Devoir de Philosophie

Chapitre 4 Les philosophes de la nature .

Publié le 30/10/2013

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Chapitre 4 Les philosophes de la nature ... rien ne naît du néant ... Quand sa mère rentra du travail dans l'après-midi, Sophie se balançait dans le jardin et tentait d'établir un lien entre le cours de philosophie et Hilde Møller Knag qui ne recevrait jamais la carte d'anniversaire de son père. -- Sophie ! cria sa mère de loin. Il y a une lettre pour toi ! lle tressaillit. Elle avait déjà été prendre le courrier tout à l'heure, ce ne pouvait être qu'un coup du philosophe. Qu'allaitlle dire à sa mère ? entement Sophie quitta la balancelle et alla chercher sa lettre. -- Il n'y a pas de timbre. Je parie que c'est une lettre d'amour. Sophie prit la lettre. ? Tu ne l'ouvres pas ? ue répondre ? Tu as déjà vu quelqu'un ouvrir une lettre d'amour devant sa mère, toi ? Tant pis, autant la laisser croire ce qu'elle oulait. Sophie se sentait terriblement gênée, car elle était aux antipodes de recevoir une lettre d'amour, mais cela aurait té finalement encore pire si sa mère avait su qu'elle recevait par correspondance des cours de philosophie de la part d'un inconnu qui, de plus, jouait au chat et à la souris avec elle. C'était une de ces petites enveloppes blanches. Arrivée dans sa chambre, Sophie lut trois nouvelles questions sur le bout de papier à l'intérieur. Existe-t-il un principe premier dont tout découlerait ? L'eau peut-elle se transformer en vin ? Comment la terre et l'eau peuvent-elles devenir une grenouille vivante ? Sophie jugea d'abord ces questions passablement farfelues, mais elles lui trottèrent dans la tête toute la soirée. Le lendemain, à l'école, elle reconsidéra les trois questions les unes après les autres, dans l'ordre. S'il existait un « principe premier « dont tout découlerait ? A supposer qu'il existe bel et bien une « matière « à l'origine de tout ce qui se trouve sur terre, comment expliquer qu'elle puisse prendre la forme d'un bouton-d'or ou pourquoi pas celle d'un éléphant ? 28 La même remarque s'appliquait à la deuxième question. Sophie connaissait certes l'histoire de Jésus qui transforma l'eau en vin, mais elle ne l'avait jamais prise au pied de la lettre. Et si Jésus avait malgré tout réussi à changer l'eau en vin, c'était justement un miracle, c'est-à-dire normalement quelque chose d'impossible ! Elle avait beau savoir que le vin contient beaucoup d'eau comme c'est le cas de toute la nature, si un concombre était à 95% formé d'eau, il fallait quand même qu'il y ait autre chose pour que ce soit justement un concombre et pas seulement de l'eau. Quant à cette histoire de grenouille... Son professeur de philosophie semblait avoir une prédilection pour les grenouilles ! Sophie acceptait à la rigueur l'idée qu'une grenouille était formée de terre et d'eau, mais dans ce cas la terre ne pouvait pas être constituée d'une seule matière. Si la terre était composée de différentes matières, alors on pouvait bien sûr imaginer que l'alliance de la terre et de l'eau produise une grenouille. Sans oublier de passer par l'oeuf de grenouille et le têtard. Une grenouille ne poussait pas comme ça dans le potager, même si on arrosait très consciencieusement. Quand elle revint de l'école cet après-midi-là, une grosse enveloppe l'attendait dans la boîte aux lettres et Sophie alla l'ouvrir comme les jours précédents dans sa cabane. Le projet du philosophe Ah ! te revoilà ! Nous allons tout de suite examiner la leçon du jour sans passer par les lapins blancs et autres préliminaires de ce genre. Je vais te brosser à grands traits la façon dont les hommes ont réfléchi aux problèmes philosophiques de l'Antiquité à os jours. Mais chaque chose en son temps. Du fait que les philosophes vivaient à une autre époque - et peut-être dans une tout autre culture que la nôtre - il 'est pas superflu d'essayer de définir le projet de chaque philosophe. Pour cela, nous devons tenter de cerner les entres d'intérêt spécifiques du philosophe. Tel philosophe peut s'intéresser à l'origine des plantes ou des animaux, tel autre à l'existence de Dieu ou à l'immortalité de l'âme. Une fois ce « projet « clairement défini, il devient plus facile de comprendre la démarche de chaque philosophe. Car un hilosophe ne s'intéresse pas à toutes les questions philosophiques à la fois. e dis « un « et non « une « philosophe, car l'histoire de la philosophie est jalonnée par des hommes. Les femmes ont té opprimées en tant que femmes et aussi comme êtres pensants. 'est dommage, car de cette manière nous avons perdu 29 beaucoup de précieux témoignages. Ce n'est qu'au XXe siècle que les femmes ont enfin pu prendre une place dans l'histoire de la philosophie. Tu n'auras pas de devoirs à faire à la maison - en tout cas pas de problèmes difficiles comme en mathématiques. Quant à la liste des verbes irréguliers en anglais, je n'en ai vraiment rien à faire. Je te donnerai tout au plus un petit exercice d'application de temps à autre. Si tu acceptes ces conditions, on peut commencer.

« Les philosophes delanature ... rien nenaît dunéant ... Quand samère rentra dutravail dansl’après-midi, Sophiesebalançait danslejardin ettentait d’établir unlien entre le cours dephilosophie etHilde Møller Knagquinerecevrait jamaislacarte d’anniversaire deson père. — Sophie !cria samère deloin.

Ilya une lettre pourtoi! Elle tressaillit.

Elleavait déjàétéprendre lecourrier toutàl’heure, cene pouvait êtrequ’un coupduphilosophe.

Qu’allait- elle dire àsa mère ? Lentement Sophiequittalabalancelle etalla chercher salettre. — Iln’y apas detimbre.

Jeparie quec’est unelettre d’amour. Sophie pritlalettre. ŕ Tu ne l’ouvres pas? Que répondre ? — Tu asdéjà vuquelqu’un ouvrirunelettre d’amour devantsamère, toi?Tant pis,autant lalaisser croirecequ’elle voulait.

Sophiesesentait terriblement gênée,carelle était auxantipodes derecevoir unelettre d’amour, maiscelaaurait été finalement encorepiresisa mère avaitsuqu’elle recevait parcorrespondance descours dephilosophie delapart d’un inconnu qui,deplus, jouait auchat etàla souris avecelle. C’était unedeces petites enveloppes blanches.Arrivéedanssachambre, Sophieluttrois nouvelles questions surlebout de papier àl’intérieur. Existe-t-il unprincipe premierdonttoutdécoulerait ? L’eau peut-elle setransformer envin ? Comment laterre etl’eau peuvent-elles devenirunegrenouille vivante? Sophie jugead’abord cesquestions passablement farfelues,maisellesluitrottèrent danslatête toute lasoirée.

Le lendemain, àl’école, ellereconsidéra lestrois questions lesunes après lesautres, dansl’ordre. S’il existait un«principe premier»dont toutdécoulerait ?A supposer qu’ilexiste beletbien une«matière »àl’origine de tout cequi setrouve surterre, comment expliquerqu’ellepuisseprendre laforme d’unbouton-d’or oupourquoi pas celle d’unéléphant ? 28 La même remarque s’appliquait àla deuxième question.Sophieconnaissait certesl’histoire deJésus quitransforma l’eau en vin, mais ellenel’avait jamais priseaupied delalettre.

EtsiJésus avaitmalgré toutréussi àchanger l’eauenvin, c’était justement unmiracle, c’est-à-dire normalement quelquechosed’impossible !Elle avait beau savoir quelevin contient beaucoup d’eaucomme c’estlecas detoute lanature, siun concombre étaità95% formé d’eau, ilfallait quand même qu’ilyait autre chose pourquecesoit justement unconcombre etpas seulement del’eau. Quant àcette histoire degrenouille...

Sonprofesseur dephilosophie semblaitavoiruneprédilection pourlesgrenouilles ! Sophie acceptait àla rigueur l’idéequ’une grenouille étaitformée deterre etd’eau, maisdans cecas laterre nepouvait pas être constituée d’uneseulematière.

Sila terre étaitcomposée dedifférentes matières,alorsonpouvait biensûr imaginer quel’alliance delaterre etde l’eau produise unegrenouille.

Sansoublier depasser parl’œuf degrenouille etle têtard.

Unegrenouille nepoussait pascomme çadans lepotager, mêmesion arrosait trèsconsciencieusement. Quand ellerevint del’école cetaprès-midi-là, unegrosse enveloppe l’attendaitdanslaboîte auxlettres etSophie alla l’ouvrir comme lesjours précédents danssacabane.. »

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