1214 résultats pour "psychologiquement"

• objet - psychologie & psychanalyse.

• frustration - psychologie & psychanalyse.

• refoulement - psychologie & psychanalyse.

• signifiant - psychologie & psychanalyse.

• censure - psychologie & psychanalyse.

• interprétation - psychologie & psychanalyse.

• clivage - psychologie & psychanalyse.

• Dictionnaire en ligne: DIFFÉRENTIEL, -ELLE, adjectif et substantif.

  Cylindres (...) tournant à des vitesses différentielles (GEORGES BRUNERIE, Les Industries alimentaires et leur organisation rationnelle, 1949, page 53 ). — Par métonymie. Engrenage différentiel ou par ellipse différentiel, substantif masculin Mécanisme cinétique qui transmet à un arbre rotatif une démultiplication de vitesse par différence entre deux mouvements. · AUTOMOBILE. Différentiel, substantif masculin Mécanisme de transmission qui permet d'entraîner, dans un virage, les roues motrices à...

• symbolique - psychologie & psychanalyse.

• complexe - psychologie & psychanalyse.

• défense - psychologie & psychanalyse.

• dénégation - psychologie & psychanalyse.

• phallus - psychologie & psychanalyse.

• narcissisme - psychologie & psychanalyse.

• LA PENSEE LOGIQUE ; LE RAISONNEMENT ET SES NORMES

  1 - LOGIQUE ET PSYCHOLOGIE A) OPPOSITION DE LA LOGIQUE A LA PSYCHOLOGIE Par là le point de vue logique se distingue radicalement du point de vue psychologique. Le logicien étudie comme le psy­ chologue les opérations de notre esprit, mais pas de la même façon. Le logicien analyse un jugement afin d'en apprécier la valeur, par rapport à une norme qui est le vrai. Ce qui intéresse le logicien ce sont les raisons d'un jugement. Le psyc...

• perversion - psychologie & psychanalyse.

• imaginaire - psychologie & psychanalyse.

• Freud et La psychologie collective.

• narcolepsie - psychologie & psychanalyse.

• déni - psychologie & psychanalyse.

• stress - psychologie & psychanalyse.

• jouissance - psychologie & psychanalyse.

• transfert - psychologie & psychanalyse.

• aphasie - psychologie & psychanalyse.

• La psychologie peut-elle se passer du corps ?

  a) Ainsi, pour étudier le processus de la formation des idées, de 1 'évo­ cation des souvenirs, de la genèse du raisonnement, on ne voit pas qu'il soit utile de connaître les phénomènes de 1 'assimilation ou de la respi­ ration. b) lAl. vie affective est sans doute assez intimement liée à la vie orga­ nique; mais 1 'introspection ·suffit pour établir entre 1 'affectivité et la pensée des rapports très intéressants. c) Enfin, suivre le...

• Société moderne et psychologie

  537 société mode~ne et psychologie plusieurs groupes (interactions entre groupes). Dans la plupart des cas, d'ailleurs, les trois sortes d'inter­ actions que l'on vient de distinguer se manifestent simul­ tanément: leurs effets s'entrecroisent, se conjuguent ou s'op­ posent. On aperçoit ainsi la complexité et l'étendue des problèmes qui se posent aux psychologues sociaux. On comprend aussi que la psychologie sociale ·se soit érigée assez tardivement...

• émotion - psychologie & psychanalyse.

• mélancolie - psychologie & psychanalyse.

• dyslexie - psychologie & psychanalyse.

• hystérie - psychologie & psychanalyse.

• LES ORIENTATIONS ACTUELLES DE LA PSYCHOLOGIE

• intelligence - psychologie & psychanalyse.

• Thrillers psychologiques célèbres

• Marc Richelle - Les psychologues et leur public

  scientifique de part des questionnements se faisant de plus en plus complexes en rapport avec la biologie et les mécanismes psychiques par exemple. Avec tout ce questionnement il est nécessaire de revenir sur la nature des sujets auquel la psychologie fait face. Si le profane se base sur des principes incontestables il n'en va pas de même pour le scientifique qui devra prendre comme sujet d'étude les dits principes incontestables qui, bien que allant de soi, ne bénéficient pas encore d'un...

• Psychologie du comportement instinctif

  LE PSYCHISME DANS L'INSTINCT 315 dans le jeu de l'instinct de perceptions, d'images et de souvenirs, qui en font un processus non seulement tout différent du pur mécanisme, mais irréductible au simple réflexe. C'est ce que McDouGALL a bien mis en évidence à l'aide de multiples exemples montrant que l'acte instinctif se présente clairement, en maintes circonstances, comme réponse à un objet (c'est-à­ dire à une perception), ta...

• L'existence d'un inconscient psychologique est-elle un fait ?

• La psychologie des foules

  1 La foule ne rend pas l'individu plus fort 1 •~M~• D'un point de vue moral et culturel, l'individu dans une foule est un être en régression. Il agit en barbare. La force d'un être humain n'est pas de se laisser aller à suivre ses instincts les plus primitifs. La foule ne pense pas L es instincts archaï­ ques de l'homme n'étant plus soumis au contrôle d'une volonté consciente et raisonnable , •la foule est extraordi...

• Analyse psychologique du souci. ?

  une augmentation des responsabilités, par conséquent de soucis. Et cependant, on ne voit guère que les hommesse désintéressent de leur passage à l'échelon supérieur. Sans doute, ces promotions entraînent ordinairementd'appréciables avantages pécuniaires et sociaux qui suffiraient pour beaucoup à les rendre désirables; mais observe-t-on chez les fonctionnaires et les officiers que leur fortune personnelle et une illustre ascendance rendent à peuprès insensibles à ces avantages une philosop...

• schizophrénie - psychologie & psychanalyse.

• pulsion - psychologie & psychanalyse.

• phobie - psychologie & psychanalyse.

• Les rêves (psychologie et psychanalyse)

  rêt (:lorté aux rêves ne peut être confondu, bien sûr, avec l'universalité de quelque théorie quant à l'origine ou à la signification du rêve. JI semble d'ailleurs que l'intérêt porté aux rêves ait précédé toute théorie interprétative et, a for­ tiori, toute théorie relative à l'origine du phénomène. Tout au plus, il semble que, dans les premiers temps du cycle humain auquel nous participons, on ait attaché une plus grande importance au rêve des...

• psychose - psychologie & psychanalyse.

  sont nombreux et exprimés de façon incohérente. Enfin, l’autisme schizophrénique exprime la rupture avec le monde extérieur et les grandes difficultés de communicationqui en résultent. Le schizophrène reconstruit un autre monde, en partie ou totalement. 4.2 La psychose maniaco-dépressive Également appelée trouble bipolaire, la psychose maniaco-dépressive se caractérise par des épisodes symptomatiques très différents. Un trouble mélancolique majeursuccède à une phase de grande excitation, avec d...

• La psychologie de l'automobiliste...

  Voir Chronique Sociale de France de H. Giraud et bien des plaisanteries de Daninos (entre autres dans Snobissimo),qui établit une véritable nomenclature de ce langage nouveau. • Est-ce donc à dire que l'automobiliste est un type nouveau d'homme? II. La psychologie de l'automobiliste est-elle « un chapitre nouveau de l'anthropologie » (L. Millet)? • Ce comportement nouveau à la fois de facilité, d'agressivité et de magie frappe tous les observateurs. • Sorte de demi-monstre, très souvent inconsci...

• inconscient - psychologie & psychanalyse.

  choisi. 3.3 L’inconscient neuro-psychanalytique Depuis le début des années 1990, des neuroscientifiques et des psychanalystes tentent de croiser leurs approches pour comprendre différemment les phénomènespsychiques, et notamment leurs fondements neuronaux. Ils ont formalisé une nouvelle discipline, la neuropsychanalyse , qui s’appuie sur les découvertes du fonctionnement du cerveau, grâce aux recherches en imagerie cérébrale. Des études montrent notamment qu’un ensemble de structures cérébrales...

• La memoire -psychologie générale

  Ce que l’on a voulu apprendre intentionnellement mais aussi ce que l’on ne voulait pas forcément apprendre : apprentissage incident. Effet de contexte : La récupération des informations est très différente selon le contexte où l’on se trouve. Caractère hétérogène (multiple) de la mémoire : La mémoire n’est pas un processus unique mais c’est un assemblage de processus : il n’y a pas une mémoire mais DES mémoires. Les troubles de la mémoire sont très nombreux et touche différe...

• LE LANGAGE (psychologie et philosophie)

  gage animal est fixé par son hérédité, il est inné ou du moins apparaît tout constitué pour chaque espèce à un certain stade de maturation de l'individu. Tout au contraire, le langage humain est appris (enseigner, c'est précisément faire apprendre les signes) et par là en grande partie conventionnel, donc libre et voulu. J'appelle «X», dit l'algébriste ... et il peut appeler x ce qui lui plaît. La multiplicité des langues humaines (qui est sou­...

• L'agressivité chez les enfants et les adolescents

  19/01/2020 2 77 Intervenante: Véronique DELESPIERRE, Psychologue clinicienne des interventions cognitico-comportementales, éducatives et sociales. Notion psychologique : la psychologie et la psychanalyse confirment l'origine biologique de l'agressivité. Le désaccord réside dans le sens donné au mot qui sera réservé soit à tout acte de caractère hostile, destructeur, soit à toute tendance active tournée vers l'extérieur, comme l'affirmation de soi, la possession, ou toute uti...

• Lexique philosophique (de Instinct à Ironie)

  Intérieur : qui se trouve au-dedans, s'oppose à extérieur. En Psychologie, ce qui est de l'ordre de la conscience. Intersubjectivité : phénomène psychologique désignant les relations d'inter-communication entre les individus. Intime : intérieur, avec une nuance de secret de profondeur. Pour Maine de Biran, "le sens intime" n'est autre que laconscience. Introspection : méthode psychologique qui consiste à regarder à l'intérieur de soi-même pour se mieux comprendre. Introversion : s'oppose...

• introducion a lapproche communicative

  Chapitre I ­ Découvrir les th éories de l'apprentissage.   Quatre questions vont nous permettre de construire la conception de ce qu'est apprendre. Notre expérience d'apprenant va nous aider à répondre à ces questions.     1 - Qu'est-ce qu'apprendre ?   Les chercheurs en Sciences humaines tentent de construire ce processus par lequel un sujet apprend. Il convient au préalable de définir ce qu'est apprendre. C'est la psychologie qui s'est intéressé à cette question. Elle propose deux épis...