commentaire littéraire

« ­ Les marques du jugement   : les modalisateurs (« peut­être », « assez joli »), qui marque l'adh ésion ou la distance prise par   rapport  à un discours   ­ Le vocabulaire   : p éjoratif, m élioratif, les champs lexicaux, les connotations, les d énotations, l' étymologie, la polys émie   (poly : plusieurs, s èmes : sens)   -Les niveaux de langue   : familier, soutenu, courant.   -Les figures de style   : il y a en une vingtaine  à conna ître, les m étaphores, comparaisons, personnifications, hyperboles,   euph émismes, litotes, anaphores, m étonymies, synecdoques, p ériphrases, antith èses, oxymores, les chiasmes, l'ironie,   l'antiphrase, la gradation (ou crescendo), l'accumulation, le polyptote.   ­ La syntaxe   : la place des mots, les mises en reliefs, les parall élismes de construction, le rythme de la phrase binaire,   ternaire ; les phrases simples ou complexes, les phrases nominales   ­ La ponctuation   : souvent expressive, questions rh étoriques, exclamatives, les interjections lyriques, les points de   suspension, qui  cr éent une attente, du suspense, ou montrent une interruption, etc. -Selon les types de textes   : vous adoptez les outils d'analyse d'un texte romanesque (le r écit, le dialogue), d'un texte th éâtral,   d'un texte po étique. Bien s ûr, tous les textes se permettent de jouer avec les r ègles de leur voisin : un r écit en vers au th éâtre, un po ème en   prose, une fable qui conjugue po ésie, argumentation, dialogue et r écit ! Que votre devoir fasse deux ou trois parties la pr ésentation reste la m ême.

  Pour un souci de clart é, vous devez   toujours annoncer l'id ée directrice de vos axes avant de d ébuter votre analyse , et la   distinguer en faisant un alin éa. Ensuite vous passez  à la ligne, faites un alin éa et commencer la r édaction de votre premi ère   sous partie. Les deux autres doivent  être pr ésent ées de la m ême fa çon, sans sauter de ligne.

  Attention   : vous ne devez jamais annoncer vos sous parties car vous g âchez le «   suspense   » de votre devoir   ! La pr ésentation de chaque grande partie ressemblera au sch éma ci­dessous   (ce qui appara ît en italiques ne doit pas   figurer sur votre copie) :                           ( Intr o d u c ti o n d e v o tr e i d é e d ir e c tri c e = I o u II o u III a u b r o uill o n ) Alin éa......................................................................................................................                      ( Id é e p ri n ci p al e d u A e t ju s tifi c ati o n s r e p o s a n t s u r d e s e x e m pl e s a n al y s é s ) Alin éa.......................................................................................................................                        ( Id é e prin ci p al e d u B e t ju s tifi c a ti o n s r e p o s a n t s u r d e s e x e m pl e s a n al y s é s ) Alin éa........................................................................................................................                        ( Id é e prin ci p al e d u C e t ju s tifi c a ti o n s r e p o s a n t s u r d e s e x e m pl e s a n al y s é s ) Alin éa........................................................................................................................                        ( Tran sition, inutile pour la d ernière partie ) .Alin éa.......................................................................................................................     Chaque sous­partie doit faire entre 15 et 20 lignes, avec des exemples   pr écis et des d éveloppements pertinents qui   é clairent l'analyse de ces exemples    introduction :. »