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Quel rôle et quelle valeur peut-on attribuer à la distinction entre normal et pathologique dans les sciences de l'homme ?

Publié le 11/10/2011

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ANALYSE DES TERMES DU SUJET.

- Les deux aspects du contenu de l'interrog(!tion («quel rôle, quelle valeur«) renvoient tous deux à la fonction qu'a pu remplir, et peut-être remplit encore, la distinction proposée, dans les sciences humaines. Le mot rôle semble plus neutre (le rôle peut être positif ou négatif) que le mot valeur, qui recouvre soit l'idée d'une véracité intrinsèque, soit l'idée d'une fécondité par rapport à une réflexion d'ensemble.

« déterminée (pathologie du langage, de la mémoire) ou de psy­ chopathologie lorsqu'on se réfère à la rupture d'un équilibre psy­ chique (théorie des névroses, des psychoses et des psycho­ pathies les plus diverses).

- L'ensemble des sciences de la vie spécifiquement con­ sacrées à !"étude de !"homme comme être vivant (Biologie humaine, biologie médicale, etc.).

• Les notions de normal et de pathologique relèvent de deux registres assez différents .

Le mot « normal » (et son antonyme a-normal) est encore très marqué affectivement et psychologi­ quement.

alors que le mot pathologique semble plus neutre (en médecine, le suffixe - pathie, qui vient du grec pathos : affection, maladie -désigne de façon générale une perturbation, ·une trouble défini [cf.

« pneumopathie »] sans que l"on se prononce sur la cause - ce qui relève de !"étiologie).

ANALYSE DES TERMES DU SUJET .

- Les deux aspects du contenu de l'interrog(!tion («quel rôle, quelle valeur») renvoient tous deux à la fonction qu'a pu remplir, et peut-être remplit encore, la distinction proposée, dans les sciences humaines .

Le mot rôle semble plus neutre (le rôl.e peut être positif ou négatif) que le mot valeur, qui recouvre soit l'idée d'une véracité intrinsèque, soit l'idée d'une fécondité par rapport à une réflexion d'ensemble.

- 11 Peut-on attribuer».

Il s'agit de dégager la façon dont la distinction a pu effectivement fonctionner dans les sciences con­ cernées.

L'évaluation des effets de cette distinction devra se faire en deux temps : l"un reprenant l"idée de rôle (positif ou négatif).

!"autre l'idée de valeur (vérité intrinsèque ou fécondité théorique).

- 11 Distinction 11 : cette distinction peut-elle être caractérisée exactement comme opposition? Cette opposition met-elle en présence deux termes équivalents? Ici, on peut répondre que la distinction est «orientée», puisque la norme (le normal) cons­ titue le domaine de référence, par rapport auquel on juge les «écarts» que constituent les troubles .

- Le cc normal 11 : ce qui est conforme à une norme, qu'il faut bien sûr définir (antonyme : l'anormal).

- Le cc pathologique»: ce qui représente !"altération, la souf­ france, par rapport à un état-référence que l"on pourra, de façon purement descriptive, appeler. »

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