1214 résultats pour "psychologiquement"

• MARIVAUX, Pierre Carlet de Chamblain de : sa vie et son oeuvre

  précis de l'histoire littéraire et de l'histoire des idées, des articles comme les « Pensées sur différents sujets » ou des journaux comme le Spe ctateur français, dans les­ quels Marivaux défend et illustre sa conception des devoirs de l'écrivain en laissant deviner toute sa passion pour la littérature. Les premiers succès En 1 717, Mari vaux se marie, et des problèmes maté­ riels, qu'il semble avoir ignorés jusque-là, se posent sou­ dain à lui. Lorsqu...

• conscience. Définition et problématiques

  Par conscience transcendantale, Husserl entend ce que je découvre en moi quand je m'abstiens de présupposer l'existence du monde, y compris du monde intérieur de la conscience psychologique ; ce que je découvre quand je deviens pur spectateur de la vie de mon moi, et que je cesse de distribuer ce qui s'y déroule entre ce qu'ordinairement j'appelle la réalité extérieure, et ce qu'ordinairement j'appelle ma réalité intérieure. En ce sens, la conscience transcendantale est anté...

• Le trouble du stress post-traumatique

  Il existe beaucoup de problème d’ordre psychologique. Certains peuvent être passager et ‘d’autres qui peuvent durer jusqu’à la fin des jours. Il y en a qui peuvent être mixtes tel que le syndrome post-traumatique. Le syndrome post-traumatique est relativement un trouble psychologique assez jeune puisqu’il est relié à des événements graves et que les façons de le traiter n’est pas encore mise au point. Ce trouble psychologique est assez complexe tel que pour les syndromes, les causes ainsi de la...

• l'art peut-il nous servir à mieux nous connaître nous-mêmes ?

  Transition : Quelle est la fonction de l'art dans ces conditions ? 2 . L'art peut servir à mieux nous connaître nous-même, en particulier parce qu'il nous renseigne sur lespassions des hommes. « L'art ne reproduit pas le visible ; il rend visible » (Paul Klee) L'artiste n'est pas une sorte de copiste du réel, se contentant de représenter le monde. De ce point de vue, nouspouvons jouer sur le verbe " représenter " qui signifie littéralement " présenter deux fois ". Il ne s'agit pas en effetde s...

• Historique : Développement et évolution de la psychologie

  historique de la psychologie 258 chologie, en 1947, qu'en est-il avant cette date ? Mais peut -titre la psychologie, science de l'homme par excellence, n'a-t-elle fait qu'epouser les contours delafigure de l'homme dans la pens& occidentale ? Apres tout, it n'est pas de connaissance plus importante pour l'homme que celle de l'homme meme. Prenons donc le mot de psychologie dans son sens le plus large ; la psychologie rassemble tout ce que l'homme sent, tout ce qu'il pence, tout ce qu'il veut, tout...

• cours psycho sociale

  1) La psychologie sociale est la science du conflit entre l’individu et la société (Moscovici, 1984) Conflit : tension, résistance qui peut se mettre en place face à cette influence entre la personne et la société.  S’inscrit dans la vision de Durkheim et s’intéresse à la société. 2) La psychologie sociale traite de la dépendance et l’interdépendance comportementale entre les individus. (Zajonc, 1966) L’idée de la dépendance et interdépendance reprend bien l’idée d...

• ESTHETIQUE

  émergentes au niveau de la conscience. Lorsque ces informations sortantes possèderont des qualités esthétiqueson pourra être tenté de dire que les informations entrantes appartiennent à un objet d'art. Mais il faut alorsdistinguer entre les attributs et les propriétés de l'objet. Une distinction a laquelle nous a habitué la physique, laphysique quantique en particulier. L'attribut est une caractérisation ontologique de l'objet. Il appartient à l'objet enpropre. Contrairement à ce que s...

• La psychologie clinique (histoire)

  Le mot psychologie clinique vient de « psyche » (ame) clinique vient de « kliné » signifie « lit ». Donc « au chevet du patient ». C'est etre au contact avec la personne, avec « l'ame » de la personne. Il y a plusieurs clinques (psychologie clinique cognitive, psychalytique etc...). La psychologie psychanalytique est a l'origine de plusieurs psychologies. Fin du XIX eme siecle, Freud invente la psychanalyse. C'etait un enfant surdoué. Il traduit un essaie femministe et s'oriente vers la neu...

• Un bon moraliste ne doit-il pas être un bon psychologue ?

  maintenant de préciser les moyens d'atteindre ce but, de juger, d'après ce but, de la valeur des diverses manièresde vivre; ensuite d'amener les individus à reconnaître leur devoir et à se donner de tout leur cœur à sonaccomplissement. Dans ces diverses taches, un moraliste qui ne serait pas bon psychologue ne pourrait qu échouer.Tout d'abord, l'application à la vie concrète des grands principes de la morale théorique exige beaucoup de finesse,et finesse est synonyme de psychologie. En...

• Coué, Émile - psychologie & psychanalyse.

• Koffka, Kurt - psychologie & psychanalyse.

• Kraepelin, Emil - psychologie & psychanalyse.

• Définition du terme: CULPABILITÉ, substantif féminin.

  culpabilité; appréciation de la culpabilité; démontrer, prouver, déclarer la culpabilité de quelqu'un; conclure à la culpabilité de quelqu'un; voter la culpabilité; faire l'aveu de sa culpabilité. 2. [Dans le cadre de certaines conceptions philosophiques ou religieuses en relation avec la notion de péché] Chaque religion tourne autour des notions d'innocence et de culpabilité (ALBERT CAMUS, L'Homme révolté, 1951, page 296 ). Le péché est culpabilité avant que d'être faute (Philosophie, Religion...

• Ebbinghaus, Hermann - psychologie & psychanalyse.

• Meyer, Adolf - psychologie & psychanalyse.

• Merleau-Ponty : AUTRUI

  Explication détaillée 1er MOUVEMENT - Quand commence notre texte, on comprend que Merleau-Ponty, dans ce qui précède, a déjà élaboré une critique de la conception de la psychologie moderne dont il ne remet en question dans notre extrait que laconception de la perception d'autrui. Ainsi, en réalité, Merleau-Ponty poursuit le mouvement d'extensiondepuis les sens jusqu'au sujet percevant par la considération de l'autre sujet percevant et de l'autre objet dema perception : autrui. Au...

• norvégienne, littérature.

  vie rurale et les traditions est au centre des romans et poèmes d'Arne Garborg. Les années 1890 furent marquées par l'éclosion du mouvement néoromantique. La poésie lyrique fut remise au goût du jour et trouve ses plus belles illustrations dans les œuvres de Nils Collett Vogt, Vilhelm Krag et, tout particulièrement, Sigbjørn Obstfelder. L'individualisme artistique et la satire sont à l'honneur dans les pièces de Gunnar Heiberg. Dans ses contes et romans, Hans Kinck souligne l'interaction qui exi...

• Szondi, Lipót - psychologie & psychanalyse.

• Köhler, Wolfgang - psychologie & psychanalyse.

• Janet, Pierre - psychologie & psychanalyse.

• Louria, Alexandr - psychologie & psychanalyse.

• Lewin, Kurt - psychologie & psychanalyse.

• Qu'est-ce que le présent ?

  pour saisir la logique du temps. L'être du présent est intentio animi, il n'est pas rupture ou péripétie imprévisible pour laconscience psychologique. Il y a un présent du passé ou plutôt une présence de l'âme au passé qui est mémoire, une présence de l'âme au présent qui est attention, une présence au futur qui est attente. Le présent lui sert logique commerègle de transition et présence de l'âme à elle-même surplombée par la présence de Dieu au monde qui lui est éternelprésent. Sinon nou...

• Douglas Mc Gregor 1906-1964 Théorie des X et des Y

  6L’école des relations Humaines 2009 /2010 Partie 4: Analyse critique de l’école des relations humaines………..………...44 Conclusion…………………………………………………………………….….46 Introduction : L’école des relations humaines est apparue dans les années 30 après la crise économique de 1929, cette crise a remis en cause les principes et les théories de l’école classique, étant des théories très simples, l’échec de leur application a engendré la formation de ce second mouvement qui est le mouve...

• La psychopathologie, un problème de définition?

  la psychopathologie est la pathologie du psychologique. la psychopathologie renvoie à une description globale de l'expérience vécue du malade. On voit que la psychopathologie est définie par son champ d'étude et ce champ d'étude est le même que celui de lapsychiatrie. Ce qui va différer sont les buts et les moyens visés pour l'apprendre. D'un coté, le but de la psychopathologie estla compréhension et la connaissance, alors que d'un autre coté, celui de la psychiatrie,...

• réalité, principe de - psychologie & psychanalyse.

• WILHEM REICH : LA PSYCHOLOGIE DE MASSE DU FASCISME (Résumé & Analyse)

• Hall, Stanley - psychologie & psychanalyse.

• Alexander, Franz - psychologie & psychanalyse.

• La Psychologie de l'intelligence de Piaget (Jean)

  l'intelligence, que Jean Piaget analyse dans le compor­ tement de l'enfant capable de rechercher un objet en fonction de sea déplacements dans l'eapace. 4 Comment passe-t-on de l'Intelligence sensorl·motrlce 6 l'Intelligence conceptuelle ? Jean Piaget distingue quatre phases : 1° de 1 il 2 ans jusqu'il 4 ans, acquisition par l 'enfant de la fonction symbolique qui rend possible le langage ; ~ de 4 il 7 ou 8 ans, formation d'une penaée Intui...

• castration, angoisse de - psychologie & psychanalyse.

• Erikson, Erik - psychologie & psychanalyse.

• Adler, Alfred - psychologie & psychanalyse.

• Bechterev, Vladimir - psychologie & psychanalyse.

• BOURGET Paul : sa vie et son oeuvre

  Du dilettantisme au conformisme lssu de la bourgeoisie amiénoise intellectuelle, Bour­ get connut une enfance provinciale, studieuse et trop sensible, dont le souvenir persiste dans plusieurs de ses romans. A Paris, où, étudiant en lettres, il assista aux événements de la Commune et pencha un temps du côté des fédérés, il n'allait pas tarder à débuter dans la car­ rière d'écrivain : comme poète d'abord, avec la Vie inquiète (1875), à la manière...

• Guttman, Louis - psychologie & psychanalyse.

• Horney, Karen - psychologie & psychanalyse.

• noeud borroméen - psychologie & psychanalyse.

• L'analyse psychologique de Chrétien de Troyes

• Abraham, Karl - psychologie & psychanalyse.

• Un critique écrit à propos de « Polyeucte » : « Dans cette tragédie où l’action de la grâce est toujours présente, le comportement et l’évolution de Polyeucte et de Pauline restent pourtant, d’un bout à l’autre de la pièce, conformes à la vraisemblance psychologique. » En retraçant d’une manière précise l’évolution psychologique des deux personnages vous justifierez le jugement de ce critique.

  pr ése nte, le com portement et l'év olution de Polyeucte et de Paulin e reste nt. .. conform es à la vraisembla nce psycholog ique. » 1. L'É VOLUTION DE POL YEUCTE Le brusque revirement de Polyeu cte En ce qui concerne Polyeucte, les deux tendances qui vont entrer en lu tte tout au long de son évolution app araissent succe ssiv ement chacune, et presque à l'état pur, dans les deux premièr es phases de cette évolution pour se heu rter ensu ite sans mer...

• Fromm, Erich - psychologie & psychanalyse.

• Jung (Cari Gustav)

  Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)JUNG (Carl Gustav) Psychanalyste suisse, né le 26 juillet 1875 à Kesswil. dans le canton de Thurgovie ; mort en juin 1961. Après avoir reçu une formation médicale, il fut J'élève de Pierre Janet. de Bleuler. puis, en 1907, de Freud, dont il se sépara en 1911. Il occupa jusqu'en 1946 la chaire de psychologie médicale, puis fonda, en 1948, à Zurich, l'Institut qui porte son nom. Entretemps. il avait fait de nombr...

• plaisir, principe de - psychologie & psychanalyse.

• Cooper, David - psychologie & psychanalyse.

• contre-transfert - psychologie & psychanalyse.

• Guattari, Félix - psychologie & psychanalyse.

• Róheim, Géza - psychologie & psychanalyse.

• Reich, Wilhelm - psychologie & psychanalyse.

• Frankl, Victor - psychologie & psychanalyse.