Catégorie : Fiches de révision
-
Candide : chapitre 30 (Fiche de révision - Bac Français)
III) Sur le chemin du retour a) Candide impressionné par les rencontres qu'il a fait. Nombreuses réflexions : il trouve un sens à tout ce qu'il fait. Métaphore du déplacement : Retourne chez lui enrichit. Voltaire veut rendre la vie supportable et est pessimiste : Travaillons sans raisonner. Candide progresse dans la recherche d'idée : expérience qui enrichit l'être humain. Il ose interrompre Pangloss. Il énonce une nouvelle devise sous forme de sentence : « Il faut...
-
MOLIERE: Dom Juan Acte 1 Scène 1 (Fiche de révision - Bac Français)
d) Homme pédant Traces de culture, parle latin « inter nos » Utilise de nombreuses références « pourceau d'Epicure » « vrai Sardanapale » Langage très ampoulé, beaucoup d'hyperboles, de superlatifs Métaphore de la peinture l71 à 73. Langage étonnant, qu'il a pu prendre à son maître e) Une soumission nécessaire, relation maître/valet Monde des valets a plus d'aisance que la classe paysanne, heureux de servir leur maître, l55 « par son ordre » Peur de son maître l77 «...
-
Dom Juan : Acte II : Scène 1 : La scène des paysans (Fiche de révision - Bac Français)
Etonnement : Vêtements des nobles « Que d'histoires » : inutilité Stupeur de Pierrot : perruques « cheveux qui ne tenont point a leu tête ». Terme péjoratif : « filasse » Différence énorme entre la noblesse et les paysans. Critique « en gliau d'haut-de-chausse, ils portent une garde-robe » Pierrot n'a plus de repères spatiales ici : « aussi large que d'ici jusqu'à Pâques » L'ensemble de luxe et d'agréments étonne et ébloui Pierrot. Naïveté de Pierrot. Molière effectue une critique fort...
-
Dom Juan : Acte III : Scène 2 : La scène du pauvre (Fiche de révision - Bac Français)
Le pauvre répond vraiment « De prier le Ciel tout le jour pour la postérité » Action : De prier, But : pour la postérité, C.C.T tout le jour Occasion attendue par D.J pour énoncer une autre moquerie : « Il ne se peut donc pas que tu sois bien à ton aise ? » Il remplace des biens sacrés par des biens matériels. Il pervertit la prière. Il se situe dans une logique matérielle (donnant-donnant) b. La réponse du pauvre « Hélas ! Monsieur , je suis dans la plus grande nécessité du...
-
Dom Juan acte V : Scène 2: De « Ah ! Monsieur » à « merveilleux avantages » (Fiche de révision - Bac Français)
Naïveté forte Représente les relations maitres-valet S. pense avoir convaincu son maitre : « Il y a longtemps que j'attendais cela » Comique du peuple : bégaiement de S impressionné par son maitre Courage de S. « vous voulez cependant vous érigez… » : Remontrance à son maitre S. assure l'image d'un peuple bon et généreux b. Un témoin nécessaire D.J aime transgresser les limites. Il a besoin d'une personne qui juge sa transgression : S. permet à D.J de savoir ou il en est. Témoin h...
-
Eliminar el racismo en los colegios
— Son los padres quienes tienen la culpa : quieren que sus hijos ten gan la mejor educación posible, que formen parte de una élite ® suelen promover actitudes racistas. — También son los medios de comunicación los que fomentan [12] el racismo : el modelo de éxito [13] social y de felicidad sigue siendo la familia blanca y rubia (televisión, publicidad) Þ los niños blancos se sienten valorados, mientras que los otros niños se sienten inferiores . 4) Líneas 26-31...
-
Qu'est ce que l'Europe?
LE PLUS VARIÉ DES CONTINENTS Vaste presqu'ile prolongeant l'Asie en direction de l'océan Atlantique , l 'Europe est le moins étendu des continents . Elle ne totalise que 10 498 000 km', soit environ un quinzième des terres émergées . Elle s 'étend sur 5 000 km d 'ouest en est. de l'Islande à l'Oural , entre 23° et 60° de long itude ; et sur 4 000 km du nord au sud, du cap Nord à la Crète , entre 36• et n• de latitude nord . Restreint à l'échelle...
-
Bilinguisme/ Plurilinguisme / Diglossie
possible afin que le lecteur se mette dans la peau du personnage et puisse élargir ses connaissances sur la société,sur l'homme, sur soi-même et même sur le monde. C'est pourquoi ces auteurs utilisent différents procédés pourdonner une illusion de réalité.Premièrement, le créateur essaye de représenter son personnage comme une personne ordinaire car il est l'élémentfondamental du roman. Tout d'abord il paraît nécessaire de décrire l'héroïne par son identité; c'est-à-dire son nom,son age... co...
-
-
CONJUGAISON DU VERBE: ACCOUTRER
il a accoutré nous avons accoutré vous avez accoutré ils ont accoutré Indicatif plus-que-parfait j' avais accoutré tu avais accoutré il avait accoutré nous avions accoutré vous aviez accoutré ils avaient accoutré Indicatif passé antérieur j' eus accoutré tu eus accoutré il eut accoutré nous eûmes accoutré vous eûtes accoutré ils eurent accoutré Indicatif futur antérieur j' aurai accoutré tu auras accoutré il aura accoutré nous aurons accoutré vous aurez accoutré ils auront accoutré Subjonctif pr...
-
CONCOURS EXTERNE
D'ADJOINT ADMINISTRATIF DES SERVICES
DÉCONCENTRES DU MINISTERE DE L'INTÉRIEUR, DU
MINISTERE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION,
DU MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PECHE
FRANÇAIS ORTHOGRAPHE1- Réécrire les phrases suivantes en les complétant par quel(s) / quelles) / qu'elle(s) Les Français discutent de leur orthographe . .......... ait fâcheuse réputation, on n'en saurait douter, ………que soient les difficultés ………soulève, .…….que soient les efforts exigés, .......... que soit l'ennui ………procure, ……….plaisir de savoir bien l'écrire ! ..........belle langue ! 2- Chercher les mots mal orthographiés et les corriger : Des travaux de peinture et de marquage au sol vont...
-
MINISTERE DE LA CULTURE
ADJOINT ADMINISTRATIF DES SERVICES EXTERIEURS
OPTION ADMINISTRATION GENERALE
QUESTIONS :1. Selon l'auteur, en quoi l'idée que la communication par les autoroutes de l'information favorise l'égalité entre les hommes est-elle un mythe ? 2. Pourquoi l'auteur évoque-t-il la première exposition internationale de l'électricité de 1881 ? 3. Expliquez les mots : utopie - conclave - hégémonie – polémique