Penser est-ce associer des idées ?
Publié le 11/02/2016
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Pour Hume, les idées sont tirées de l'expérience, puis combinées pour former des pensées.
Les philosophes qui défendent la thèse selon laquelle les idées sont tirées de l'expérience sont appelés «empiristes». Au courant empiriste appartiennent des philosophes comme John Locke ou Condillac. Les empiristes semblent considérer comme évident le fait que l'esprit soit capable d'isoler une pomme parmi tous les objets qui se trouvent dans mon champ de vision et d'en tirer l'idée de pomme.
Piaget montre que cette capacité permettant d'interpréter l'image visuelle comme l'image de quelque chose doit être expliquée. Il affirme, en outre, que cette capacité se développe chez l'enfant avant la pensée proprement dite. Ainsi, grâce à Piaget, l'acquisition de la pensée apparaît plus clairement comme quelque chose de progressif. Cette capacité d'interprétation est-elle, enfin, déjà une pensée? On peut le penser puisqu'elle concerne une ébauche de traitement du réel par l'enfant.
«
Associer des idées n'est pas le seul mode de pensée -
Nous acquérons durant la petite enfance
la faculté de reconnaître un objet dans les taches
de
couleur qui constituent le contenu de notre perception.
Cette
faculté est déjà une pensée organisée.
Ce que nous
voyons est plus
qu'une collection
de taches
L
orsque je perçois
quelque chose, par
exemple un paysage , je
perçois des taches de
couleur dispersées dans
«L'intelligence sensori motrice est à la source de
la pensée.» Jean Piaget,
La Psychologie
de l'intelligence
cet espace que consti
tue mon champ de
vision.
C'est ce qu'on
appelle le contenu brut
de la vision.
Cepen
dant , je ne perçois pas
que cela: ces taches de
couleur représentent
quelque chose pour moi
qui n'est rien d'autre
qu 'un paysage .
Telle
tache est une montagne ,
telle
autre un lac .
L'interprétation
de ce que nous
voyons est déjà
une pensée
C
ette capacité d'in
terpréter le contenu
brut de la perception,
de reconnaître une tache
de couleur et de
l'iden
tifier à quelque chose ,
est ce que
le psychologue
Jean Piaget appelle la
pensée sensori-motrice .
C'est une pensée qui
vient avant la pensée
proprement dite, car
les enfant l'acquièrent
avant de combiner des
idées.
On peut interpré
ter un contenu
visuel de plusieurs
façons
C
ertaines expériences
décrites
par les psy
chologues mettent bien
en évidence la pensée
sensori-motrice .
Le des
sin de la vieille-jeune
femme, par exemple, est
un dessin qui peut s'in
terpréter de deux façons.
Tantôt on y voit une
jeune femme, tantôt une
vieille femme.
Ce des
sin met en évidence
le fait que nous orga
nisons notre champ
perceptif.
Une forme de pensée précède l'association des idées.
Elle réside,
selon Jean Piaget , dans le fait
que nous interprétons l'image qui nous
est fournie
par notre perception comme l'image de quelque chose.
-
J.
»
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