► « C’est simple, c’est charmant. Ce devrait être à peu près cela le chant des sirènes. [...] Ça l’est justement. Elles l’ont copié ! ». Pensez-vous que la réécriture ne soit qu’une forme de copie ou qu’elle constitue une véritable création ? Vous répondrez à cette question en un développement argumenté qui prendra appui sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés et sur vos lectures personnelles.
Publié le 09/09/2018
Extrait du document
Le chevalier errant Hans Von Witter Stein est amoureux de Bertha qu’il doit épouser. Mais il rencontre Ondine qui lui déclare son amour et réussit à vaincre sa résistance grâce à ses pouvoirs magiques.
Nouvelle apparition
LA DEUXIÈME ONDINE : Ne me prends pas !
Le CHEVALIER : Que dit celle-là, maintenant ?
LA DEUXIÈME ONDINE : Ne me prends pas, beau chevalier ! Je ne mange pas de ce pain-là !
5 Le CHEVALIER : De quel pain ?
ONDINE : Si l’effronterie ne t’a pas vaincu, elles prétendent que
tu seras séduit en un tour de main par la pudeur... Tous les
pauvres hommes, disent-elles, sont ainsi...
LA DEUXIÈME ONDINE : Ne me délie pas les cheveux, ne me
10 caresse pas les reins, beau chevalier !
Le CHEVALIER : Elle n’est pas mal, celle-là. C’est la plus belle
qu’ils m’envoient ?
ONDINE : Non ! C’est la plus intelligente. Ô Hans chéri,
prends-moi dans tes bras.
15 Regarde cette idiote... Ce que c’est bête une femme qui s’offre ! ... Eh bien, tu peux partir, toi aussi ! Tu as perdu !
L'ondine disparaît. Une autre surgit.
LE CHEVALIER : Encore une autre !
■ Comprendre le sujet
Le sujet comporte une citation et une consigne : i faut les analyser.
• La citation : le mot « copié » est péjoratif. Il fait allusion au plagiat.
• La consigne : elle explicite le sous-entendu contenu dans la citation. Elle oppose au terme négatif « copie » le mot positif « créa ton ».
Ici, « créatbn » = action de faire ou d’organiser quelque chose qui n’existait pas auparavant, invention, œuvre originale.
• Reformulez la problématique avec vos propres mots : « À quelles conditions un auteur qui réécrit fait-il œuvre originale ? » ou « Par quels moyens un écrivain qui réécrit peut-il être original ? »
• La question risque de vous amener à une liste des moyens pour se distinguer des modèles : prenez en compte toutes les sortes de réécritures: imitation, transposition, pastiche, parodie... La valeur du devoir tiendra donc aux exemples approfondis. Appuyez-vous sur le corpus, mais cherchez aussi d’autres exemples.
«
r: ques exemples (ne pas se limiter à la littérature)
• Littérature
- Les Fables de La Fontaine imitent Ésope, Phèdre et l'Indien Pilpay.
Anouilh écrit des Fables (1962} imitées de La Font aine.
- Les grands mythes repris : Dom Juan (Moliè re), Amphitryon (Molière,
Gir audoux), Antigone (Sophocle, Anouilh}, Électre (Giraudoux ...
).
-Q ueneau : '' Si tu t'imagines ...
,, (chanté par Julie tte Gréco), reprise de
" Mignonne, allons voir si la rose ...
, de Ronsard (même thème : le
"c arpe diem ••) ; les Fleurs bleues , roman qui emprun te à de nom
breuses œuvres littéraires et fourm ille de citations.
-D es auteurs réécrivent leurs propres œuvres: Tournier (Vendredi ou les
Limbes du Pacif ique, Vendredi ou la Vie sauv age) ; Baudelaire (poème en
vers 1 poème en prose : " Un hémisp hère dans une chevelure ,, ; " Crépus
cule du soir ••) ; Voltaire (Candide , réécriture des Voyages de Scarmentado} ;
Ionesco (Rhinocéros, d'abord nouvelle puis pièce de théâtre).
• Cas particuliers du pastiche et de la parodie
- Gar gantua (1534} de Rabelais, Candide (1759) de Voltaire, parodie
des épopées, des romans picaresque et des genres sérieux.
-L e Roman comique (1 651-1657) est une parodie du roman précieux.
Le Virgile travesti (1648-1 652} de Scarron parodie L 'Énéide (épopée
antique de Virgile).
- Proust et Paul Reboux 1 Charles Muller ont écrit des " À la mani ère
de ,, (1907-1 913).
• Autres arts
Peintres : penser
- à ce qu'on appelle les "motifs ,, picturaux : La Vierge à l'Enfant
(e xemples multiples), la Crucifixion, la descente de la Croix, les Nati
vités ...
les Déje uner sur l'herbe ;
- aux peint res qui parodient la peinture " classique ,, : Botero (les époux
Arnolfi ni, parodiés de Van Eyck ; la Joconde parodiée de Léonard de
Vinci), Dali (La Joconde de Léonard de Vinci), Picasso (Vénus et l'Amour
parodié de Cranach, les Ménines parodié de Vélasquez ...
);
- aux premi ères œuvres de Picasso, très figuratives.
Musique : penser
- aux " thèmes ,, musicaux ;
-à la reprise en opéra de cert aines œuvres littéraires (Verdi : Rigoletto,
« im ité ,, du Roi s'amuse de Victor Hugo ...
).
Cinéma : penser à ce qu'on appelle les "remake ''• aux différentes
adaptations d'une même œuvre littéraire ....
»
↓↓↓ APERÇU DU DOCUMENT ↓↓↓
![Prévisualisation du document ► « C’est simple, c’est charmant. Ce devrait être à peu près cela le chant des sirènes. [...] Ça l’est justement. Elles l’ont copié ! ». Pensez-vous que la réécriture ne soit qu’une forme de copie ou qu’elle constitue une véritable création ? Vous répondrez à cette question en un développement argumenté qui prendra appui sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés et sur vos lectures personnelles.](https://static.devoir-de-philosophie.com/img/preview/cest-simple-cest-charmant-ce-devrait-etre-a-peu-pres-cela-le-chant-des-sirenes-ca-lest-justement-elles-lont-copie-pensez-vous.png "Prévisualisation")
Liens utiles
- ► « C’est simple, c’est charmant. Ce devrait être à peu près cela le chant des sirènes. [...] Ça l’est justement. Elles l’ont copié ! » (document C, 1. 32 à 34) Pensez-vous que la réécriture ne soit qu’une forme de copie ou qu’elle constitue une véritable création ? Vous répondrez à cette question en un développement argumenté qui prendra appui sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés et sur vos lectures personnelles.
- La réécriture d’un thème en présente-t-elle toujours la même vision ? Vous répondrez à cette question en un développement composé, prenant appui sur les textes du corpus, ceux étudiés en classe et vos lectures personnelles.
- Pour être poète, suffit-il de se laisser emporter par son imagination et de fuir, comme l'écrit Alfred de Vigny, « vers des mondes inconnus » ? Vous répondrez à cette question en un développement organisé, en prenant appui sur les textes du corpus, sur les poèmes que vous avez étudiés en classe, ainsi que sur vos lectures personnelles.
- ► Dans quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté en vous appuyant sur les textes proposés, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles.
- ► Voyez-vous dans la poésie un simple jeu avec les mots ou considérez-vous qu’elle permet « d’approcher la vérité » ? Vous répondrez à cette question en un développement composé prenant appui sur les textes du corpus et ceux que vous avez lus ou étudiés.