2276 résultats pour "scientifique"

• Tsvet, Mikhaïl - savants et scientifiques.

• Roux, Émile - savants et scientifiques.

• Magendie, François - savants et scientifiques.

• Wernicke, Carl - savants et scientifiques.

• Schwarzschild, Karl - savants et scientifiques.

• Lissajous, Jules - savants et scientifiques.

• Moissan, Henri - savants et scientifiques.

• Tesla, Nikola - savants et scientifiques.

• Laveran, Alphonse - savants et scientifiques.

• Ostwald, Wilhelm - savants et scientifiques.

• Stark, Johannes - savants et scientifiques.

• Marconi, Guglielmo - savants et scientifiques.

• Loewi, Otto - savants et scientifiques.

• Lister, Joseph - savants et scientifiques.

• Hahnemann, Samuel - savants et scientifiques.

• S'en tenir aux faits, est-ce une garantie suffisante d'objectivité ?

  relativité Einstein ienne, la naissance de la mécanique ondulatoire, l'émergence des mathématiques axiomatiques sont le résultats d'efforts pour penser « contre une connaissance antérieure », mais cette dernière prend alors moins l'aspect de nos préjugés naturels que de notre héritage scientifique, qu'il faut reconsidérer et réformer. Or, en prenant un exemple peu Bachelard ien, on aimerait illustrer le propos de l'auteur : « Il y a rupture et non pas continuité entre l'observation et...

• Laennec, René - savants et scientifiques.

• Morse, Samuel - savants et scientifiques.

• Richet, Charles - savants et scientifiques.

• A quoi reconnaît-on qu'une théorie est scientifique ?

  Koyré a magnifiquement résumé le changement du monde qui s'opère entre le XVI ième et le XVII ième : on passe du « monde clos à l'univers infini ». Pour les anciens, le monde était fini, comparable à une sphère, dont le centre était la Terre, immobile au centre dumonde, et la circonférence les étoiles fixes. L'espace est non seulement fini, clos, achevé, mais parfaitementordonné. De plus, les anciens séparaient ce monde en deux zones : le supralunaire (au-dessus de la Lune), et le...

• Schwendener, Simon - savants et scientifiques.

• Germain, Sophie - savants et scientifiques.

• La diversité des opinions rend-elle vaine la recherche de la vérité ?

  Ce qui montre, par la négative, que la diversité des opinions tourne le dos à la vérité. Seulement, s'il existe autantde vérités que d'avis, alors le dialogue n'est plus possible et tout est permis au nom de sa vérité ; ceci est vrai oulégitime parce que je le pense. C'est une thèse assez dangereuse qui autoriserait n'importe quel acte aussiintolérable soit-il.Ainsi, il s'agit de combattre cette diversité des opinions. Car après tout, comme le souligne Platon en réponse àProtagoras, s'il y...

• Wien, Wilhelm - savants et scientifiques.

• La formation de l'esprit scientifique

  qui constituent pour lui un monde globalement cohérent. Comme le dit W. James, qui a consacré beaucoup de saréflexion à la psychologie : " L'individu possède déjà tout un ensemble d'opinions, lorsqu'une expérience nouvellesurvient ". Et donc que pour un esprit, apprendre, ce n'est pas passivement recevoir des données, mais surtoutconfronter aux savoirs qu'il a déjà sur la question, comparer, réorganiser, afin que la cohérence globale soit toujoursassurée, et cela sous l'égide de la loi de "...

• Liouville, Joseph - savants et scientifiques.

• Gaston BACHELARD et l'objectivité scientifique

  - « ... si l'on a arrêté et contredit les pensées qui naissent de la première observation» ; - «Elle doit d'abord tout critiquer : ... , rencontre rarement la pensée» ; - « ... la pensée objective doit ironiser». b} Répondez aux questiçms suivantes : 1. Qu'est-ce qui fonde communément la croyance en la relation entre «objet» et «objectivité» ? 2. Qu'est-ce qui caractérise la «jeunesse de notre esprit» ? 3. Quelle distinction faites-vous entre les «hypothèses» et...

• Rorschach, Hermann - savants et scientifiques.

• Groddeck, Georg - savants et scientifiques.

• Payen, Anselme - savants et scientifiques.

• Müller, Fritz - savants et scientifiques.

• Nightingale, Florence - savants et scientifiques.

• Orbigny, Alcide d' - savants et scientifiques.

• Jenner, Edward - savants et scientifiques.

• Koch, Robert - savants et scientifiques.

• Fizeau, Hippolyte - savants et scientifiques.

• ANTÉ-, préfixe.

  ant?historique?: FRAN?OIS GUIZOT, Histoire g?n?rale de la civilisation en Europe depuis la chute de l'Empire romain jusqu'? la R?volution fran?aise, 1828, page 4; EUG?NE FROMENTIN, Un ?t? dans le Sahara, 1857, page 59; MARCEL PROUST, Sodome et Gomorrhe, 1922, page 1029; graphie ant?historique?: Edmond et JULES DE GONCOURT, Manette Salomon, 1867, page 261; JULES VERNE, L'?le myst?rieuse, 1874, page 191; MARCEL PROUST, Le C?t? de Guermantes 1, 1920, page 197 ant?-humain, adjectif et substantif...

• Livingstone, David - savants et scientifiques.

• Parkinson, James - savants et scientifiques.

• Pavlov, Ivan - savants et scientifiques.

• "Il ne saurait y avoir de vérité première. Il n'y a que des erreurs premieres." Commentez cette citation de GASTON BACHELARD. ?

  LA VÉRITÉ • 235 « Revenir sur un passé d'erreurs, trouver la vérité en un véritable repentir intellectuel», cela signifie d'abord que la connaissance scientifique ne se fait pas ex nihilo. Elle se fait toujours « contre une connaissance antérieure», c'est-à-dire par la destruction « des connaissances mal faites » : « Face au réel, ce qu'on croit savoir clairement offusque ce qu'on devrait savoir. Quand il se présente à la culture scientifique, l'esprit n...

• TPE: Le réchauffement climatique, une réalité

  Suite aux différents rapports publiés par le GIEC, de nouveaux enjeux émergent pour des secteurs localement très vulnérables aux changements climatiques tels quel'agriculture ou la forêt, ou encore les zones habitées situées sous le niveau de la mer (Polders) ou les îles basses (AOSIS : alliance des petits états insulaires, menacéspar une augmentation du niveau de la mer). Les zones chaudes ou subdésertiques sont concernées par un risque accru de désertification, salinisation ou incendiesalors q...

• Freud, Sigmund - savants et scientifiques.

  Dès 1906, Freud constitue un petit groupe de dix-sept élèves et disciples, qui se réunissent chaque mercredi pour former la « Société psychologique du mercredi ». Parmi eux se trouvent les psychiatres autrichiens William Stekel et Alfred Adler, le psychologue autrichien Otto Rank, et les psychiatres suisses Eugen Bleuler et Carl Gustav Jung. Au nombre des autres associés qui se joignent au cercle en 1908 figurent le psychiatre hongrois Sándor Ferenczi et le psychiatre britannique Ernest Jones. 4...

• Programme de l'enseignement scientifique en 1L

• Faut-il confier le gouvernement aux scientifiques ?

  n ne faut pas confier le gouvernement aux scientifiques •M·H• Le scientisme est une illusion. La science ne peut servir d'idéal aux hommes ni de principe de gouvernement. Il ne peut y avoir de politique «scientifique». ta politique et la science sont deux domaines bien différents, et ils doivent le rester. La science la destruction et de la inhumaines. La science peut régresser régression et qu'il faut ne peut gouverner la comme...

• Urbanisme: Critique de texte scientifique

• Le développement des techniques est-il synonyme de progrès?

  scientifique. On ne doit pas tous nos progrès moraux aux développements des techniques. Le problème demeure, cependant, pour le progrès scientifique, de l'accroissement des connaissances, du passage d'un paradigme du savoirà un autre. Sans doute, l'économie du progrès doit-elle, dans son ensemble, être finalement rapportée à lasuccession des systèmes d'explication du monde. L'introduction du langage quantitatif, à laquelle Cassirer assimile leprogrès, a déterminé le remplacement de l...

• La science : Les conditions de l’objectivité scientifique

  La science : Les conditions de l’objectivité scientifique (Deuxième partie de ce cours consacré à La science, où nous abordons les procédures de véridicité et de vérification à l’œuvre dans la constitution du savoir scientifique.) Pour avoir la condition suffisante de la vérité, il faut disposer d’un critère qui atteste du rapport à l’objet que l’on cherche à connaître et qui permette de garantir que notre représentation s’accorde avec lui. La question n’est pas celle de savoir comment...

• LA SCIENCE PEUT-ELLE AVOIR TORT ?

  L'homme a toujours voulu contrôler, comprendre et s'approprier son environnement et pour se faire il créa son plusbel outil: La science, celle qui a permis à l'Homme d'avancer à grand pas dans sa quête de savoir et sa volontétoute puissante de concrétiser sa mainmise sur son Monde comme « Dieu » le fait, Certes la science estindispensable, oui elle a permis de grandes découvertes mais peut ont réellement lui confiance ? Ne se trompe t'ellepas? Le vrai problème se situe à la base de...

• À quoi reconnaît-on une science?

  Comment distinguer le savoir scientifique du charlatanisme ou de la pure et simple idéologie? Quelles sont lesqualités spécifiques de la science ? 1. Signe extérieur de scientificité : l'efficacité. A. Qu'il s'agisse de superstition ou d'idéologie, de nombreux discours se prétendent scientifiques pour se donner unelégitimité. Toutefois, ils n'ont qu'une emprise purement imaginaire sur la réalité matérielle : jamais un alchimiste n'aobtenu de l'or à partir du plomb. On peut ainsi distinguer aisé...