 	
Éd.
                                                            
                                                                                
                                                                    Les  Belles-Lettres,  1943 	
...
                                                            
                                                                                
                                                                    et Marc 	Aurèle 	(121-180 	ap.
                                                            
                                                                                
                                                                    J.-C.) 	
NOTES 	DE 	L'EDITEUR 	« Les 	Entretiens 	sont  de véritables  sermons 
adressés 	
à un  auditoire  réel, et 	l'on 	saisit  sur 
le  vif,  tout  au long de  ces discours  remplis 	
d'une 	ardente conviction,  la collaboration 
active  du maître  et de  ses  disciples.
                                                            
                                                                                
                                                                     Le 
philosophe  ne discute  pas devant  des jeunes 
gens  qui attendent  avec résignation  la fin  de 
la  conférence  : son  cours  est une  causerie 
continue,  un perpétuel  jaillissement  de 
questions  et de  réponses,  d'objections  et de 
répliques,  et en  cela  il réalise  bien la 
définition  de la diatribe.
                                                            
                                                                                
                                                                     ( ...
                                                            
                                                                                
                                                                     ) Le  style  du  vieux 
pédagogue  est un style  oratoire.
                                                            
                                                                                
                                                                     Les 
phrases  sont construites  pour être 
prononcées,  non pour  être lues.
                                                            
                                                                                
                                                                     Aussi  les 
heurts,  les incorrections,  parfois même les 
obscurités,  les répétitions  ne doivent  pas 
nous  surprendre.
                                                            
                                                                                
                                                                     Épictète n'est pas un 
écrivain,  et lui-même  se rendait  bien 
compte  de son  inexpérience  littéraire.
                                                            
                                                                                
                                                                    » 
Joseph 	
Souilhe, 	introduction  aux 	Entretiens 	
d'Épictète, Éditions Les Belles-Lettres, 
Paris,  1943.
                                                            
                                                                                
                                                                    	
« La recherche  contemporaine  souligne avec 
raison  un aspect  de la morale  d'Épictète, 
son  sens  de la liberté  et, 	
l'on 	peut dire,  de la 
personne  humaine.
                                                            
                                                                                
                                                                     L'esclave  affranchi  a 
proclamé  plus clair  qu'aucun  philosophe 
ancien  l'invulnérabilité  de l'homme  qui fait 
un  usage  correct  de ses  représentations  et 
n'engage  sa raison  que dans 
" les choses  en 
son 	
pouvoir".» 	M.
                                                            
                                                                                
                                                                    	Spanneut, 	«Épictète» 	
dans 	L'  Information  littéraire, 	Paris,  1962.
                                                            
                                                                                
                                                                    	
l, 2, 3, 4  Roger-Viollet 	ÉPICTÈTE02.
                                                                                                                    »
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