______________ Université Paris VIII – UFR Arts, Philosophie, Esthétique ____________ Projet de validation du cours.

______________ Université Paris VIII – UFR Arts, Philosophie, Esthétique ____________ Projet de validation du cours. Porté sur l’analyse de: «Le rôle éducatif face aux progrès de la technologie numérique : quelle méthode suivre ?» Cours «ETHNOGRAPHIE ET COMPARAISON » Enseignante : Déborah Gentés Réalisé par : 1- Ait Ouazzou Djouza /N°.E : 15611486 [email protected] M1 science de l’éducation Parcours Éducation tout au long de la vie 2-Tabti Mhand/N°.E : 15 [email protected] M1 science de l’éducation Parcours Éducation tout au long de la vie «Le rôle éducatif face aux progrès de la technologie numérique : quelle méthode suivre ? » « Il faut bien travailler » : c’est une phrase très souvent prononcée et régulièrement répétée aux enfants durant leur parcours scolaire afin qu’ils construisent bien leur avenir et réussissent leur vie. Afin d’atteindre ce but, réussir sa scolarité semble être le meilleur moyen pour y arriver, mais aujourd’hui, il y a un manque de confiance en l’école. Dans sa définition, l’école est un lieu paradigmatique d’apprentissage et d’intériorisation des contenus disciplinaires dont la vocation est d’assurer la réussite scolaire de ses élèves. L’éducation est un courant pédagogique qui défend le principe d’une participation active des individus à leur propre formation, en effet, avant qu’elle soit une accumulation des connaissances, l’éducation doit être un facteur de progrès global de la personne. Cependant, l’éducation de nos jours ne se limite pas à un enseignement par des méthodes actives venant se substituer à l’enseignement magistral, mais elle estime attacher une importance égale à tous les domaines, intellectuels, artistiques, physiques, manuels, sociaux ..., c’est une éducation globale. Pour se faire, l’école doit prendre en considération tous les aspects personnels et sociaux de l’élève, mais aussi elle doit prendre en considération un monde qui se développe de plus en plus, un monde qui devient numérique dans sa composition. Le développement humain ne peut être distinct de notre quotidien et des différentes phases de nos vies. C’est en ce sens que l’école se doit d’adopter l’élève et lui apporter tout ce que le numérique peut offrir. Dès lors, la technologie bien que positive pose un problème éducatif : cette technologie numérique favorise-t-elle l’éducation des élèves ? L’école peut-elle se tenir à l’écart de la révolution numérique qui, progressivement, transforme nos sociétés, et, comment faire pour réussir l’éducation de ceux qu’on appelle «  les enfants numériques » ? Aujourd’hui, l’intégration concrète du numérique dans les écoles suppose tout un travail pédagogique qui appelle les enseignants et les pédagogues à dépasser leur rôle traditionnel de transmetteurs de la connaissance pour devenir technologues en même temps que pédagogues. L’objectif principal est d’adapter l’enseignement à une éducation technologique éducative. Pour cela nous étudierons les deux parties suivantes : I-) Les nouvelles technologies : les aspects positifs et négatifs Les aspects positifs du numérique et son influence sur l’éducation Les aspects négatifs du numérique sur l’éducation Comment mesurer l’impact des nouvelles technologies dans l’éducation ? II-) L’éducation et la bonne conduite de la technologie, comment la réussir ? Adapter de nouvelles méthodes et transformer le système éducatif La mobilisation des parents I-) Les nouvelles technologies : les aspects positifs et négatifs   De nos jours, les nouvelles technologies font partie de notre quotidien. Elles occupent une place importante dans notre société et l’éducation n’y fait pas exception. Cependant, l’arrivée de ces technologies dans le milieu éducatif suscite différentes discussions. Le bouleversement apporté par la révolution du numérique dans notre rapport à l’apprentissage et dans nos méthodes éducatives fait place à plusieurs pensées. Nous aborderons dans cette partie les points positifs et les points négatifs du numérique sur l’apprentissage. L’aspect positif du numérique et son influence sur l’éducation Depuis le XXème siècle, le monde a connu une grande révolution des technologies numériques. On constate un impact positif de l’usage de ces numériques notamment sur les apprentissages des élèves et la méthode éducative. Aujourd’hui, les enfants naissent et grandissent dans un environnement fortement impacté par le numérique, qui peut faciliter leur apprentissage et aider à réaliser leur réussite dans la vie. On ne peut nier que l’arrivée des nouvelles technologies dans l’éducation est très bénéfique pour les élèves. La communication avec les enseignants est facilitée et s’étend au-delà des heures de cours. L’enseignant peut, grâce à Internet, demander des recherches documentaires et la méthodologie est alors plus efficace, rapide et amusante. Les élèves ont accès à des sources d’information plus complètes ce qui permet aux enseignants d&rsq...