Cahier_Enseignant_02 1/09/08 12:11 Page 4 F ICHES PÉDAGOGIQUES LA ROUTE ET MOI 01_INTRODUCTION_SE DÉPLACER SEUL EN TOUTE SÉCURITÉ CE QUE L'ENFANT DOIT COMPRENDRE o La rue peut être un lieu dangereux.

Cahier_Enseignant_02 1/09/08 12:11 Page 4 F ICHES PÉDAGOGIQUES LA ROUTE ET MOI 01_INTRODUCTION_SE DÉPLACER SEUL EN TOUTE SÉCURITÉ CE QUE L'ENFANT DOIT COMPRENDRE o La rue peut être un lieu dangereux. L'enfant doit connaître les risques liés à sa petite taille pour agir en conséquence. Il doit aussi apprendre à maîtriser ses impulsions. OBJECTIFS DE LA LEÇON o Géographie/pratique en milieu réel. Apprendre à s'orienter et à préparer un itinéraire. o EPS. Comprendre que les comportements impulsifs sont dangereux. o Éducation Civique. Apprendre à prendre son temps pour ne pas se mettre en danger. L'APPRENTISSAGE DE L'AUTONOMIE ÊTRE CONSCIENT DE SA TAILLE DANS TOUS SES DÉPLACEMENTS APPRENDRE À PRENDRE SON TEMPS o Le champ visuel de l'enfant est voisin de celui de l'adulte, mais son panorama visuel est limité par sa petite taille. L'enfant doit en être conscient pour agir en conséquence. o À pied, l'enfant doit se rendre visible, surtout à proximité des voitures en stationnement qui bouchent sa vue et l'empêchent d'être vu des autres usagers. Avant de traverser : s'avancer de quelques pas jusqu'à la limite des voitures stationnées pour se rendre visible. o À vélo, il est préférable de rouler dans les espaces protégés, surtout si la circulation est dense. o En voiture, l'enfant de 3 à 10 ans environ doit s'asseoir sur un rehausseur. Il permet d'adapter la ceinture de sécurité à sa taille, et d'éviter des risques de lésions abdominales en cas de choc (cf. fiche L'enfant en voiture). o Un enfant pressé est un enfant en danger. L'enfant ne doit pas courir sur le trajet et doit donc partir assez tôt pour ne pas être en retard. Le chemin le plus court n'est pas forcément le plus sûr : il est donc important que l'enfant emprunte le chemin qui présente le moins de risques, même si cela l'oblige à faire un détour. o Être prudent, c'est aussi savoir s'orienter pour trouver son chemin, et ne pas paniquer. Afin d'apprendre à se repérer, regarder le plan de son quartier avec un adulte. Repérer chaque nouvel itinéraire et ses dangers potentiels en étant accompagné, avant de faire le chemin seul. ÊTRE ATTENTIF ET PRUDENT o Même sur un trajet que l'on connaît par coeur, il faut rester concentré sur ce qui se passe autour de soi et respecter les consignes de sécurité (cf. fiches "L'enfant à pied", "L'enfant à vélo"). o L'enfant ne doit pas non plus relâcher son attention lorsqu'il est accompagné d'un adulte. Selon une étude de l'INRETS, 27 % des accidents dont les enfants sont victimes en tant que piétons se sont produits en présence d'un adulte. o La rue n'est pas un terrain de jeux. Pour se détendre après l'école, il est recommandé de jouer dans des lieux appropriés : squares, terrains de