ROMAN JAKOBSON : LINGUISTIQUE ET POETIQUE (Résumé & Analyse)

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Pa rce qu'il ve ut signifier, le poête respec te des rêg les U(e)~' La poésie n'est pas un simple jeu avec les mots, une comptine enfantine dont le rythme parle à l'imagination ; c'est aussi un foisonnement de significations qui ne peut surgir que dans le respect de conventions grammaticales.

La poésie, art du langage, est à la fois art et langage 1 'art du poète est pré­ L ciséme nt d 'int ég re r l es deux fonctions pos­ s ibl es du langage: le jeu avec les rythmes et les •Les exe mples de violation grave de la syntaxe, mtme chez ...

poètes, sont raris­ simes.• Roman Jakobson, Un gulstlque et poé tique sons (te l qu 'il a pp ara ît dans les comptines enfan tines) et l'intention signifian te.

Ainsi, pour le po ète, le rythme apparaît comme le support d e l' idée , et l'idée est ce qui actua- lise le rythme .

Le dis­ cours poétique est un e v is i on du monde qui se c h erche à travers un lan ­ gage qui s'invente mais qui ne viole pas les stru c­ tures grammat ica les, so u s peine d'échouer dans so n désir d'expri ­ mer.

Le l exiq ue poéti qu e lui-même est un lexique d'usage, sin on l'auditeur (ou l e lecteur) ne per­ cevrait aucun sens.

Le poète ne peut pas tricher avec les règles grammaticales J acques Prévert a pu écrire : «Il pleut des boys et des gir ls , il pleut des reines et des putains».

Tristan Tzara déclare: «La pierre danse, la pierre pense une fleur».

On pourrait mul ­ tiplier les exemples de comb inaiso ns lex ical es surprenantes.

«La méta­ phore, la métonymie sont illimitées», dit Jakob ­ son .

Mais auc un poète n'a jamais dit: «Le dans une garçon chambre assis est» au lieu de «le garçon est assis dans une chambr e» parce que cer­ taines règles s'imposent au poète autant qu 'au locuteur ordin air e.

Si le poête ne respectait pas les règles du l angage, il ne serait jama i s comprêhensible et ne serait pas en mesure d'assurer sa mission rêvolutionnaire d'i nventeur dans le langage et d 'inventeur du langage.. »