Le langage est-il la pensée ?

A) Je suis dans ma classe et je fais une leçon sans notes. Mes élèves, eux, en prennent sur leurs cahiers. La psychologie classique, celle qui définit le langage par les signes, explicite ainsi cette expérience : 1) Je pense ; 2) Je traduis cette pensée en signes verbaux que mon corps exécute ; 3) Mes élèves reçoivent ces signes verbaux ; 4) Ils les comprennent, c'est-à-dire qu'ils substituent aux signes verbaux une pensée prétendument identique à la mienne ; 5) Ils traduisent à leur tour cette pensée en signes écrits. Le 4e moment peut être supprimé ; les signes verbaux sont immédiatement traduits en signes écrits : c'est le cas de la dictée où les élèves deviennent de pures mécaniques, des dictaphones.