69 résultats pour "prévoir"

• Peut-on prévoir l'avenir ?

• Prévoir et dépister

  -la prévention collective et le contrôle UN BESOIN INCONTEsrt le plan de périnatalité qui vise ••• ET RtGIONALfS sanitaire, qui recouvrent le coût des • Selon l'OMS, la France est un pays dont à améliorer l'environnement • l'autre innovation introduite par la loi dépenses des actions de prévention les habitants jouissent d'une espérance psychologique et social de la mère et d'août 2004 est la mise en œuvre, dans pour le contrôle des eaux. le contrôl...

• Liban (1986-1987) Nul n'aurait pu prévoir que la guerre du Liban, ouverte le 13 avril 1975, serait aussi longue, aussi...

  Liban (1986-1987) Nul n'aurait pu prévoir que la guerre du Liban, ouverte le 13 avril 1975, serait aussi longue, aussi meurtrière. La crise libanaise juxtapose en fait plusieurs conflits étroitement imbriqués où les renversements d'alliance entre milices sont devenus fréquents, et les ingérences étrangères multiples. De janvier 1986 à avril 1987, le pays a subi des interventions étrangères souvent directes: entrée de soldats syriens à Beyrouth-Ouest, retour de combattants palestiniens à Beyrout...

• A quoi reconnaît-on une fausse science ?

  si elles sont réalisées, mais alors il se produit nécessairement ». Le principe selon lequel les mêmes « causes » (au sens d'antécédents constants) produisent les mêmes « effets » paraît satisfaisant pour la raison (principe d'identité). Cependant pourquoi tels ou tels phénomènes sont- ils liés entre eux par des lois ? Pourquoi tel phénomène est-il suivi de tel autre ? Parler d'une loi de la nature c'estadmettre que la relation qui unit deux phénomènes est une relation nécessaire et non...

• L'histoire est-elle une science ?

  Cela signifie en effet que l'histoire n'est pas un éternel recommencement dont on pourrait par des lois, prévoir ledéroulement. Ce qui laisse la possibilité de concevoir pour l'homme, l'histoire comme un champs de possibilité etd'actions. Les historiens du XIXème siècle rêvaient de faire de l'histoire une science objective. Il apparaît néanmoinsaujourd'hui que ce but est inaccessible. En effet, la subjectivité de l'historien intervient à plusieurs niveauxnotamment dans l'établi...

• Thermodynamique chimique Etats de la matière o Définitions o Les états de la matière o Premier principe : U, H o Deuxième principe : S o Enthalpie libre et équilibre Cours complété et exemplifié dans UE spé Pharma P.

  La thermodynamique, à quoi ça sert ? En chimie, il est important de prévoir : A + B C + D P. Melnyk – UE1 – Thermochimie - La vitesse de la réaction, thermodynamiquecinétique - Le sens de la réaction, - Les proportions des constituants, - La quantité d’ énergie échangée.

• Thermodynamique chimique Etats de la matière o Définitions o Les états de la matière o Premier principe : U, H o Deuxième principe : S o Enthalpie libre et équilibre Cours complété et exemplifié dans UE spé Pharma P.

  La thermodynamique, à quoi ça sert ? En chimie, il est important de prévoir : A + B C + D P. Melnyk – UE1 – Thermochimie - La vitesse de la réaction, thermodynamiquecinétique - Le sens de la réaction, - Les proportions des constituants, - La quantité d’ énergie échangée.

• l'histoire est-elle une science ?

  SUPPLEMENT ENVOYE PAR UN INTERNAUTE: L'HISTOIRE COMME SCIENCE DE L'HOMME On oppose traditionnellement des sciences dites "exactes" ou "dures", aux sciences humaines. Cette opposition est lourde de sous-entendus: ces dernières ne seraient ne seraient que des sciences "inexactes", "molles", des sciences au rabais qui ne doivent leur titre descience qu'à un abus de langage. Mais qu'en est-il vraiment? Parmi les sciences humaines, on compte particulièrement: la sociologie, l'histoi...

• Peut-on penser le futur ?

  devient alors mon allié, puisque je veux construire mon histoire et l'Histoire et que je me projette ainsi vers lespossibles, vers cette page blanche où je décide d'inscrire mon nom et mes valeurs. 2. Passage à la rationalisation de l'expérience. Ce passage sera la condition d'une certaine connaissancedu futur. Jusqu'à présent, nous en sommes restés au niveau du temps vécu et concret. Mais l'homme est également un êtred'abstraction, opérant par concepts et idées générales, séparant ce qui ne...

• Comte - Définition de la science.

  faire ce que l'on a dit, expliquer le passage proprement dit, 3) conclure la partie en disant ce que l'on a fait et cequ'il reste à faire. Préciser ce que l'on a dégagé de l'explication. I/ La définition de la science : C'est dans les lois des phénomènes que consiste réellement la science, à laquelle les faits proprement dits, quelqueexacts et nombreux qu'ils puissent être, ne fournissent jamais que d'indispensables matériaux. Or, en considérant ladestination constante de ces lois, on peut di...

• Tout est-il prévisible ?

  ce verre se brisera, ni la direction et la vitesse que ceux-ci prendront lors de l'éclat.Nous nous retrouvons alors confronté à un problème à savoir, différencier le prévisible et l'imprévisible. En effet,comment savoir ce qui est prévisible et ce qui ne l'est pas ? Pour répondre à cette interrogation, il faut étudier laprobabilité des théories et donc des prévisions. L'estimation des probabilités s'appuie classiquement sur le principe de raison suffisante. L'inventaire des symétriesd'une situat...

• MERLEAU-PONTY: L'homme public et l'homme des koulaks !

  chacun donnent à un geste, à un fait sont relatives et subjectives( c'est-à-dire qu'elles différent pour chaquehomme).- De plus, l'auteur nous dit que les gens jugent de manière excessive les hommes publiques. « témérairement »renvoie dans un sens littéral à une hardiesse excessive. Disons donc que les citoyens ne jugent pas de manièreraisonnable ou du moins tempéré les politiques. Dès lors, l'opinion publique peut les porter à la gloire comme audiscrédit le plus total et une haine f...

• La pensée de Thomas Hobbes

  La nature humaine Sous l’impression décisive de la lecture d’Euclide, Thomas Hobbes élabore une philosophie mécaniste : il s’agit d’une conception matérialiste qui perçoit les phénomènes – c.-à-d. les faits sensibles aussi bien spirituels que naturels – suivant les liens de cause à effet. Il essaie de prendre, dans l’explication du monde et de l’homme, la raison pour principe et le mouvement pour instrument. Le monde de Hobbes est un monde de corps en mouvements indépendants de to...

• A t-on besoin d'autrui pour prendre conscience de nous-même?

  En conclusion, l'introspection ne peut aboutir au savoir de son "moi", notre point de vue purement subjectif pourraitetre erroné de par justement notre jugement personnel qui n'a pas le recule necessaire pour pouvoir jugercorrectement et savoir qui l'on est. Autrui lui, detient ce pouvoir d'objectivité sur nous et l'utilise dans la viecourante, très souvent et de façon inconsciente, il lit en nous et peut nous observer dans nos actions etraisonnements. On constate aussi qu'il pourait tenir une g...

• Suis-je responsable de ce dont je ne suis pas conscient ?

  dirigeants en général peuvent être incités à l\'inaction. Il faudrait tout définir, tout prévoir. Or, dans le cas desprincipes moraux, il n\'y a pas de limites à instaurer pour se dégager de ses responsabilités.Les obèses ou les fumeurs qui attaquent en justice McDonald's ou la Seita, confondent (ou font semblant deconfondre) les conséquences de leurs comportements et les causes, qui elles, sont de leur responsabilité. Ils fontpreuve de mauvaise foi, une manière de nier sa respons...

• climatologie.

  été baptisé ainsi par les pêcheurs péruviens parce qu'il survient durant la période de Noël. Ce phénomène périodique, qui apparaîttous les deux à sept ans, a des conséquences économiques et écologiques parfois catastrophiques. Lancé le 10 août 1992, le satellitefranco-américain Topex-Poséidon a pour mission de permettre la compréhension du rôle des océans dans les variations climatiques.Cette image de l'océan Pacifique, prise par le satellite le 18 décembre 1997, mesure la hauteur de la surface...

• LES PRINCIPES GENERAUX DE LA LOI PENALE

  * CP 111-3 : §2 : LES APPLICATIONS POUR LE LEGISLATEUR, LE GOUVERNEMENT ET LE JUGEA) Conséquence(s) pour le législateurMONOPOLE DE LA LOI* CONST 34 : définit les matières de la compétence exclusive du législateurLe monopole législatif est remplacé par un monopole gouvernemental CP 112-2 al 2, limité par l'impossibilité de prévoir des peines d'emprisonnement pour lescontraventions CP 131- 12.TECHNIQUE DES INCRIMINATIONS PAR RENVOIRenvoi : technique par laquelle le législateur confie à un autre te...

• livre du professeur 4eme

  2 Les compétences du socle commun (palier 3) dans le manuel COMPÉTENCE 1 La maîtrise de la langue française 1.1 Lire ▶ Repérer les informations dans un texte à partir des éléments expli- cites et des éléments implicites nécessaires ▶ Dégager, par écrit ou oralement, l’essentiel d’un texte lu ▶ Manifester, par des moyens divers, sa compréhension de textes  variés 1.2 Écrire ▶ Rédiger un texte bref, cohérent et ponctué, en réponse à une ques- tion ou à partir de consignes données 1.3 Di...

• 861 SUJETS-TEXTES DE L’ÉPREUVE DE PHILOSOPHIE AU BACCALAURÉAT