A quelles conditions est-il possible de susciter en littérature à la fois l’expression des sentiments et la défense d’une cause ?
Publié le 05/09/2018
Extrait du document
Engagement de l’auteur
a) Défense d’une cause sans soucis des conséquences
Exemple : Zola, « J’accuse »
Interprétation : le lecteur est touché par le risque que prend l’auteur.
b) Engagement de la vie personnelle
Exemple : Montaigne « Essai I, 28 »
Interprétation : L’auteur parle et défend sa propre cause, sa propre vie, le lecteur se sent concerné car l’auteur l’est lui-même.
c) Dévoilement des pensées intimes de l’auteur
Exemple : Hugo « Joyeuse vie »
Interprétation : L’auteur se dévoile personnellement au lecteur qui s’en sent plus proche et adhère mieux à sa cause.
Conclusion : Persuader est un art complexe qui nécessite de maîtriser l’argumentation mais aussi l’expression des sentiments. Cependant, cet art n’est réservé à aucun genre, ni à aucune époque, mais requiert la délicate combinaison d’émouvoir, de faire réagir et de s’engager.
«
d) Argumentation + sentiments
Exemple : Agrippa d’Aubigné, « Je veux peindre la France »
Interprétation : Quand ces deux composants sont mêlés judicieusement, la cause est défendue et le lecteur est
intéressé.
e) Les sentiments au service de l’argumentation
Exemple : Victor Hugo, « Joyeuse vie »
Interprétation : Hugo a de la peine face à la misère du pays et le pousse à critiquer les princes, auteurs de cette
misère.
c) L’argumentation au service des sentiments
Exemple : Montaigne, « Essai I,28 » (à propos de son amitié avec la Boétie)
Interprétation : Ici, la cause même que défend Montaigne est un sentiment : son amitié.
Si le contenu d’un texte doit impérativement mêler ces deux éléments,
différentes formes littéraires doivent pouvoir s’y prêter.
II.
Une Forme Adaptée La Poésie, une genre lyrique qui laisse place à l’argumentation a) Les sentiments en poésie Exemple : Musset, « Le Poète » ("J'aime, et je veux pâlir ; j'aime et je veux souffrir") Interprétation : la forme poétique implique l’expression des sentiments. b) La poésie, outil de l’argumentation Exemple : Ronsard, « Sonnets pour Hélène» ("mes vers" + "Cueillez dès aujourd’hui les roses de la vie") Interprétation : Ronsard fait intervenir sa poésie pour convaincre Hélène. A) Le Théâtre, un genre complexe, entre débat et lyrisme. a) Théâtre = représentation de la vie Exemple : Beaumarchais, « Le mariage de Figaro » Interprétation : Le théâtre, puisqu’il met en scène la vie, met également en scène les sentiments humains qui sont souvent le centre même de l’intrigue. b) Défense d’une cause au théâtre Exemple : Marivaux, « La colonie » ; ou Camus, « Les Justes » Interprétation : Ces pièces sont des critiques, pour l’une de la condition des femmes et pour l’autre du despotisme = capacité du théâtre à argumenter. c) Le théâtre a des spectateurs Exemple : Corneille, « L’illusion comique » Interprétation : Le spectateurs voit l’action, le débat, l’expression des sentiments humains sous ses yeux : il se sent encore plus concerné et adhère à la cause. B) Les genres propres à l’argumentation (… peuvent susciter l’expression des sentiments) a) L’essai. »
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