14 résultats pour "polygones"
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Géométrie: les polygones
Trapèze • Un trapèze est un quadrilatère dont 2 côtés opposés sont parallèles. • La surface d'un trapèze vaut S=(a+c)xh/1 ou a etc sont les longueurs des 2 côtés parallèles eth est la longueur de la hauteur du trapèze (mesure de la distance entre les deux côtés parallèles) . a c • Son périmètre p vaut p=a+b+c+d. Rectangle • Un rectangle est un parallélogramme dont tous les angles sont droits (90°). a b b a • Sa surface est égale au produit d...
- MATHEMATIQUES - GEOMETRIE POLYGONES Un polygone est une surface géométrique dont les
- Polygon.
- Les POLYGONES (CRPE)
- polygone - mathématiques.
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Géométrie
Les polygones
Donne le nom des figures : je vois un
Géométrie Les polygones Parmi les figures suivantes, indique celles qui sont un polygone. A B C D E F Géométrie Les polygones Sur la feuille blanche, tu traces un polygone à 4 côtés à 6 côtés à 8 côtés
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Geometry
I
INTRODUCTION
Geometry, branch of mathematics that deals with shapes and sizes.
Conic sections, a commonly studied topic of geometry, are two-dimensional curves created by slicing a plane through a three-dimensional hollow cone. A Euclid’s Postulates Euclid, who lived about 300 BC, realized that only a small number of postulates underlay the various geometric theorems known at the time. He determined that these theorems could be deduced from just five postulates. 1. A straight line may be drawn through any two given points. 2. A straight line may be drawn infinitely or be...
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Propriétés des polygones et du cercle
Trapèze • Un trapèze est un quadrilatère dont 2 côtés opposés sont parallèles. • La surface d'un trapèze vaut S=(a +c)x h/2 ou a et c sont les longueurs des 2 côtés parallèles eth est la longueur de la hauteur du trapèze (mesure de la distance entre les deux côtés parallèles). a c • Son périmètre p vaut p=a + b+ c+ d. Rectangle • Un rectangle est un parallélogramme dont tous les angles sont droits (90°). a b b a • Sa surface est égale au pr...
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aire, n.
La notion d'aire s'étend au cas de surfaces dans l'espace. Ainsi, l'aire d'une sphère de rayon R est 4 YR2 (soit quatre fois l'aire du disque équatorial de cette sphère). Dans le cas général, l'aire d'un domaine peut se calculer grâce à deux méthodes fondamentales : 1) lorsque le domaine peut s'obtenir par déplacement, union ou différence de domaines d'aires connues, son aire est le résultat de sommes et de soustractions (c'est le cas des polygones et de figures composées de parties de cercle...
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statistiques - mathématiques.
nombre de notes inférieures ou égales à une valeur donnée, où les notes sont indiquées sur l’axe horizontal tandis que le nombre cumulé des notes est reporté sur l’axe des ordonnées. À droite de cet axe est précisé le pourcentage correspondant par rapport à l’effectif total. Chaque point du graphique représente, par conséquent, le nombre ou le pourcentage d’élèves qui ont obtenu une note inférieure ou égale à une valeur donnée. Ainsi, le point A correspond au nombre de notes inférieures ou égale...
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Définition:
EXTÉRIEUR, -EURE, adjectif et substantif masculin.
Ø 4. Nous sommes une nation extérieure et superficielle, plus jalouse des formes que des réalités... ERNEST RENAN, L'Avenir de la science, 1890, page 360. B.— [En parlant d'une chose ou d'un être, considéré par rapport à sa place dans l'espace, l'univers] Qui se trouve dans l'espace en dehors d'une chose ou d'une personne. 1. [En parlant d'une chose par rapport à une autre chose] Quelque chose extérieur (à quelque chose). a) Qui se trouve ou qui se produit en dehors d'une autre chose. L'école...
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Statistics
I
INTRODUCTION
Statistics, branch of mathematics that deals with the collection, organization, and analysis of numerical data and with such problems as experiment design and decision
making.
frequency, column (d), is the ratio of the frequency of an interval to the total count; the relative frequency is multiplied by 100 to obtain the percent relative frequency.The cumulative frequency, column (e), represents the number of students receiving grades equal to or less than the range in each succeeding interval; thus, thenumber of students with grades of 30 or less is obtained by adding the frequencies in column (c) for the first three intervals, which total 53. The cumulative relativef...
- pyramide (géométrie) - mathématiques.
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mathématiques - mathématiques.
autres problèmes mathématiques célèbres apparaissent au cours de ce siècle : diviser un angle en trois angles égaux et construire un cube dont le volume est le double d’un cube donné. Ces trois problèmes seront résolus à l’aide d’instruments beaucoup plus complexes qu’une règle et un compas. Ce n’est qu’au XIX e siècle que l’on démontrera qu’il est impossible de les résoudre au moyen de ces deux instruments. Dans la seconde moitié du Ve siècle av. J.-C., une découverte dérangeante est faite :...