SAINT-DENYS-GARNEAU, Poésies complètes

« 1.

un vers : « Un poème a mijoté tout le jour », espoir d'une création. 2.

un vers : « Et n'est pas venu », échec.

Puis cette opposition s'amplifie : 1.

quatre vers (v.

3-6) : « On a senti...

Et cherche une issue », annonce d'une création. 2.

deux vers (v.

7-8) : « Mais cela...

plus rien », échec. Enfin le contraste s'équilibre suivant un ensemble de vers plus nombreux. 1.

huit vers (v.

9-16) : « On a marché...

Ce qui leur manque », l'intuition créatrice. 2.

huit vers (v.

17-24) : « Mais ils s'affolent...

Le monde entier.

» On constate donc que ce texte peut se diviser en trois parties, mais le rythme binaire prime.

Nous avons desséquences croissantes de un à huit vers. Enfin, pour relier l'espoir à l'échec, la première coordination se fait « neutre » avec « et », puis l'opposition s'accentue avec « mais » employé dans les deux dernières parties. Un plan en trois mouvements laisse souvent entendre que le texte évolue.

S'il y a retour en arrière à la fin, il se produit après le détour de la deuxième partie. Ici, ce n'est pas le cas : le texte ne progresse pas. Tout est dit dès les deux premiers vers : la préparation du poème et sa non-venue.

Les autres parties reprennent exactement cette opposition, l'approfondissent mais sans rien ajouter, sans faire évoluer le sentiment ou l'idée. A l'appui de cette remarque, nous noterons la similitude des vers qui terminent chaque échec : « Et n'est pas venu» correspond à « Il n'y a plus rien »...

qui trouve une équivalence dans le dernier vers du poème « Annihile le mondeentier ».

On peut dire simplement que le sentiment d'échec s'amplifie, passant de la non-venue, à la négation, au «nihilisme » de la fin (mouvement qui concorde, bien évidemment, avec la séquence croissante des vers). Cette structure particulière, répétitive, jouant sur l'opposition, « favorise », pour le commentaire, un plan en deuxparties.sujets grammaticaux et comparaisons 1.

« Un poème...

comme une eau qui gonfle » (v.

1-5) a) Le sujet est précédé par un article indéfini.

Cette imprécision se comprend de deux manières : il s'agit den'importe quel poème, et les lignes qui vont suivre valent comme définition de l'écriture poétique. Mais on peut dire aussi que l'indéfini crée une sorte d'indétermination qui s'explique par l'échec de la création : le «poème » ne trouve pas de réalité, il reste à l'état virtuel comme une intuition, comme un « pressentiment ». b) La comparaison de l'eau suggère que l'inspiration est semblable à un fleuve.

Par la relative, on pense à une crue,avec ce que cela suppose de force, de violence même. Le mot « soulevante » (v.

4) appelle une explication plus détaillée.

Normalement cette forme en -ant ne devrait pasavoir de féminin et l'expression attendue est « se soulevant ».

Le passage, inusité, à l'adjectif féminin donne à laprésence de l'eau une permanence beaucoup plus forte : « soulevante » devient une qualité définitive del'inspiration.

Celle-ci cherche à s'exprimer, à devenir réalité pour l'écriture...

Mais Saint-Denys-Garneau développel'image : « cela s'est perdu dans la terre » (v.

7).

L'eau ne peut s'épandre à la surface du sol.

Il resterait à imaginerce que représente la terre sur un plan symbolique.

C'est peut-être l'image du subconscient, de ce qui est enfouidans l'esprit humain et qui ne trouve donc pas à s'exprimer, le plein jour signifiant au contraire ce qui est conscient. 2.

« On a marché...

comme des fous » (v.

9). »