Résultats pour "découvrir"

• Découvrir la Convention relative aux droits de l'enfant 2 Découvrir Quels sont tes droits ?

• Découvrir la centaine Découvrir Miam, des fraises !

• Découvrir les angles 2 Découvrir Une voiture bien « angle-aise » !

• Progresser sur la droite numérique Découvrir La ligne des nombres o Laisser les élèves découvrir la situation.

• La fiche Découvrir des milieux lointains Découvrir Des villages du bout du monde... Faire observer les paysages dessinés.

• Dictionnaire en ligne: DÉCOUVRIR, verbe transitif.

  ? En particulier. ?ter sa coiffure en signe de politesse ou de respect. Se d?couvrir devant le pr?tre portant le viatique ? un mourant (JEAN-RICHARD BLOCH, Destin du si?cle, 1931, page 156 ). 2. a) Mettre ? nu, laisser voir ce qui se trouvait ?tre couvert. D?couvrir une statue. Il d?couvrait ? tout venant une cocarde tricolore cach?e dans la coiffe de son chapeau (ANATOLE-FRAN?OIS THIBAULT, DIT ANATOLE FRANCE, Le crime de Sylvestre Bonnard, 1881, page 386 ). Je rejette sur l'?paule la man...

• Lire et écrire les nombres de 10 à 199 Découvrir Le labynombre o Laisser les élèves découvrir la situation.

• Ordonner les nombres de 0 à 199 Découvrir Le facteur o Laisser les élèves découvrir la situation et la commenter.

• Le mot "découvrir" dans l'oeuvre de DESCARTES

  et simple d'un objet individuel dérive de la comparaison de deux ou de plusieurs entre eux ; Règles pour la direction de l'esprit, Règle dix-septième. Mais comme ici nous ne nous occupons que de questions enveloppées, dans lesquelles il faut découvrir par une marche inverse,les extrêmes étant connus, certains termes intermédiaires, tout l'art en ce lieu doit consister à pouvoir, en supposant connu ce quine l'est pas, nous munir d'un moyen facile et direct de recherche même dans les difficul...

• Ordonner les nombres de 0 à 69 Découvrir Le jeu de fléchettes o Laisser les élèves découvrir la situation, puis les questionner.

• Lire et écrire les nombres de 0 à 89 Découvrir À la fête foraine o Laisser les élèves découvrir et commenter la situation.

• Être un lecteur actif (1) : faire un puzzle de lecture Découvrir Un drôle de puzzle Faire découvrir la nature du travail à effectuer : ces cinq morceaux forment un seul texte qu'il s'agit de reconstituer.

• Ordonner les nombres de 0 à 89 Découvrir Panache l'Écureuil o Laisser les élèves découvrir la situation et la commenter, puis leur faire lire à haute voix l'énoncé (demander ce qu'est un panache) et les consignes.

• Lire et écrire les nombres de 0 à 99 Découvrir Les collectionneurs o Laisser les élèves découvrir et commenter la situation, puis leur faire lire la consigne et leur demander comment ils vont dénombrer les timbres.

• Pensez-vous que la contrainte puisse vous aider à découvrir l'intérêt de ce qui vous rebutait d'abord ?

  rebutait d'abord, car sans l'exercer a minima sur un esprit en formation, ce dernier risque de se complaire dans laparesse et a ne trouver d'intérêt a rien. La contrainte permet donc de pousser autrui à s'intéresser à quelque chose,l'intérêt propre de ce quelque chose se révélant alors a lui. b. Il n'y a pas de conquête sans contrainte intérieure Mais plus généralement, nous étudierons ici le mécanisme psychologique de la contrainte. En effet, nous sommesnaturellement portes a la paresse, car da...

• « Il Est Des œuvres Qui Vous Obligent À Voir Un Monde Que Nous Préférons Ignorer, Mais Aussi À Voir En Nous, À Découvrir Nos Propres Abîmes, Nos Tentations Et Nos Abus »

• Connaitre la vérité, est-ce découvrir le réel ?

  vérité se distingue donc par le fonctionnement interne de son évaluation des propositions qui la constitue – oùfonctionnement interne autonome signifie une certaine indépendance abstraite envers le réel (penser à laconnaissance des vérités mathématiques, logiques, etc.). Dès lors il faut se demander si le réel, et sa découverteen est l'objet, en questionnant plus en avant les modalités du rapport de la connaissance (vraie ou non) au réel. Nb. Ici se loge l'opposition entre la conception...

• Connaître les compléments à la dizaine Découvrir La table du 10 Matériel : le répertoire du 10 constitué pendant les activités préparatoires.

• Peut-on découvrir la vérité par hasard ?

  chercher la vérité (il y a aussi l'art, la psychanalyse, la philosophie…), elle reste la seule dont les critères permettentune moindre ambiguïté : la valeur de vérité est attestée par des critères objectifs, reconnus par la communautéscientifique présente ou à venir. Disons que la science se donne les moyens d'entretenir un rapport critique avecson propre rapport à la vérité (par le moyen notamment des expériences cruciales qui décident de la validité d'unethéorie ou bien permettent de l'infirme...

• Reconnaître des situations dangereuses Découvrir Prudence avec les grands !

• Reconnaître une phrase négative Découvrir N'est-il pas étrange ?

• Étudier la reproduction asexuée d'une plante 2 Découvrir Se multiplier encore et encore !

• Expliquer d'où vient l'eau du robinet 2 Découvrir D'où vient l'eau du robinet ?

• Former une famille de mots 2 Découvrir Un dimanche d'élections o Question a.

• Former une famille de mots 2 Découvrir Un dimanche d'élections o Question a.

• Distinguer le sens propre du sens figuré 2 Découvrir Un peu d'humour !

• Comment la raison peut-elle nous aider à decouvrir la verité ?

  II. La raison peut-être nous permettre de découvrir la vérité à condition que l'on en fasse un bon usage, ce qui exige de la méthode Au début du Discours de la méthode , Descartes définit la raison comme faculté de bien juger, c'est-à-dire de distinguer le vrai du faux. Orcette faculté est selon Descartes « la chose du monde la mieux partagée »,ce qui signifie que tous les hommes en sont pourvus. Mais alors commentexpliquer que les hommes puissent se tromper ? Parce que cette rai...

• Reconnaître et construire des droites perpendiculaires 2 Découvrir Sur la trace des perpendiculaires o Question a.

• Étudier un article de dictionnaire 2 Objectifs Découvrir Au pays des Touaregs o Question a.

• Ordonner les nombres de 0 à 999 Découvrir Dans la bibliothèque Matériel : un livre (le même pour tous).

• Distinguer les différents plans d'une photo Découvrir Une carte postale de la montagne o Faire observer le paysage et nommer ses différents éléments (sapin, piste de ski, premier village, deuxième village, forêt de sapins, montagne enneigée).

• Une loi de la nature, une fois qu'elle est découverte, apparaît comme ayant préexisté à sa découverte. Comment expliquez-vous alors qu'il a fallu, pour ainsi dire, l'inventer avant de la découvrir ?

• «Je n'aime pas le travail, nul ne l'aime; mais j'aime ce qui est dans le travail l'occasion de se découvrir soi-même, j'entends notre propre réalité, ce que nous sommes à nos yeux.» Dans quelle mesure les conditions contemporaines du monde du travail vous semblent-elles pouvoir encore justifier ces réflexions de Joseph CONRAD ?

  • Travail et prise de conscience de son humanité - C'est par son intelligence que l'homme se distingue de l'animal, et c'est par son travail qu'il la met en œuvre. Sans cesse, il cherche à comprendre son environnement. à le modifier, à le rendre moins hostile. Cette quête constitue une activité, un travail. - Le travail a généré la connaissance du milieu, l'invention. Il a permis à l'homme d'excercer son esprit et sa volonté, de tenir...

• Planéte a découvrir

  qui flottent dans le ciel. Elle est jolie les jours tout comme les nuits. Quelle belle planète! J`espère que vous en saurez plus sur la terre en lissant d`avantage sur les prochains textes qui seront bientôt en vente.

• Prendre conscience de soi est-ce se découvrir autre ?

• Découvrir Miam, du quatre-quarts !

• Produire des sons Découvrir Musique !

• Économiser l'énergie 2 Découvrir Des ressources inépuisables ?

• Utiliser pièces et billets Découvrir Quelle fortune !

• Inventer est tout autre chose que découvrir.

• Construire un tableau à double entrée Découvrir 1.

• Poser des questions Découvrir Le parking o Consigne a.

• Construire un parcours d'EPS Découvrir Tous au stade !

• Lire un tableau à double entrée Découvrir 1.

• Prénom : Cycle 3 Découvrir le monde des microbes Date : 3.

• Fourmilier chanteur: Pour découvrir les fourmis, suivez cet oiseau.

• Se présenter, présenter les autres Découvrir Qui suis-je ?

• Comprendre l'organisation de l'école Découvrir Qui travaille à l'école ?

• Connaître les règles de sécurité à l'école Découvrir Danger !

• Voyager à travers le temps (3) : Charlemagne Découvrir 1.