Catégorie : Physique-Chimie
-
comment préparer grand oral physique chimie
Grand oral : premier contact 1. Spécialité Physique-Chimie : quelques précisions sur l’épreuve orale terminale 1.1. En quoi consiste le « Grand oral » ? La note de service n°2020-037 du 11-2-2020 publiée au B. O. spécial n°2 du 13 février 2021 précise les objectifs, la finalité, l’évaluation, le format et le déroulement de l’épreuve orale dite « Grand oral » de la classe de terminale de la voie générale à compter de la session 2021 de l’examen du baccalauréat. Finalité de l’épreuve : « L’...
-
le soleil
Le soleil Le soleil, notre étoile, est une source inépuisable de fascination et de vitalité pour notre planète. Situé au centre du système solaire, il joue un rôle crucial dans le maintien de la vie sur Terre et dans le fonctionnement des écosystèmes. Cet astre incandescent, âgé d'environ 4,6 milliards d'années, est un réacteur thermonucléaire naturel où des réactions de fusion se produisent, libérant une quantité phénoménale d'énergie sous forme de lumière et de chaleur. Structure et Com...
-
orga radioactivité
ester ou changer???? Rattrapage??? Exercice 4 : Age d'une momie 1- Le carbone possède plusieurs isotopes dont certains sont radioactifs. a- Quand dit-on que des noyaux sont "isotopes"? b- Ecrire l'équation de désintégration du carbone 11 qui se désintègre selon le mode β+ . c- Ecrire l'équation de désintégration du carbone 14 qui se désintègre selon le mode β - . Pour déterminer la date approximative de la mort d'un individu momifié, on utilise la méthode de datation au carbone 14. 2- Do...
-
André-Marie Ampère
André-Marie Ampère Découverte de l’électrodynamique : “la science des interactions entre courants électriques” Expérience d'Oersted : montre le lien entre électricité et magnétisme pour la première fois. “Elle décrit les forces que deux conducteurs parallèles parcourus par des courants électriques exercent l'un sur l'autre.” Si la direction du courant est la même entre les deux conducteurs, ceuxci s'attirent ; si le courant se déplace dans des directions opposées, les conducteurs se repousse...
-
Est ce que les produits cosmétiques respectent le pH de la peau ?
Est ce que les produits cosmétiques respectent le pH de la peau ? Introduction: Il est important de connaître la répercussion des bien faits et de danger face a l’utilisation de ces produits cosmétiques. L’art de la cosmétique est une pratique fort ancienne, datant d’au moins 10 000 ans. Le désir d’entretenir sa peau, de la parer, de l’embellir ou de la soigner a progressivement amené l’homme à développer des processus de fabrication d’association et de conservation des substances utilis...
-
THEME TRANSFERT DE CHALEUR PAR CONDUCTION
REPUBLIQUE DU BENIN *=*=*=*=*=* MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE *=*=*=*=*=* TRANSFERT DE CHALEUR THEME TRANSFERT DE CHALEUR PAR CONDUCTION Réalisateur : ADOMOU Wenceslas Année Académique :2023-2024 PLAN Introduction............................................................................................................................................. 3 I. Transfert de chaleur par conduction ...........................................
-
-Quelles découvertes ont permis la mise au point de l’alternateur
-Quelles découvertes ont permis la mise au point de l’alternateur ? Alternateur : Un alternateur est un convertisseur d’énergie mécanique en énergie électrique. 1800 L'Italien Alessandro Volta met au point la pile électrique. Il invente ainsi un Générateur qui permet de faire circuler un courant électrique de façon continue. La pile de Volta est rapidement améliorée et permet alors de faire circuler des courants électriques de plus en plus intenses. 1820 En utilisant une pile pour port...
-
Comment expliquer les aurores boréales? GRAND ORAL PHYSIQUE-CHIMIE
GRAND ORAL PHYSIQUE-CHIMIE Comment expliquer les aurores boréales ? 1-Intro Bonjour, je m’appelle Chloé Nasr, et mon rêve a toujours été de me rendre en Islande pour observer les aurores boréales. Une aurore boréale est un magnifique phénomène lumineux coloré qui se produit régulièrement dans le ciel nocturne de l'hémisphère Nord.. Quiconque a vu un jour une aurore boréale en garde un souvenir impérissable. Ces grandes draperies colorées (principalement vertes et rouges), tantôt figées,...
-
-
le rayon solaire
Enseignement Scientifique Première Lycée Le rayonnement solaire I Le Soleil et la fusion nucléaire 1) La fusion nucléaire au cœur du Soleil Chaîne « proton-proton » : Vidéo : La fusion au cœur des étoiles : https://youtu.be/1aKLyPoDjVE 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Sous quel état se trouve la quasi-totalité de la matière de l’Univers ? Sous forme de plasma. De quoi est composée chaque étoile ? De plasma, un mélange de protons et d’électrons. Quelle est la force qui fait...
-
[TERMINALE] Lois de Kepler
PHYSIQUE-CHIMIE Thème 2 : Mouvements et interactions CHAPITRE 5 : LOIS DE KEPLER Trajectoire elliptique d’une planète dans le référentiel héliocentrique : P1 P4 L1 = P1 P2 Périhélie Point de l’orbite de la planète le plus proche du soleil L2 = P3 P4 B F1 Soleil en Δt O F2 A en Δt Aphélie Point de l’orbite de la planète le plus proche du soleil P3 P2 a demi-grand axe de l’ellipse (avec O : centre de l’ellipse) Lois de Kepler : • Loi des orbite...
-
comment établir la composition d'une eau
Introduction : L'eau, substance essentielle à la vie sur Terre, est omniprésente dans notre environnement et revêt une importance capitale pour la survie de tous les êtres vivants. Constituée de deux atomes d'hydrogène et d'un atome d'oxygène, la molécule d'eau (H2O) est au cœur de nombreux processus biologiques, chimiques et environnementaux. Comprendre la composition de l'eau est donc fondamental pour évaluer sa qualité, ses propriétés et son impact sur les écosystèmes. Cette analyse de...
-
Cours oxyreduction
Chapitre 2 : modélisation A- d’une transformation Réaction D’oxydoréduction I Couple oxydant-réducteur 1) Rappel indispensable de seconde • Un atome qui gagne un ou plusieurs électrons devient un ion négatif (anion). L’ion présente en effet un excès d’électron(s) négatif(s) par rapport à l’atome correspondant. • Un atome qui perd un ou plusieurs électrons devient un ion positif (cation). L’ion présente en effet un défaut d’électron(s) négatif(s) par rapport à l’atome corresponda...
-
Groupe de travail N°3 : Ondes, imagerie et radioactivité
Groupe de travail N°3 : Ondes, imagerie et radioactivité GDT N°3 Ondes, Imagerie, Radioactivité 4 février 2024 1. Les ondes 🡪 Onde : Déformation, ébranlement ou vibration qui se propage dans un milieu donné. On distingue : o o Onde mécanique : propagation dépend du passage à travers la matière (ex : vague, son…) Onde électromagnétique (=OEM) : pas besoin de support matériel pour se propager (ex : lumière visible, rayons X) 🡪 Une onde est caractérisée par plusieurs valeu...
-
Grand oral thermodynamique
Grand Oral Qui n’aime pas boire un thé bien chaud le matin de bon réveil ? Mais n’est il pas encore mieux de boire son thé à bonne température ? Lorsque nous faisons bouillir de l’eau pour faire un thé, ce dernier est à une température proche de 85°C, ce qui est bien trop chaud pour notre palais. Les experts nous conseillent de boire notre thé à une température de 65°C. L’abaissement de la température entre la fabrication du thé et la dégustation est lié aux transferts thermiques entre le...
-
Quels sont les effets du son sur le quotidien des élèves ?
Projet 2 Jasmine Léane Chloé CARNET DE BORD : Semaine 1 (27/02/23, D118) : Thèmes envisagés : thème 1, 2 et 3 Thème choisi : thème 3 : Les effets d'un son sur l'organisme Nous avons choisi ce thème car c’est celui qui nous parle le plus à toutes les 3 et qui nous a mis d’accord. En effet, nous sommes concernées par ce thème ce qui nous donne plusieurs idées. Idées de problématiques : – Quels sont les effets du son sur le quotidien des élèves ? – Comment le son agit sur les tymp...
-
Cours mécanique des fluides
Mécanique des fluides I) Etude phénoménologique des fluides : 1 – L’état fluide 2 – Grandeur moyenne locale, particule fluide 3 – Contraintes dans les fluides II) Champ des vitesses dans un fluide : 1 – Description lagrangienne, description eulérienne 2 – Champ de vitesse, lignes de courant et trajectoires : 3 – Dérivée particulaire du champ des vitesses 4 – Equation locale de conservation de la masse et conséquences 5 – Cas des écoulements incompressibles 6 – Exemple : écoulement a...
-
-
Fascicule 3e
CHAPITRE I : LES LENTILLES MINCES……………………………………….………Page 04 CHAPITRE II: DISPERSION DE LA LUMIÈRE BLANCHE……… …..........................Page 12 CHAPITRE III: NOTIONS DE FORCE………………………… ……………………….Page 17 CHAPITRE IV : TRAVAIL ET PUISSANCE MECANIQUES………………………..…Page 24 CHAPITRE V : ELECTRISATION PAR FROTTEMENT………………………… ….…Page 29 CHAPITRE VI : RESISTANCE ELECTRIQUE………………………………………......Page 34 CHAPITRE VII : ENERGIE ET RENDEMENT…… …………………………………....Page 40 CHAPITRE I NOTIONS DE SOLUTIONS……...
-
Thème 1 : Constitution et transformations de la matière Séquence 9 : Comparer la force des acides et des bases
Terminale spécialité Thème 1 : Constitution et transformations de la matière Séquence 9 : Comparer la force des acides et des bases Cours COMPARER LA FORCE DES ACIDES ET DES BASES I. REACTION AVEC L’EAU L’eau est une espèce amphotère qui peut réagir avec une base en jouant le rôle d’acide, ou avec un acide en jouant le rôle de base. 1) Produit ionique de l’eau Deux molécules d’eau peuvent réagir ensemble, l’une jouant le rôle d’acide et l’autre de base. Cette transf...
-
Terminale - Spécialité ACTIVITE EXPERIMENTALE N°11 - SUIVI CINETIQUE D’UNE REACTION
Terminale - Spécialité ACTIVITE EXPERIMENTALE N°11 - SUIVI CINETIQUE D’UNE REACTION Pour étudier une vitesse de réaction, il faut utiliser le suivi de la concentration d’au moins une des espèces chimiques présentes dans l’équation bilan. ➢ Objectifs de l’activité : Comment suivre une transformation impliquant une espèce colorée ? Peut-on modéliser l’évolution de la concentration d’une espèce au cours du temps ? Document 1 : Conditions expérimentales Les ions peroxodisulfate S2O82−(aq) e...
-
snt: Le modèle client-serveur (Web)
Le modèle client-serveur (Web) : Le modèle client-serveur dans le contexte du Web est une architecture où les tâches sont réparties entre clients et serveurs : 1. Client : • Un navigateur ou une application qui envoie des requêtes pour des ressources. • Interface utilisateur pour interagir avec l'utilisateur. 2. Serveur : • Un système qui répond aux requêtes des clients en fournissant des données ou des services. • Héberge des sites web, des applications et des bases de données....