3046 résultats pour "lectura"

• Lecture Analytique De Ma Boheme

  Ma Bohème 1 59 SITUATION DU TEXTE Ce poème clôt l'ensemble écrit ou recopié à Douai en octobre 1870 et fait partie, comme «Le Dormeur du val», du recueil adressé à Paul Demcny dans l'espoir d'être imprimé à Paris. Il figure, pour la première fois, dans La Revue indépendante Uanvier-février 1889) avec trois autres poèmes encore inédits : «Le Mal», «A la musique», «Sen­ sation», en illustration d'une étude de Rodolphe Darzens qui avait s...

• Zadig - Fiche de lecture

• lecture Frisapla leçon 27 Qui se régale ?

• LA LECTURE.

• Fiche de lecture l'ami retrouvé

• Valeur de la lecture

• Dissertation sur Kundera

  véritable boucherie, mais l'épopée la rend héroïque. Ici,\ il y a la revendication que la guerre n'est pas un geste noble, au contraire, c'est une boucherie. L'intention parodique permet de tirer\ de cette acte horrible une notion humaniste. L'ironie consiste ici à conduire vers un message humaniste. De mêm\ e, il y eu un problème de compréhension pour Madame Bovary de Flaubert, qui s’adressait à un public bourgeois. \ Son objectif était de montrer la bêtise humaine, il utilisait donc le disco...

• Descartes: L'argument d'autorité est-il conforme à la raison ?

  vocabulaire très fort. La lecture peut nous faire contracter des « souillures » et celles-ci ne peuvent êtrecontrecarrées. Descartes affirme que nous pouvons essayer de résister ou de nous protéger( sans préciser d'ailleurscomment), cela n'aurait aucun effet. Ce qui est étonnant, cela signifie que la lecture agit presque à notre insu surnotre pensée. Comment cela est possible ? Quelles sont ces souillures qui entachent notre manière de penser ? Les écrivains ne sont pas les amis de la...

• LIRE ET RELIRE

  Texte de la copie Les grandes œuvres littéraires sont pour le lecteur une importante source de richesse. Cette mine de connaissances et de savoir ne peut s'épuiser au bout de quelques lectures. Le divertissement que procure un bon livre peut être éphémère, 5 mais les enseignements que l'on peut en extraire doivent être le fruit de nombreuses lectures et d'un effort de la part du lecteur : c'est ce que pense Claude-Edmonde Magny. Comment...

• Que pensez-vous de cette phrase d'un critique contemporain : « La littérature n'a de vertu que si elle est une initiation à la liberté, sinon une incitation à la liberté.»

  30 ! Le wle de la lecture "t; II Que pensez-vous de cette phrase d'un critique contemporain : cc La littérature n'a de vertu que si elle est une initiation à la liberté, sinon une incitation à la liberté.» Vous appuierez votre analyse tant sur vos lectures personnelles que sur les textes que vous avez pu étudier. ..... A noter le libellé de la question qui veut que le candidat montre un rapport vrai à la chose littéraire en ne...

• Les Genres littéraires

  nécessité de plaire et d’instruire. Aristote invente la notion de Bienséance : « ce qui convient » Travail des scolastiques au Moyen age (philo scolastique : mentalité aristotélicienne = classificatrice) :Reprise des notions d ‘épopée et de drame (+) lyrisme (expression d’un jeu qui ne relève pas de la représentationdirecte dramatique ni de l’épopée) ð littérature divisée en 3 canons littéraires (triade) : lyrique / dramatique/ épique lyrique = expression d’une subjectivité propre, poète q...

• Lecture Entoure le mot correspondant à l'image.

• Pour une lecture poéticienne de Racine

  Pour une lecture poéticienne de Racine Il faut définir de quoi on parle quand il est question de « poésie », « poétique ». D’abord parce que c’est perçu comme un beau mot, un mot idéalisé – ce qui peut à l’inverse susciter un rejet, un dégoût, une exaspération. D’autre part, s’agissant d’un auteur d’il y a 350 ans, le sens de ces mots a un peu changé, l’accent s’est déplacé. Deux raisons de tenter de mieux définir de quoi on parle. Pour nous, héritiers de toute la poésie qui s’est écrite d...

• Le Théâtre , Scène Ou Représentation ?

  côté comique. Le théâtre peut aussi exister sans qu’il ait de pièce écrite, comme dans le Commedia Dell’arte ou plus globalement dans toutes les pièces d’improvisation. Le jeu de la Commedia Dell’arte est fondé sur l’improvisation, le mouvement, et le corps. Ce genre né en Italie ne repose que sur certains canevas qui indiquent l’enchaînement des situations et qui fait du jeu de scène le principal instrument avec les mimiques, les lazzis, les cascades, et autres. La mise en scène permet d...

• FLAUBERT: Madame Bovary (dossier pédagogique)

  composant l'épreuve écrite de français y sont abordés tour à tour, avant d'être rassemblés dans un sujet de type baccalauréat. Néanmoins, l'enseignant pourra moduler la séquence en fonction de ses besoins et sélectionner les exercices qui l'intéressent plus particulièrement. Enfin, l'expérience montre que les élèves sont souvent sensibles à la longueur du texte. Pour cette raison, le roman de Flaubert peut les rebuter au premier abord. Afin de rendre l...

• “La Chasse aux pommes”, extrait des Confessions (livre I), de Rousseau.

  façons : soit il encourage le narrateur à continuer son entreprise de vol, et ce, de façon ironique, soit il encourage le narrateur quiva endurer une réprimande physique. Encouragement pour le moins cruel...Ainsi le lecteur qui s'est déjà identifié au narrateur-enfant en suivant pas à pas son vol, entreprise menée de façon ingénieuse, courageuse mais naïve, s'identifie d'autant plus aunarrateur que le maître nous apparaît sévère, ironique voire cruel. Ce récit plein de suspense est narré dans un...

• électronique de spin.

  La structure décrite ci-dessus est une « vanne de spin » ; elle peut être utilisée comme un détecteur de champ magnétique. Il suffit d’utiliser deux couches magnétiques présentant des comportements différents. La première, appelée « couche dure », est insensible à un champ magnétique externe ; au contraire, la seconde, dite « couche douche », voit son aimantation tourner en fonction de l’intensité du champ magnétique extérieur. Ainsi, en fonction de son orientation, un champ magnétique externe v...

• Bergson: apprendre par coeur

  II Comparaison analogique avec l'habitude _ Pour faire apparaître que ces deux types de souvenir ne se confondent pas, mais bien plutôt diffèrent, Bergsonuse d'une comparaison méthodique fondée sur une analogie avec l'habitude. L'habitude désigne le résultat d'unerépétition qui finit par s'incarner dans le corps. Ainsi l'habitude est acquise et, nécessite un apprentissage qui larapproche de la mémoire du corps. La mémoire du corps désigne la survivance du passé sous la forme demécanism...

• Religion: LA TORAH

  La Torah LES ORIGINES DE LA TORAH TRANSMISSION ÉCRITE les Prophètes et les Écrits. Aucune trace des anciens manuscrits. Manuscrits de Qumran ( dècouverts en 194 7). m• et n• s. av. J . .C. · 1°' s. apr. J..C. HALAKHA Adaptation de la législation de la Torah Traduction grecque des septante. Soixante-dix savants ont traduit la Bible hébraïque en y Intégrant des ajouts et des refontes. n• s. apr. J . .C. Papyrus Nash (connu depuis 1902). Exo...

• Images de la femme dans la littérature du XVIIème siècle à nos jours

  II. Deuxième séquence : Lecture cursive de VOLTAIRE, Candide , 1759, avec quelques lectures analytiques et des études transversales centrées sur les personnages féminins et leurs mésaventures (elle n’est pas développée dans ce travail) Thématique : La condition de la femme dans le conte philosophique : Cunégonde, Paquette, La vieille : une seule femme à travers ses différents âges et conditions ? III. Etude d’un corpus : Corpus EAF de découverte...

• Chansons carnavalesques - fiche de lecture.

• La Religieuse de Diderot (Fiche de lecture)

  INTRODUCTION La Religieuse est un roman sous forme de mémoires écrit par Denis Diderot (1713-1784). Il paraît pour la première fois dans la Correspondance littéraire de 1780 à 1782, avant d'être publié en volume en 1796, chez Buisson.

• Chansons carnavalesques - Fiche de lecture.

• Le fait d'assister à la représentation est-il nécessaire pour comprendre totalement une oeuvre théâtrale ?

  suivre. De cete manière, l'auteur l'aide à mieux imaginer la représentaton. Certes, ces didascalies ne sont pas totalement complètes, mais elles sont cependant très utles. Certaines fois, le dramaturge n'use pas de beaucoup de didascalies, ne souhaite t-il pas laisser l'imaginaton du lecteur prendre le dessus? 3- L'imaginaton du lecteur A chaque lecture, le lecteur devient un meteur en scène à part entère. Il est libre dans la « concrétsaton » de l’image des acteurs, leur voix, leur taille,...

• Fiche de lecture pour les ouvrages de philosophie

  - Repères fondamentaux sur l'ouvrage : dates, contexte de la rédaction, la thèse générale.   - Plan détaillé : faire un résumé de chaque partie en insistant sur les raisonnements d'auteur (par exemple impératif hypothétique)   - Débats autour de ce livre : on pose des questions nous-mêmes ou on puise les informations ailleurs.            

• lecture analytique le roi se meurt

• Lazarillo de Tormes - fiche de lecture.

• Questionnaire de lecture L'île des esclaves

  10/ Dans le portrait qu’Arlequin brosse de son maître, quels défauts de cet dernier met-il en avant ? 11/ Dans la scène 6, de quoi précisément Cléanthis et Arlequin font-ils la parodie ? 12/ Selon Trivelin, combien de temps doit durer l’échange des rôles ? 13/A quelle condition les maîtres peuvent-ils cesser d’être esclaves ? 14/ A leur arrivée sur l’île, que faisaient les premiers esclaves de leur maître ? 15/ Arlequin ordonne à quelqu’un d’aimer Cléanthis. Qui est-ce ? 16/ Comment réa...

• Lazarillo de Tormes - Fiche de lecture.

• Poème du Cid - fiche de lecture.

• Poème du Cid - Fiche de lecture.

• Aucassin et Nicolette - fiche de lecture.

  AUCASSIN ET NICOLETTE. Chantefa­ ble picarde du début du xme siède. Aucassin et Nicolette est le seul écha n­ tillon du genre littéraire qu'on désigne par le mot de cha ntefabl e - ce terme n 'apparaît qu' une seu le fois, à la fin de notre texte : 21 strophes assonancées d'heptasyllabes à ve rs orp h elin s, faites p o ur être chantées (or se cante) sans être pour aut an t de simples haltes lyri­ ques, alternent avec 20 morceaux de p...

• Quel regard portez-vous sur vos lectures de jeunesse ?

• « Je lis, je crois lire; chaque fois que je relis, je m'aperçois que je n'ai pas lu. » En vous référant à votre expérience personnelle, dites quelles réflexions vous suggère cette formule de Jean Cocteau.

  Mauriac : « Je te connaîtrai mieux, si tu me dis ce que tu relis. » Si l'on est un « suffisant » lecteur, c'est-à-dire un lecteur actif pour qui le livre est un tremplin de réflexion, derecherche, de curiosité, et non une forme d'autorité, la lecture est alors « au seuil de la vie spirituelle » (Proust). Le livre doit ouvrir des possibilités de dialogue et ne pas se présenter ou être conçue comme des affirmations.Montaigne le met sur le même plan que la conversation, permettant tous deux de...

• Vagabonde, la [Colette] - Fiche de lecture.

• Misanthrope, le [Molière] - fiche de lecture.

• Kama Sutra - fiche de lecture.

• '' Ton libérateur, c'est le livre. ''

  transposent le contenu de leur lecture dans leur vie de tous les jours, telle '' Madame Bovary '' de Gustave Flaubertqui s'identifie à l'héroïne de son roman. De plus, et malheureusement, tout le monde ne peut avoir accès au livre, par pauvreté ou par illettrisme le plussouvent, comme dans certains pays d'Afrique. Dans ces pays ou dans d'autres qui sont en guerre, le mot libérateurne peut être associé au livre. Des hommes meurent de faim ou sous les balles, il est donc impensable d'employer lemo...

• Aucassin et Nicolette - Fiche de lecture.

• Fiche de lecture Thérèse Raquin

• Fiche de lecture la bête humaine

• Misanthrope, le [Molière] - Fiche de lecture.

• Hernani, bataille d' - fiche de lecture.

  HERNANI [ Pourquoi li est célèbre Grand d'Espagne devenu bandit par révolte politique, héros victime de son sens de l'honneur, Hernani a été créé par Victor Hugo en 1830. La pièce qui porte son nom, inspi­ rée par Shakespeare autant que par le romantisme allemand, fut en France l'une des premières manifestations du nouveau théâtre romantique. Construite sans souci des règles classiques, écrite avec des audaces nouvelles dans la versification, elle cho...

• Épopée de Gilgamesh - fiche de lecture.

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• lecture analytique la princesse de clèves

• Atala [Chateaubriand] - fiche de lecture.

• Micromégas [Voltaire] - fiche de lecture.

• Théétète [Platon] - fiche de lecture.

• Épopée de Gilgamesh - Fiche de lecture.

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• Atala [Chateaubriand] - Fiche de lecture.