Catégorie : Histoire-Géographie
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en quoi la Contre Réforme est un moteur de l’éducation en France au XVIIème siècle ? - Histoire des médias
Commentaire 3 - Omega HERITIANA, 22201719 Le XVIIème siècle, encore appelé “Le siècle des saints” constitue une période d’alphabétisation et d’évangélisation au sein de l’Europe. Dans un contexte de reconstruction de la paix en France, après des conflits mélangeant politique et religion, la Contre Réforme va se diffuser de diverses manières notamment par l’éducation qu’elle va promouvoir. Le texte qui nous est donné d’étudier est issu du roman burlesque L’histoire comique de France publié...
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devoir métropolisation
La métropolisation est un phénomène en constante progression tant à l’échelle mondiale que nationale, qui consiste en la concentration de la population et des activités économiques dans les métropoles( ville principale d'une région ou d'un pays présentant une aire urbaine vaste et une population importante). Ce phénomène entraîne des conséquences significatives à l'échelle des agglomérations, telles que la fragmentation et la concentration des populations. Ces probleme lié a la métropolisa...
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Les États-Unis et le monde (1917-1989)
Les États-Unis et le monde (1917-1989) Séance 1 Les États-Unis pendant les deux guerres mondiales Problématique Comment les États-Unis se sont-ils affirmés par la guerre ? Les USA se sont affirmés comme première puissance mondiale grâce aux deux guerres mondiales (1914-1918 et 1939-1945) puisqu'ils en sortent vainqueurs. La première guerre mondiale est un conflit initié par l'alliance Allemagne-Autriche-Hongrie qui avait des volontés expansionnistes, c'est-à-dire de conquête....
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Cycle de Terminale – Histoire – Composition « La Première Guerre mondiale, une guerre totale ? »
Cycle de Terminale – Histoire – Composition « La Première Guerre mondiale, une guerre totale ? » Vous voudrez bien réaliser un plan de composition à partir du sujet ci-dessus présenté. Votre devoir comportera : 1) une introduction rédigée (annonce du sujet et du contexte, problématique, annonce du plan) ; 2) un corps de devoir sous forme de plan en trois parties et deux niveaux (I/ II/ III/ puis A/ B/ C/). 3) une conclusion rédigée. Vous veillerez à l’application de la méthode de tr...
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Comment Charles de Gaulle souhaite-t-il redonner une place importante à la France sur la scène internationale ?
Question problématisée La France en 1945, affaiblie par la 2ème Guerre Mondiale n’est plus considérée comme une grande puissance. Charles de Gaulle en incarnant une certaine idée de la France devient le seul recours pour redonner la grandeur à la France. Il devient alors en novembre 1958, le président de la République. Il souhaite redonner une place à la France sur la scène internationale. La première partie abordera l’abandon de la quasi-totalité des colonies françaises, en particulier...
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Séance 2 : La mise en place d’une institution ecclésiastique, de l’Empire romain aux royaumes barbares (IVe-VIIe siècle)
Séance 2 : La mise en place d’une institution ecclésiastique, de l’Empire romain aux royaumes barbares (IVe-VIIe siècle) Les transformation de l’Empire romain entre IIIe et IVe siècle A l’époque, l’Empire est à son apogée, d’un point de vue territorial. Cette extension, effectuée militairement, est commandée par les chefs de l’État. On a donc une militarisation de la fonction impériale. → La dimension militaire de Rome devient telle que l’empereur devient de fait choisi par les armées. →...
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cours environnement
INTRO sur l’environnement : Qu’est-ce que l’environnement ? « Il n'y a pas de passagers sur le vaisseau Terre. Nous sommes tous des membres de l'équipage. » Marshall McLuhan (1911-1980), intellectuel canadien, sp cialiste des m dias. « L’homme est la nature prenant conscience d’elle même » (Elis e Reclus, 1830-1905) Pourquoi est-il n cessaire de croiser plusieurs disciplines pour comprendre la notion d’environnement? 1) un terme récent, une construction sociale et politique - Il f...
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Monté et chute du 3e Reich
Le Troisième Reich L’empire du Troisième Reich, érigé par le régime nazie entre 1933 et 1945 et mené par Adolf Hitler, constitue un point marquant du 20eme siècle. Pour comprendre cette période complexe nous étudierons dans un premier temps le contexte spatio-temporel, qui a permit à cet empire d’émerger. Avant d’explorer les facteurs clés de son ascension fulgurante et de sa chute tout aussi précipité. 1. Contexte Le Second Reich instauré le 18 janvier 1871, à la suite de la victoi...
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FICHE de REVISION : COLOMB
FICHE de REVISION : COLOMB →Parle des mises en scènes, des rites, chez les Kali'na; Ce texte parlant principalement d’une cérémonie de levé de deuil, chez le peuple Kalina = “Epekotono” ● ● Dimension politique, de même que sociale, ←à travers le déroulement du rite (la performance du rite, etc) →a une fonction symbolique. Cela participe à la p° de la Sté & des formes culturels ⇐ s’effectue par la performance de l’activité rituels, cela se passe dans un espace et temps particulier....
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Sujet Habiter la montagne en france
Sujet : Habiter la montagne en France Bernard Debarbieux déconstruit l’objet montagne, démontrant « l’archétype de la région » qu’elle a incarnée pendant très longtemps pour la géographie (vidalienne et héritée), une montagne vue comme prototype à travers le prisme des Alpes. L’expression archétypique de la région correspond à l’étude des comportements et des représentations issus de l'expérience humaine. Elle étudie la composante d’un paysage et analyse leur agencement, leur fonctionnemen...
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The monuments of Upper Egypt, a translation of the "Itinéraire de la Haute Égypte" of Auguste Mariette-Bey
CORNELL UNIVERSITY LIBRARY 924 074 488 051 The original of this book is in the Cornell University Library. There are no known copyright restrictions in the United States on the use of the text. http://www.archive.org/details/cu31924074488051 THE MONUMENTS OF UPPER EGYPT. MAP SHOWING PRINCIPAL EXCAVATIONS BY MARIETTE. " THE MONUMENTS UPPER EGYPT A TRANSLATION OF THB " ITINERAIRE DE LA HAUTE EGYPTE OF , AUGUSTE MARIETTE^BEY A BV...
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Exposé de EMC sur la Conscience démocratique et relations internationales : la défense des droits de l'Homme; le développement du droit pénal international (le droit applicable aux génocides, aux crimes de masse et aux violences extrêmes).
-> EMC : Conscience démocratique et relations internationales : la défense des droits de l'Homme; le développement du droit pénal international (le droit applicable aux génocides, aux crimes de masse et aux violences extrêmes). Introduction La conscience démocratique et les relations internationales sont étroitement liées lorsqu'il s'agit de défendre les droits de l'homme à l'échelle mondiale. La notion de conscience démocratique renvoie à la prise de conscience collective des valeurs...
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les regimes totalitaires
Chapitre 2 : les Régimes totalitaire : - DEFINITION : idéologie : une façon de penser / concept, vision ideal de la société qu’on veut appliquer. Totalitaire : Totalitarisme : Fasciste : The Origins of Totatlitarism, Hannah Arendt (1951) : Première fois qu’on utilise la notion de totalitarisme, Arendt le dé nie comme une abolition totale des liberté publique ou privée : les camps essence Total desumanisation : - interdiction a la liberté de culte, -la liberté d’expression , liber...
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Les pratiques de l'Histoire : définitions et enjeux
Dissertation méthodologie disciplinaire en histoire L1-S1 Numéro d’étudiant : 22102024 Les pratiques de l’histoire : définition et enjeux (XXe-XXIe) En histoire, Paul Veyne un historien démontre une ambiguïté, car tout est historique et l’histoire en elle-même n’existe pas. Pour illustrer son propos, il rédige un essai en 1971 intitulé Comment écriton l’histoire ? dans cet extrait, il utilise un ton assez provocateur où il s’interroge sur ce que font réellement les historiens, et si il y a...
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Chapitre 1 : L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux
THÈME 1: FRAGILITÉS DES DÉMOCRATIES, TOTALITARISME ET SECONDE GUERRE MONDIALE Chapitre 1 : L’impact de la crise de 1929 : déséquilibres économiques et sociaux Introduction : Livre pp. 14-15 : Chronologie + 16-17 docs photos + pp 18-19 cartes des conséquences mondiales Le système capitaliste se caractérise en 1929 par l’absolue liberté d’entreprendre. Le monde capitaliste depuis le XIX est habitué à des crises cycliques. Celles-ci se résolvaient d’elles-mêmes par une montée des prix ( infl...
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Réflexion sur Les Compagnons de Mercure et la figure de l’auteur
Failliot, Lucie, M1 Réflexion sur Les Compagnons de Mercure et la figure de l’auteur « L’installation en Hollande s’impose comme une expérience fondatrice de leur prise de plume »1. Dans Les Compagnons de Mercure. Journalisme et politique dans l’Europe de Louis XIV, Marion Brétéché décrit les trajectoires d’une femme et de huit hommes qui, plus ou moins contraints à l’exil à la suite de la révocation de l’édit de Nantes, choisissent tour à tour de se dédier à l’écriture. Pourtant étrangers...
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Pour ce travail, nous avons choisi le thème de l’avortement .
Pour ce travail, nous avons choisi le thème de l’avortement . Notre exposé comportera une introduction où nous donnerons des définitions ainsi que des dates, ensuite un développement où nous parlerons des personnalités engagées pour le droit à l’avortement ainsi que la situation à travers le monde. Puis nous verrons les différentes lois qui sont proposées. L’exposé se terminera par une conclusion qui donnera suite au débat. INTRODUCTION L’avortement autrement dit IVG ( Interruption Volont...
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Exposé : Pierre Corneille
Exposé : Pierre Corneille Bonjour, nous avons réaliser un exposer sur Pierre Corneille. Cet exposer comportera une présentation de l’auteur, ensuite de ses œuvres principales ainsi que les écrivains de la même époque. L’exposer se terminera par une conclusion et on citera les sources. Pierre Corneille, aussi surnommer « Le Grand Corneille » ou encore « Corneille l’aîné » est un poète et un dramaturge français. Celui-ci est né le 6 juin 1606 à Rouen et mort le 1 er octobre 1684 à Paris. I...
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Histoire thème 1 Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale
Histoire thème 1 Fragilités des démocraties, totalitarismes et Seconde Guerre mondiale PROBLEMATIQUE 1. Comment la crise de 1929 déséquilibre-t-elle durablement les économies et les sociétés ? SYNTHESE I. L’IMPACT DE LA CRISE DE 1929 : DESEQUILIBRES ECONOMIQUES ET SOCIAUX pp.26-27 A.UNE CRISE NEE AUX ETATS-UNIS EN OCTOBRE 1929 1. Une crise boursière aux multiples origines : la prospérité états-unienne à la fin des « Années folles » n’est qu’apparente, les riches restant les prin...
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cours 2nde mondiale
cours 2nd mondiale La Seconde Guerre mondiale, qui a eu lieu de 1939 à 1945, est l'un des conflits les plus importants et les plus dévastateurs de l'histoire de l'humanité. Elle a impliqué la plupart des nations du monde, divisant les forces de l'Axe, dirigées par l'Allemagne nazie, l'Italie fasciste et le Japon impérial, et les Alliés, principalement composés des États-Unis, de l'Union soviétique, du Royaume-Uni, de la France et de la Chine, entre autres. Voici un cours détaillé sur la...