FICHES PÉDAGOGIQUES LA SÉCURITÉ POUR TOUS

FICHES PÉDAGOGIQUES

LA SÉCURITÉ POUR TOUS

LA ROUTE ET MOI

CE QUE L\'ENFANT DOIT COMPRENDRE

• La rue peut être un lieu dangereux. L’enfant doit connaître les risques liés à sa petite taille pour agir en conséquence.

Il doit aussi apprendre à maîtriser ses impulsions.

OBJECTIFS DE LA LEÇON

• Géographie/pratique en milieu réel. Apprendre à s’orienter et à préparer un itinéraire.

• EPS. Comprendre que les comportements impulsifs sont dangereux.

• Éducation Civique. Apprendre à prendre son temps pour ne pas se mettre en danger.

L’APPRENTISSAGE DE L’AUTONOMIE

ÊTRE CONSCIENT DE SA TAILLE DANS TOUS SES DÉPLACEMENTS

• Le champ visuel de l\'enfant est voisin de celui de l\'adulte, mais son panorama

visuel est limité par sa petite taille. L\'enfant doit en être conscient

pour agir en conséquence.

• À pied, l\'enfant doit se rendre visible, surtout à proximité des voitures en

stationnement qui bouchent sa vue et l\'empêchent d\'être vu des autres

usagers. Avant de traverser : s\'avancer de quelques pas jusqu\'à la limite

des voitures stationnées pour se rendre visible.

• À vélo, il est préférable de rouler dans les espaces protégés, surtout si la

circulation est dense.

• En voiture, l\'enfant de 3 à 10 ans environ doit s\'asseoir sur un rehausseur.

Il permet d\'adapter la ceinture de sécurité à sa taille, et d\'éviter des

risques de lésions abdominales en cas de choc (cf. fiche L\'enfant en voiture).

ÊTRE ATTENTIF ET PRUDENT

• Même sur un trajet que l\'on connaît par coeur, il faut rester concentré

sur ce qui se passe autour de soi et respecter les consignes de sécurité

(cf. fiches “L\'enfant à pied”, “L\'enfant à vélo”).

• L\'enfant ne doit pas non plus relâcher son attention lorsqu\'il est accompagné

d\'un adulte. Selon une étude de l\'INRETS, 27 % des accidents

dont les enfants sont victimes en tant que piétons se sont produits en

présence d\'un adulte.

• La rue n\'est pas un terrain de jeux. Pour se détendre après l\'école, il est

recommandé de jouer dans des lieux appropriés : squares, terrains de

sport, et non sur le trottoir ou la chaussée, afin de ne pas gêner les autres

usagers, ni de se mettre en danger.

APPRENDRE À PRENDRE SON TEMPS

• Un enfant pressé est un enfant en danger. L\'enfant ne doit pas courir

sur le trajet et doit donc partir assez tôt pour ne pas être en retard.

Le chemin le plus court n\'est pas forcément le plus sûr : il est donc

important que l\'enfant emprunte le chemin qui présente le moins de

risques, même si cela l\'oblige à faire un détour.

• Être prudent, c\'est aussi savoir s\'orienter pour trouver son chemin, et

ne pas paniquer. Afin d’apprendre à se repérer, regarder le plan de son

quartier avec un adulte. Repérer chaque nouvel itinéraire et ses dangers