2039 résultats pour "educatifs"

• Inspection générale de l’Éducation nationale LES SUJETS DE PHILOSOPHIE

• École nationale supérieure des métiers de l'image et du son [La fémis] éducation & enseignement.

• république VII de Platon

  PLATON La République, livre VII (385-370) Platon : République, trad. par E. Chambry, Les belles lettres, Paris, 1961. [514 a – 517 a] L’allégorie de la Caverne. D’après ce tableau qu’est l’allégorie de la Caverne1, l’enjeu est de se représenter notre nature selon qu’elle est ou non éclairée par l’éducation. [514 a] Il faut se figurer des hommes dans une demeure souterraine en forme de caverne attachés depuis leur enfance. [514 b] Ils sont attachés de façon à ne pas pouvoir bouger ni le...

• Enfance et Raison

  L'enfant est en mesure de raisonner L'enfant possède une raison virtuelle que l'éducation va rendre effective. L'enfant n'a en effet pas attendu qu'on l'éduque pour être en possession de la raison. L'éducation lui fait prendre conscience qu'il est un être raisonnable. La raison de l'enfant est égale à celle de l'adulte L I a raison est avant tout faculté propre- ment humaine. Or, l'en- fant est un être hu- main, même s'il est «inach...

• L'Éducation sentimentale (résumé et fiche de lecture)

  L'Éducation sentimentale 1 241 amour idéal tout à fait romantique. A cela près que Flaubert nous décrit cette folle passion avec une luci­ dité et une honnêteté terribles, qui n'épargnent aucun des protagonistes. Au point que de proche en proche la galerie des personnages se transforme en jeu de mas­ sacre. En écrivant L'Éducation sentimentale, Flaubert règle ses comptes avec son époque. Il conspue tout à la fois le jeune homme qu'il a été, l'adul...

• Analyse: L' « Emile » de Rousseau

  « Oui, nous avons dit tout cela, mais M. Rousseau seul le commande et se fait obéir. »Enfin, on peut adresser toute sorte d'objections aux conceptions religieuses de Rousseau ; on peut trouver que sondéisme est bien vague et bien inconsistant ; il n'en a pas moins porté un coup mortel au matérialisme de l'écoleencyclopédique et à l'irréligion voltairienne. Son ardent spiritualisme a sauvé l'âme française du plat et secrationalisme où elle s'enlisait. Il a proprement réintégré le sentiment...

• CRISE MORALE DU TEMPS PRÉSENT ET L’ÉDUCATION HUMAINE (La). (résumé & analyse)

• Pédagogie nouvelle et ancienne Synthèse construite par Sylvain sylvain.

  COUSINET Roger (1881-1973, France) à l’origine du travail par groupe DECROLY Ovide (1871-1932, Belgique) développe la p édagogie des centres d’intérêt, initie la méthode globale de lecture DEWEY John (1859-1952, USA) pédagogie de l’expérie nce FERRIERE Adolphe (1879-1960, Suisse) théoricien de « l’école active » : il faut partir de l’enfant tel qu’il est. FREINET Célestin (1896-1966, France) Père de l ‘A. naturel tatonnement expérimental, libre expression outils variés, mé...

• Lebanon Facts and Figures.

  Male 70.9 years (2008 estimate) Infant mortality rate 23 deaths per 1,000 live births (2008 estimate) Population per physician 307 people (2004) Population per hospital bed 333 people (2001) Literacy rateTotal 88.3 percent (2005 estimate) Female 83.4 percent (2005 estimate) Male 93.6 percent (2005 estimate) Education expenditure as a share of gross national product (GNP) 2.7 percent (2002-2003) Number of years of compulsory schooling 9 years (2002-2003) Number of students per teac...

• Socialisation SES

  les familles ouvrières  et la complexité des communications et actions dans les classes supérieures amèneraient les individus à rester dans un même milieu social, l'emploi du mot « goret », vocabulaire plutôt associé à une certaines éducation ( bourgeoisie ) De même que le prénom et le nom peuvent être révélateurs du milieu social de l'individu et donc, la haute bourgeoisie sera souvent identifiée par des prénoms composés ou des nom avec particules, et comme vu dans le document 1, le prénom « Ed...

• Gustave Flaubert, L'Education sentimentale, partie II, chapitre 6

• Lecture analytique de l'Emile ou de l'éducation (critique) de Rousseau Extrait d'Emile ou de l'éducation, de Rousseau

• Une culture a-t-elle le droit d'en juger une autre ?

  OSOUF Lisa pas eu de « culture » d’éducation. Ceux-ci étaient dépourvu de langage et était quadrupède, ils subissent une « sclérose intellectuel » (KAMALA, l’enfant loup). Celle-ci était très sauvage seulement après quelques temps celle-ci montré des progrès que aucun animal ne pouvait réaliser, seulement ces aptitudes était limités. Après cet aparté nous pouvons dire que la culture est un acquis et elle est partagée par un ensemble d’individus, un groupe. Chacun de ces individus alors san...

• Pourquoi certaines natures sont-elles rebelles à toute éducation et quelles conditions suppose la formation de la conscience morale ?

• Terminale 2012 en français

  E XPRESSION ÉCR I T E L E RÉSU M É DE T E X T E AR GU M E NTA T I F Texte 1 : Démographie et développement Les démographes sont unanimes : rien ne semble devoir arrêter la folle croissance de la population africaine avant plusieurs décennies. D ’après le dernier rapport du Fonds des Nations unies pour la population (Fnuap), rendu public en décembre 2002, le continent abrite aujourd’hui quelque 832 mill ions d’habitants, contre un peu plus d...

• Affirmative Action.

  hiring, purchasing, and other government business. In 1998 Washington State voters passed Initiative 200, a measure that banned affirmative action in state and localgovernment hiring, contracting, and education. Around the same time, federal courts began considering lawsuits from white students denied admission to state universities with affirmative action programs. In somecases, the courts have invalidated such programs on the grounds that they promote reverse racial discrimination. For example...

• GARGANTUA: "Education selon les Régents Antiques…" - Rabelais (FICHE REVISION BAC)

  3. Une éducation religieuse surdimensionnée « Les vingt et six ou trente messes ». « farat de patenôtres », les chapelets très longs mais Gargantua en dit « plus que seize ermites » qui, chacun, prient pdt 1h30 au total plus de 50 heures de prières + répétition. Bréviaire pesant « onze quintaux, six livres » II. Une éducation au contenu absurde et vidée de son sens 1. Absence de vie intellectuelle (car le corps est omniprésent) Place de l'étude : « Quelque méc...

• GARGANTUA de RABELAIS: DEUXIÈME ÉPISODE : L’ÉDUCATION - CHAPITRES XIV À XXIV

• Nicaraguan Revolution.

  Directorate. Within a year Robelo and Violeta Chamorro left the junta, and the Council of State was reorganized to guarantee an overwhelming Sandinista majority.Elections were postponed, restrictions were placed on the media, and relations with the Roman Catholic Church became increasingly tense. Two non-Sandinistasreplaced Robelo and Chamorro on the junta, but they had little power, and the government’s relations with opposition political parties and the private business sectordeteriorated. A D...

• Fidel Castro.

  result, Castro formed a radical branch of the Ortodoxo Party called the Radical Action Orthodox wing. This organization supported Chibás in the 1948 election. PrioSocarrás won the election, despite Castro’s efforts. After Chibás committed suicide in 1951, Castro believed he should become the leader of the Ortodoxo Party and ran for a seat in the Cuban House of Representatives inthe 1952 election. Before that election could occur, however, General Fulgencio Batista staged a bloodless coup d’etat...

• Publication et accueil de L'éducation sentimentale de Flaubert

  L'Éducation sentimentale 1 339 douze francs les deux volumes, soit environ deux cents francs actuels. Cette première édition sera vite épuisée, mais L'Éducation sentimentale n'obtiendra pas, par la suite, le succès de librairie attendu. Il est vrai que les événements politiques vont bientôt détourner l'atten­ tion du public, que l'accueil de la critique n'aura su sus­ citer. Il n'y aura cette fois ni bruit ni vraie fureur dans le monde des l...

• Alain, Propos sur l'éducation, 1932. Vous ferez de ce texte un résumé ou une analyse.

• JEAN-JACQUES ROUSSEAU: résumés et analyses de son oeuvre philosophique

  Rousseau était-il un plébéien, comme Le veut La Légende? Pas tout à fait. Son père était horloger et un de ses oncles maternels, pasteur. IL fut plutôt un déclassé. ~ LES ŒUVRES IMPORTANTES Discours sur les sdences et les arts (1750) Discours sur l'origine et les fondements de l'inégalité parmi les hommes (1754) Lettre à Mr d'Alembert sur les spectacles (1758) Julie ou la Nouvelle Héloïse (1761) qu contrat soda[ ou Prindpes du...

• Condorcet, « Rapport sur l'organisation générale de l'instruction publique » (1792) - éducation & enseignement.

• La sévérité vous semble-t-elle nècessaire à une bonne éducation ?

  Une bonne éducat ion ne doit pas re pos er sur la disci pline ·~[·]:• L'éducation doit permettre à l'enfant de s'épanouir, c'est-à-dire de développer sa sensibilité et ses aptitudes naturelles. La contrainte ne fait que renforcer les défauts qu'elle est censée corriger. L'éducation doit ai der la nature D ans bien des socié­ tés archaïques , les enfants jouissent d'une totale liberté jusqu'à la •Garde-toi ( •.. ) de donner par f...

• Quel devrait être, selon vous, le rôle de la radio ? Doit-elle se limiter à la distraction des auditeurs ? Ne peut-on lui assigner aussi une fonction éducatrice ?

• Le langage et la construction du monde des objets par Ernst CASSIRER.

  L'éducation de l'enfant passe dans un premier temps par le langage, ce qui en fait un outil indispensable del'éducation. Ses parents et son entourage lui dictent des règles de conduite, lui apporte des avis ou bien luiexplique ce qui l'entoure en lui parlant. Sans les mots, l'éducation des enfants semble alors plus difficile puisquebasée sur la communication. Dans le texte La langage et la construction du monde et des objets écrit par lephilosophe allemand Ernst Cassirer, on étudie le cas de l'e...

• Fiche critique sur l'éducation et la place des femmes au XVIII° siècle, d'Anne Coudreuse

• Montrez, en donnant des exemples, l'utilité des fables, et en particulier de celles de la Fontaine, dans l'éducation des enfants

  Som mai t'c. Difl\",_renc~ ent;e. un. !rail Crassus rt le' Parthe~. 1. Utilite deo' prts fdlanl s 1 htstoll'e cl IL l' d l 1 B f b], unn aJ C. C \eiHII' C c OUC. a e~ · · · 'fUilité dr:s fables \Instruire en anmsèmt. 2. Heponses aux objections. do la Fontaine .. Dférilc d11 st~·lc. Les fables pr:liYent être comprisrs des enfants ct les intérc~scr. . défaut de haute leçon ntoralr, rllcs renferment au moins un hon conseil sur...

• Texte de Rousseau, extrait de L'Emile, ou de l'éducation

  temps de lire ce que vous avez sous les yeux. Le commentaire est d'abord un travail delecture.]Quel est le problème que met en avant Rousseau ?Deux remarques :L'extrait est issu d'un livre qui s'intitule Emile ou de l'Education ; Certes jepeux supposer que vous n'avez pas lu les oeuvres complètes de JJ Rousseau,même si je le regrette, mais en revanche vous pouviez réfléchir et voir que cemanuel éducatif avait donc pour fonction d'indiquer quel rapport devons-nousentretenir avec l...

• L'éducation des filles au Moyen Age - La phallocratie de nos ancêtres - Ve-XVe siècle

• L'éducation, moyen et enjeu des Lumières Une fois posé l'idéal des Lumières et définie sa quête de la vérité sous...

  L'éducation, moyen et enjeu des Lumières Une fois posé l'idéal des Lumières et définie sa quête de la vérité sous l'éclairage de la raison, on comprend mieux pourquoi l'éducation est un des thèmes les plus fréquemment abordés par les auteurs du siècle. Le meilleur moyen d'amener l'homme aux lumières de la raison est en effet de l'y préparer dans sa jeunesse : telle semble être par exemple l'ambition de Kant dans son traité de pédagogie. L'Humanisme, en son temps, avait déjà prêté la plus grande...

• Nous recevons trois éducations différentes : celle de nos pères, celle de nos maîtres et celle du monde. De nos...

  Nous recevons trois éducations différentes : celle de nos pères, celle de nos maîtres et celle du monde. De nos jours l'expérience de la vie du monde remet-elle systématiquement en cause ce que nous transmet l'éducation familiale et l'enseignement scolaire ? Nous recevons trois éducations différentes : celle de nos pères, celle de nos maîtres et celle du monde. De nos jours l'expérience de la vie du monde remet-elle systématiquement en cause ce que nous transmet l'éducation familiale...

• Jean-Jacques Rousseau, Émile ou de l'éducation: « La Profession de foi du Vicaire savoyard »

  Jean-Jacques ROUSSEAU (1712-1778) Profession du vicaire savoyard (dans Émile). « Les coupables qui se disent forcés au crime sont aussi menteurs que méchants : comment ne voient-ils point quela faiblesse dont ils se plaignent est leur propre ouvrage ; que leur première dépravation vient de leur volonté ; qu'àforce de vouloir céder à leurs tentations, ils leur cèdent enfin malgré eux et les rendent irrésistibles ? Sans doute ilne dépend plus d'eux de n'être pas méchants et faibles, mais il dépend...

• LA SEXUALITE (Travaux Personnels Encadrés – Médecine & Santé – TS)

  3 -phase orgasmique 2 -phase de plateau 1 -phase d'excitation L'orgasme, présente un seul ou plusieurs " pics » de plaisir, dont la distribution dans le temps est très différente chez l'homme et la femme. Chez cette dernière , il en existe trois typologies distinctes (indiquées sur une représentation graphique par des couleurs différentes), selon les individus, ou selon le moment ou le partenaire chez la même personne. Chez l'homme, un second or...

• Gargantua, explication linéaire 2 du programme d'éducation humaniste de Gargantua.

  EXPLICATION LINEAIRE DEUX, GARGANTUA, RABELAIS Programme d’éducation de Gargantua ; Chapitre 24/ Question portent sur l’éducation et la préocupation des Humanistes. => MS Rabelais avait déjà traité cette question dans Pantagruel. Contexte+rappelle issue de l’oeuvre - Dès le Chap 23 Rabelais nous expose le programme d’éducation Rabelais consacre + d’effort dans le programme d’éducation de Gargantua que ds celui de Pantagruel=> Jours de repos en fonction du tps=> Programme Humaniste 1er Pa...

• dissertation Gargantua

  Mais Gargantua est aussi une œuvre au registre comique. Tout au long de l'histoire Rabelais traite le gigantisme qui renvoi au grotesque. Tout est grossi, exagéré; le personnage principal, son éducation...mêmes les dimensions spatiales et temporales sont impactées. Gargantua est un géant. L'auteur pointe la taille du personnage principal, notamment son grand gosier, qui lui vaudra son prénom: Gargantua, dérivé de « gargante », le gosier en langue d'oc. Dans le chapitre VII, Rabelais aborde...

• Discours de Paul Bert sur la laïcité et l'obligation scolaire (1880) éducation & enseignement.

  aucune instruction, n’apprenaient ni à lire, ni à écrire, ne recevaient aucune notion de l’histoire de leur pays, aucune notion de moralité générale. Ces enfants, pouvez-vous les laisser dans cet état inférieur ?Ne sentez-vous pas quel danger ils constituent au sein de notre société ? Pouvez-vous vous résoudre à n’être que des philosophes ou des statisticiens enregistrant descourbes et vous disant : à la façon dont les choses marchent, dans quinze ans tous les enfants seront entrés dans les écol...

• Jean-Jacques Rousseau, Emile ou l'éducation (1792) - Commentaire Livre IV

• Lesage - Histoire de Gil Blas de Santillane : De la naissance de Gil Blas, et de son éducation.

• L’Éducation sentimentale Histoire d’un jeune homme de Gustave Flaubert (analyse détaillée)

  amoureux sans espoir de Mme Arnoux ; Marie Arnoux, mère de famille et épouse vertueuse; Jacques Arnoux, son mari, propriétaire de l'Art industriel (magasin de tableaux et journal de peinture), commerçant vulgaire et bon vivant ; Rosanette, femme légère, maîtresse de Frédéric ; Deslauriers, meilleur ami de Frédéric, républicain; Louise Roque, jeune fille de Nogent, amoureuse de Frédéric puis femme de Deslauriers. RÉSUMÉ DE L'ACTION • [re partie : je...

• Dégagez l'intérêt philosophique du texte suivant, en procédant à son étude ordonnée. Lun des grands problèmes de l'éducation est de...

  Dégagez l'intérêt philosophique du texte suivant, en procédant à son étude ordonnée. Lun des grands problèmes de l'éducation est de savoir comment allier la soumission à la contrainte de la règle et la capacité d'user de sa liberté. Car la contrainte est nécessaire! Comment cultiverai-je la liberté dans la simultanéité de la contrainte ? Je dois accoutumer mon élève à en­ durer une contrainte imposée à sa liberté et le conduire en même temps à bien user de celle-là. Sans cela, tout ne sera que m...

• Réfuter l'opinion suivant laquelle la distinction du bien et du mal n'est qu'un résultat de la coutume et de l'éducation.

• Exemple de rédaction complète ✓ Sujet : Le système éducatif français vous paraît-il bien en mesure de répondre aux nécessités...

  Exemple de rédaction complète ✓ Sujet : Le système éducatif français vous paraît-il bien en mesure de répondre aux nécessités d'aujourd'hui ? » « « L'éducation est la première priorité nationale. » Cette affirmation de la loi d'orientation sur l'éducation (10 juillet 1989) est devenue la première phrase du Code de !'Éducation (ordonnance du 15 juin 2000). Si tous s'accordent sur cette priorité, le système éducatif fran­ çais fait l'objet de vives controverses. La France s'est caractérisée de...

• L'éducationet la critiqqedu Moyen AgeIMPOflTANCEDE L'EDUCATIONL'éducation est au centre de la pensée de Rabelais.Comment...

  L'éducation et la critiqqe du Moyen Age IMPOflTANCE DE L'EDUCATION L'éducation est au centre de la pensée de Rabelais. Comment s'en étonner puisque l'homme de la Renais­ sance, confiant dans la nature de l'homme et dans les pro­ grès du savoir, mettra l'accent sur les moyens de réaliser ce que cette nature a de meilleur? L'éducation, acquisition du savoir et transformation de l'être, est le principal de ces moyens. Bien que Rabelais, comme les autres humanistes 1, soit chrétien, i...

• en quoi la Contre Réforme est un moteur de l’éducation en France au XVIIème siècle ? - Histoire des médias

  Commentaire 3 - Omega HERITIANA, 22201719 Le XVIIème siècle, encore appelé “Le siècle des saints” constitue une période d’alphabétisation et d’évangélisation au sein de l’Europe. Dans un contexte de reconstruction de la paix en France, après des conflits mélangeant politique et religion, la Contre Réforme va se diffuser de diverses manières notamment par l’éducation qu’elle va promouvoir. Le texte qui nous est donné d’étudier est issu du roman burlesque L’histoire comique de France publié...

• Unité et désunions dans l'Empire britannique, 1815-1914 (histoire)

  superficiel. En effet, premièrement la langue anglaise n'était pas la seule en vigueur au sein de l'Empire ; deuxièmement, chaque peuple ou pays disposait de sa proprehistoire et de sa propre culture (il faut dire que contrairement à ce qui avait été fait par les Français dans leur empire, les Britanniques, eux, n'avaient pas mis en placede politique éducative de masse à l'égard des populations locales) ; troisièmement, le racisme, le mépris et la discrimination des « blancs » à l'égard des Indi...

• Commentaire de l'éducation sentimentale de Gustave FLAUBERT: la rencontre de Frédéric et de Deslauriers au collège de Sens

  Cette opposition se constate tout d'abord dans le passé des deux personnages. Tandis que Frédéric est issu d'unmilieu bourgeois, est habitué à un grand confort, Deslauriers est présenté peu avant notre extrait comme un enfantcomme « peu furent plus battus ». Ce contraste justifie alors l'opposition entre Frédéric qui « trouvait rude la vie ducollège » et Deslauriers pour qui « Elle semblait bonne ». Outre l'écart d'âge supposé dans « l'affection d'un grand,sans doute, flatta la vanité du petit »...

• Existe-t-il une beauté universelle ?

  purement et simplement subjectif. Cf le proverbe : « les goûts et les couleurs ne se discutent pas » Néanmoins çapose problème car ceci remettrait en question la critique d'art. Quel est l'intérêt de la critique d'art si elle ne reposesur rien. Une des réponses serait la suivante : le beau serait fonction d'un contexte historique déterminé.c. Le relativisme historiqueA chaque période historique correspondrait une culture artistique, et donc une définition du beau. Ainsi il y a le beauselon les...

• « [Dans l'éducation], il faut se contenter de suivre et d'aider la nature. » Fénelon, De l'Éducation des filles. Commentez cette citation.