Catégorie : Mathématiques

• PRÉPARATION AU BAC - T SPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES - SUITES - Fiche R1

  ale PRÉPARATION AU BAC - T SPÉCIALITÉ MATHÉMATIQUES - SUITES - Fiche R1 page 1 Révision : Savoir UTILISER UNE SUITE GÉOMÉTRIQUE POUR ÉTUDIER UNE SUITE QUELCONQUE La situation ère On vous donne une première suite (un) quelconque, définie par une 1 formule de récurrence. Ce peut même être une relation mixte F1 : un+1 en fonction de un et de n . On vous donne une deuxième suite (vn) définie par une 2 Vous n'avez donc au départ que ces deux formules. ème F1 : un+1 en fonc...

• Dérivation

  Dérivation I. Nombre dérivé Définition La droite d'équation � = �� + � admet pour coefficient directeur le nombre �. Soit �� ≠ �� ; la droite passant par les points A(�� ;�� ) et B(�� ;�� ) admet pour coefficient directeur le nombre �� − �� �� − �� . Définition et propriété Soit � une fonction définie sur un intervalle I. Soit �� et �� deux réels distincts appartenant à I. Le taux de variation (ou taux d'accroissement) de � entre �� et �� est le nombre ���� � − ���� � . �� −...

• grand oral mathématiques et économie

  Grand Oral / Mathématiques Nombreux sont les phénomènes économiques qui peuvent être mathématiquement analysés à l'aide des suites. C'est le cas de l'augmentation d'un capital déposé dans une banque ou du rendement de certaines politiques économiques. Il est d'ailleurs pertinent de pouvoir les étudier d'un point de vue mathématique pour mieux les comprendre et pouvoir les améliorer. I/ Lorsque l'on place une somme d'argent, à la banque par exemple, ce placement est source d'une rémunér...

• grand oral embouteillages

  GRAND ORAL SUJET 2 INTRODUCTION ; Aujourd'hui, je souhaiterais aborder avec vous un sujet qui nous concerne tous : les embouteillages. En France, on estime qu’environ 28 h par an et par personne sont perdues dans les embouteillages. Une perte pour l’économie chiffrée à 6 milliards d’euros chaque année sans compter l’impact de ce phénomène sur la qualité de la vie et de l’air. Les embouteillages sont un problème majeur dans nos sociétés modernes. Ils entraînent une perte de temps cons...

• Titre : L'utilisation des probabilités dans l'analyse des risques par les fabricants de dispositifs médicaux avant leur mise sur le marché

  A Titre : L'utilisation des probabilités dans l'analyse des risques par les fabricants de dispositifs médicaux avant leur mise sur le marché Introduction : Dans l'industrie des dispositifs médicaux, l'analyse des risques revêt une importance capitale pour garantir la sécurité et l'efficacité de ces produits avant leur mise sur le marché. L'utilisation des méthodes probabilistes dans cette analyse offre une approche rigoureuse et objective, permettant d'évaluer quantitativement les dange...

• grand oral math: Comment les Mathématiques permettent-elles de modéliser les jeux de hasard ?

  Comment les Mathématiques permettent-elles de modéliser les jeux de hasard ? Introduction : Le plus souvent on ne parle de hasard que pour indiquer que l’on ne l’a a pas fait exprès : « Je ne l’ai pas voulu, c’est arrivé par hasard ». C’est donc une excuse et elle parait assez convaincante, car nous sommes tous dans des sociétés d’esprit scientifique, employant des mots scientifiques. Or le hasard est une invention de la science et l’emploi du mot est donc assez récent. En effet, il n’exist...

• liste exercice corrigé enseignement scientifique

  Corrigé partiel Activité A1 Travail à faire 1. Nnaissance = B2010 + B2011 + … + B2018 = 7 218 146 Ndécès = D2010 + B2011 + … + B2018 = 5 198 139 2. POP2010 + Nnaissance + Ndécès = 64 612 939 + 7 218 146 – 5 198 139 = 66 632 846 ≠ POP2019 On ne peut prévoir la population en 2019 en ne tenant compte que des naissances et des décès ; il y a également les phénomènes migratoires. 3. TN2016 = B2016 / POP2016 = 783 640 / 66 602 645 = 11,8 ‰ TM2016 = D2016 / POP2016 = 593 865 / 66 602 645 = 8,9...

• Comment est-on passé de la recherche d’un nouvel ordre mondial aux tensions entre les Etats-Unis et l’URSS ?

  THEME 2 : LA MULTIPLICATION DES ACTEURS INTERNATIONAUX DANS UN MONDE BIPOLAIRE (DE 1945 AU DEBUT DES ANNES 70) Chapitre 4 : LA FIN DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE ET LES DEBUTS D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL. Problématique : Comment est-on passé de la recherche d’un nouvel ordre mondial aux tensions entre les Etats-Unis et l’URSS ? I. BÂTIR UN MONDE NOUVEAU A. Le lourd bilan de la 2nde Guerre mondiale. https://enseignants.lumni.fr/fiche-media/00000000324/lesconsequences-materielles-de-...

• Chaine de Markov mathématiques expertes terminales

  Maths expertes graphes probabilistes -chaines de Markov I.) Graphes étiquetés Définition : un graphe est étiqueté si ses arêtes ( ou ses arcs ) sont affectés d’étiquettes ( mots ; lettres ; nombres …)  Dans le cas où ces étiquettes sont des nombres positifs, le graphe est dit pondéré. Les étiquettes sont alors appelées les poids entre les sommets.  Le poids d’une chaîne ( resp. d’un chemin) est la somme des poids des arêtes ( resp. des arcs) constituant la chaîne ( resp. le chemin )....

• Grand Oral sur réservation

  Intro: Cette pratique abusive consiste, par exemple pour une compagnie aérienne, à vendre plus de billets qu’il n’y a de places dans un avion, afin qu’il y ait le moins de sièges vides possibles pour un vol donné. En effet, les professionnels du voyage aérien savent par expérience que tous les détenteurs d’un billet d’avion ne l'utiliseront pas le jour prévu. Par contre, il arrive qu’après une surréservation, le nombre de passagers prêts à embarquer soit supérieur au nombre de places dans l...

• grand oral la biogéographie des espèces sur une ile

  LA BIOGEOGRAPHIE Comment décrire l’évolution de la biodiversité sur les îles vers un équilibre à l’aide du modèle déterministe de MacArthur et Wilson sachant que la migration des espèces vers des îles et leur extinction potentielle sont des phénomènes aléatoires ? 1. Def du sujet + contexte La biogéographie est la science qui s’interroge sur les causes de la répartition de la biodiversité dans les différentes parties du globe. 2. Modele de Mac Arthur et Wilson Considérons que cet...

• Exposé en logicomathématiques

  Activité : logicomathématique Plan Introduction Définition de quelques concepts : a) b) c) d) La classification : L’inclusion de classe : La sériation : Le nombre : 1 OBJECTIFS GENERAUX : 2 Principes psychopédagogiques 3 Démarche 4 Conclusion Introduction : La logique selon Larousse signifie : raisonner juste avec méthode et cohérence d’idée, étude de l’ensemble des procédures cognitives. Les logicomathématiques prennent en charge les activités qui développent l’espr...

• Cours ses: Équations différentielles Math

  Équations différentielles Math 111 29 janvier 2007 Table des matières 1 Généralités 1.1 Qu’est-ce qu’une équation différentielle ? 1.2 D’autres exemples . . . . . . . . . . . . 1.3 Conditions initiales . . . . . . . . . . . . 1.4 Représentation graphique . . . . . . . . 1.5 Exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.6 Méthode d’Euler . . . . . . . . . . . . . 1.7 Le théorème d’existence et d’unicité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....

• Grand Oral Mahts

  Mesdames et Messieurs, je vous remercie de votre présence aujourd'hui pour ce grand oral de mathématiques. Les mathématiques sont une discipline essentielle pour comprendre le monde qui nous entoure. Elles permettent de modéliser des phénomènes naturels, de résoudre des problèmes complexes et d'explorer des concepts abstraits. Les mathématiques sont ainsi une science fondamentale qui trouve des applications dans de nombreux domaines, de l'ingénierie à la finance en passant par les sciences...

• Grand oral: la convexité

  Introduction : Depuis des millénaires, les humains ont levé les yeux vers le ciel pour contempler les étoiles et comprendre notre place dans l'univers. Avec l'avancée de la technologie, les télescopes ont été développés pour observer des objets célestes encore plus lointains et précisément dans la galaxie . Dans ce contexte, le télescope James Webb, lancé en décembre 2021, a marqué un tournant dans l'histoire de l'astronomie. Mais comment les définitions de la convexité on-t-elle contribué...

• Le nombre d’or

  Définition et valeur : c qui ont depuis longtemps intéressé les mathématiciens et les artistes. Certains les ont étudiées, d’autres ont été fascinés, et d’autres s’en sont moqué. c) en hommage au sculpteur grec Phidias (né vers 490 et mort vers 430 avant J.C) qui décora le Parthénon à...

• Cours de Pythagore

  Géométrie Chapitre 6 : Théorème de Pythagore Pythagore de Samos (VIe siècle avant J.C.) est certainement l’un des mathématiciens les plus connus au monde. Le théorème de Pythagore était connu bien avant cette époque. On le retrouve par exemple en Mésopotamie, sur des tablettes d’argiles, plus de mille ans avant. On prête à Pythagore ou à son école, la démonstration de ce fameux théorème. Cependant, aucune preuve ne permet de l’affirmer. La première démonstration, utilisant des calculs d’ai...

• Fiche 37 : Fonctions affines : tableaux de signes.

  Fiche 37 : Fonctions affines : tableaux de signes. Activité : On cherche à déterminer le signe du produit (x + 2)(3 – 1 2 x) en fonction de la valeur attribuée à x. On a représenté ci-contre les fonctions affines f et g définies sur ℝ par f(x) = x + 2 (droite d) 1 et g(x) = 3 – x (droite d’). La droite (d) coupe l’axe des abscisses au point A(– 2 ; 0) et la 2 droite d’ le coupe au point B(6 ; 0). (On pourra compléter le tableau de signes au fur et à mesure des questions.) 1 1)...

• L2, Fonctions Plusieurs Variables, année 2007-2008 Notions Générales et Résumé des TDs

  S. Kallel Université des Sciences et Technologies de Lille L2, Fonctions Plusieurs Variables, année 2007-2008 Notions Générales et Résumé des TDs Voici en revue le plus gros des notions vues et étudiées en TD. 1 On écrira P = (x1 , . . . , xn ) un point de Rn . De même pour P0 = (a1 , . . . , an ). On dénotera par ~ei le i-ème vecteur de base (0 · · · 0, 1, 0, · · · , 0). Les réponses aux exercices sont données à la fin de cette note. 1. Continuité, Différentiabilité...

• Tableau signe

  Seconde-méthodes Fiche méthode tableaux de signes Table des matières 1 Signe de ax+b 1.1 méthode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 exemples . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 2 2 signe d’un produit 2.1 méthode . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 exemple . . . . . . . ....