QUIZ: Le langage et la communication - Catégorie : Philosophie - 9 QCM - Difficulté : ⭐⭐⭐

HLP: Le désir et l'amour - Catégorie : Philosophie - 10 QCM - Difficulté : ⭐⭐⭐

HLP: Le moi, l'identité (2) - Catégorie : Philosophie - 10 QCM - Difficulté : ⭐⭐

AUTEURS & Oeuvres philosophiques - 3 - Catégorie : Philosophie - 11 QCM - Difficulté : ★★★

AUTEURS & Œuvres philosophiques - 6 - 15 QCM - Difficulté : ★★★

Théorie, expérience et le vivant (philosophie) - 12 QCM - Difficulté: ⭐⭐

La religion (notion de philosophie): 1 - 20 QCM - Difficulté: ⭐⭐

AUTEURS & Oeuvres philosophiques - 1 - Catégorie : Philosophie - 14 QCM - Difficulté : ★★★

QUIZ SUR LA Philosophie politique: 7 - Catégorie : Philosophie - 10 QCM - Difficulté : ★★★

QUIZ SUR LA Philosophie politique: 10 - 10 QCM - Difficulté : ★★★

QUIZ SUR LA Philosophie politique: 8 - Catégorie : Philosophie - 10 QCM - Difficulté : ★★★

QCM de littérature et de philosophie (HLP) - 25 QCM - Difficulté⭐

Le désir, l'inconscient, l'amour, le devoir (1) - 20 QCM - Difficulté⭐

QUIZ SUR KANT - 47 QCM - Difficulté:⭐⭐

QUIZ SUR ARISTOTE - 15 QCM - Difficulté:⭐⭐⭐

Quiz d’ANTHROPOLOGIE - 15 QCM - Difficulté : ★★★

QCM: Sciences humaines - Catégorie : PHILOSOPHIE - 10 QCM - Difficulté : ★★

QCM SUR NIETZSCHE - 22 QCM - Difficulté⭐⭐

QCM SUR DESCARTES (René) - 33 QCM - Difficulté⭐⭐

QCM SUR SCHOPENHAUER (Arthur) - 24 QCM - Difficulté:⭐⭐

QCM SUR Jean-Jacques ROUSSEAU - 32 QCM - DIFFICULTé⭐⭐

QCM SUR MARX (Karl) - 25 QCM - DIFFICULTé⭐⭐⭐

QCM SUR SARTRE (Jean-Paul) - 26 QCM - DIFFICULTé⭐⭐

QCM: LE LANGAGE (philosophie) - 44 QCM - Difficulté ⭐⭐

Révision sur les citations philosophiques - 40 QCM - Difficulté ⭐⭐

QCM: LA RELIGION (philosophie) - 44 QCM - Difficulté ⭐⭐

QCM: L’HISTOIRE (philosophie) - 18 QCM - Difficulté ⭐

QCM: La technique (philosophie) - 10 QCM - Difficulté ⭐

QCM: L'art et le beau (philosophie) - 19 QCM - Difficulté ⭐

QCM: LA NATURE (philosophie) - 9 QCM - Difficulté ⭐

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Observer est-ce expérimenter ?

Publié le 12/01/2010

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PLAN PROPOSÉ

Introduction. — Echange entre l'idée et le réel. Méthode expérimentale I. — La place de l'expérimentation dans la méthode expérimentale : a) L'observation, la loi, la preuve. b) Nécessité de l'expérimentation. II. — Etude de l'expérimentation : a) Son point de départ, son but, ses moyens. b) Les conditions d'une bonne expérimentation. c) La méthode. Conclusion. — Observation et expérimentation : leurs points communs. La recherche scientifique et la formulation des lois ne font qu'une seule démarche, qui est confrontation de l'idée et du fait.

DÉVELOPPEMENT

Dans le domaine des sciences expérimentales, le savant se trouve en face de la nature, dont il s'efforce de trouver les lois. D'une part, il est en possession d'un ensemble de propositions scientifiques qui forment un tout cohérent, d'autre part, il aperçoit dans le monde matériel des phénomènes dont il veut rendre compte dans le langage scientifique. Cet échange constant entre le réel et les idées constitue l'expérience au sens le plus large du terme. Néanmoins, cette saisie du réel peut se faire selon différents modes, et le terme que l'on applique aux sciences de la nature, quand on les dit expérimentales, comprend aussi bien l'observation des phénomènes, des faits bruts, que la vérification des relations découvertes par le savant. Qu'est-ce que l'expérimentation ? Pour répondre à cette question, il est utile de la situer au sein de la méthode expérimentale. En effet, l'usage courant du mot expérimenter « nous avertit. Quand on dit qu'on va expérimenter un nouveau procédé de fabrication, par exemple, on sous-entend que ce procédé a déjà été mis au point par réflexion, par le calcul, qu'en principe la réalisation pratique ne doit souffrir aucune difficulté. C'est donc une longue démarche qui conduit à l'expérimentation, et il faut qu'il y ait eu découverte pour qu'on aborde cette phase de la méthode expérimentale.

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