éduquer un individu est ce porter atteinte a sa liberté ?

« Eduquer un individu, est-ce porter atteinte à sa liberté ? Partie 1 : 1) On pourrait reformuler cette phrase par «Est-ce que notre éducation restreint notre liberté ? ». Ce sujet permet de faire un lien avec les notions du programme notamment : Le devoir, Le travail, le bonheur, la liberté. -Commençons par définir le terme « liberté », on peut l’assimiler au sentiment de « permissions », « possibilité » ou encore au terme « absence de contrainte ». -Le terme « liberté » est donc le contraire des termes comme « dépendance », « contrainte » ou encore « impossibilité ». -Le terme « porter atteinte » rejoint les termes come « nuire », «déroger » ou encore « porter tort ». -Enfin le terme « éducation » lui rejoint les termes comme « instruction », « apprentissage » ou encore « formation ». -Le terme éducation est donc le contraire des termes comme « ignorance », « incompétent » ou encore « abrutissement ». On pourrait donc encore reformuler cette question ce qui donnerai : « Former un individu, est ce l’obliger a des contraintes ? » 2) L’opinion générale a toujours considéré l’éducation comme une contrainte et non une chance.

Je pense qu’éduquer un individu ne porte pas atteinte a sa liberté car l’éducation permet d’accéder a des formes de libertés.

ex : la liberté financière, la liberté de penser, la liberté de choisir ce qui est bon pour lui (connaitre le monde qui nous entoure pour démêler le bon du faux)… Je pense aussi que l’éducation ne porte pas atteinte à la liberté car l’éducation nous permet de vivre en société (pouvoir parler donc. »